Конспект комплексного занятия на тему «Путешествие по городу»

Конспект комплексного занятия на тему

«Путешествие по городу»

Воспитатель:

Ганиева Г. Ф.

Казань,2015

Цели:

1.Познакомить с указательными знаками.

2.Закрепить цвета светофора, их значение.

3.Продолжать знакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями: «пешеход», «тротуар», «зебра», «дорожный знак», «пешеходный переход».

4.Познакомить с видами транспорта (общественный, пассажирский).

5.Воспитывать чувство ответственности на дороге.

6.Активизировать словарь: пешеходный переход, зебра, тротуар.

Предварительная работа:

- экскурсия к проезжей части дороги, к пешеходному переходу;

- беседа по картинам;

- обыгрывание сказок.

Материал:

- игрушечные автомобили;

- коляска с куклой;

- макет светофора;

- макет дорожных знаков «пешеходный переход», «подземный переход», «автобусная остановка», «дикие животные», «осторожно дети», «пункт питания», «пункт первой медицинской помощи».

Для инсценировки сказки:

В зале оформлен лес, медицинский пункт, столовая, автобус. Дети, переодетые в медведя, ёжика, волка, зайца, лису, крота и сову.

Ход занятия:

Под музыку в зал входит ведущая.

Ведущая: В лесу, где все без правил

Ходили до сих пор,

Однажды появился

Дорожный светофор.

Откуда-то с дороги

Принес его медведь.

И звери прибежали

На технику смотреть.

Входит ребенок, переодетый в медведя, с макетом светофора в руках.

Медведь: Что это такое? У кого бы спросить, что же это такое? (оглядывается, видит ёжика). Эй, ёжик, хорошо, что я тебя встретил. Посмотри-ка, что я нашел. Ты не знаешь, что это такое?

Ёжик: Конечно знаю. Это же светофор.

Медведь: Светофор?

Ёжик: Да, светофор. (берёт на руки). Так, он же сломанный.

Какая ерунда!

Нужны для светофора

И ток, и провода.

А если он не будет

Как следует гореть,

То нам эту штуку

Не стоит и смотреть.

(входит ребёнок, переодетый в волка)

Медведь: И то правда. А ты как думаешь, серый?

Волк: Я с ёжиком согласен.

А если б он работал,

Какой в нем был бы толк?

Когда гоню я зайца

Мне просто смысла нет,

Бежать на зелёный,

Стоять на красный свет!

(входит ребёнок, переодетый в зайца)

Заяц: Это правда, дружище.

И я, когда уже бегу,

Следить за светофором,

Простите, не могу!

(входит ребёнок, переодетый в лису)

Лиса: Ты тоже прав, косой.

У нас порядки здесь свои.

И нам на перекрёстке

Не нужен пост ГАИ!

(входит ребёнок, переодетый в крота)

Крот: Ты права, Лиса. Зачем нам в лесу светофор?

Мне он тоже не нужен!

Я сам себе пророю

Подземный переход.

(входит ребёнок, переодетый в сову)

Сова: А я вообще, летаю!

И мне совсем не нужно

На красный свет глядеть,

Когда я перекрёсток

Могу перелететь.

Ведущая: Таким образом, наши зверята отказались от светофора. Но мы с вами знаем, что светофор нам очень нужен и ещё нам нужно знать дорожные знаки и правила дорожного движения. Теперь я всех вас приглашаю совершить путешествие по нашему городу. Пойдете со мной гулять?

Дети: Да.

Ведущая: Тогда, ребята, каждый возьмите своего зверёнка и мы пойдем. А на экскурсию мы поедем на автобусе. Для этого нам нужно найти автобусную остановку. Как мы найдем остановку.

Дети: На той стороне дороги стоит знак «Автобусная остановка»

Ведущая: Молодцы, ребята. А как мы пройдем на ту сторону дороги?

Дети: Через пешеходный переход и на зеленый свет светофора.

Ведущая: Правильно, ребята. Только будьте осторожны и внимательны. Давайте пошли.

(переходим улицу)

Ведущая: Вот мы перешли улицу. А вот и наш автобус подъехал. Давайте зайдем и займём свои места (садимся на стулья). Скажите мне пожалуйста, как мы должны вести себя в пассажирском транспорте?

Дети:Не кричать, не баловаться, не толкаться, держаться за поручни и т.д.

Ведущая: Молодцы, ребята. А давайте, чтобы наша поездка была веселей, споем песенку (поем песню «Стоп машина, стоп мотор»). А теперь нам ребята расскажут стихи про правил дорожного движения.

1-й ребёнок: Все торопятся у нас:

В детский садик, в школьный класс,

На работу, в магазин

Все спешат, не ты один.

Транспорт наш всегда на службе,

Он со всеми нами в дружбе,

Он общественным зовется

Это значит, вам придется

Пассажиров уважать,

Никого не обижать,

Не ругаться никогда,

Помнить о других всегда!

2-й ребёнок: Мы в автобусе несёмся,

А куда-нам всё равно.

За окном мелькает город,

Как в ускоренном кино.

Нас машины обгоняют,

Пешеходы отстают.

Скоро, скоро мы приедем,

Ровно через пять минут.

Ведущая: Спасибо, ребята. Вот и до нашей остановки доехали. Какая интересная поездка у нас получилась! Вам понравилась?

Дети: Да.

Ведущая: Давайте выйдем. (встаём со стульчиков). Смотрите, ребята, какие у нас тут знаки дорожного движения?

Дети: «Осторожно дети».

Ведущая: Правильно. Ведь рядом находится детский сад и школа. А мы пришли в детский сад. Смотрите, а это что за знаки и что они означают?

Дети: Первый означает, что рядом есть кафе или столовая и можно перекусить, а второй означает, что недалеко находится медицинский пункт или больница, а третий – подземный переход.

Ведущая: Молодцы, ребята. Вот все эти знаки относятся к указательным знакам.

Эта поездка нас ещё раз убедила о важной роли светофора, при соблюдении правил дорожного движения. Мы сегодня очень многое узнали. Молодцы, ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180978-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-na-temu-putes