- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодние проделки Бабы Яги
«НОВОГОДНИЕ ПРОДЕЛКИ БАБЫ ЯГИ»
Сценарий новогоднего утренника для детей старшей группы.
2015-2016
ЦЕЛЬ: Развивать эмоциональный отклик детей дошкольного возраста на новогоднее представление.
Задачи:
- привлечь детей к участию в празднике;
- воспитывать желание делать добро;
- развивать коммуникативные качества в ребенке;
- создать для детей атмосферу волшебства, таинственности, загадочности;
- развивать артистические способности детей;
- укреплять сотрудничество с родителями.
Дети заходят в зал друг за другом, встают полукругом. МУЗЫКА.
Ведущая. | Как красиво в нашем зале, мы друзей своих созвали, |
Все. | Мы встречаем Новый год. |
Ребенок. 1 | Всех на свете поздравляем, |
Ребенок. 2 | Когда веселые снежинки |
Все | «Смотрите, вот пришла зима!» |
Ребенок. 3 | Зимы все не могли дождаться, |
Ребенок. 4 | Еще зимою каждый ждет, |
Ребенок. | Здравствуй елка, праздник славный! Здравствуй, песня! Здравствуй, смех! Тот сегодня самый главный, Кто смеется больше всех! |
Ребенок. | Тебя мы елка ждали, Считали все деньки, И вот в просторном зале…(смотрит на ёлку) Ой!... не светят огоньки. |
Ведущая. | Что сказать нам нужно, Весело и дружно? |
Все | Ну-ка, елка, улыбнись! Ну-ка, елка, встрепенись! Ну-ка, елка, раз, два, три! Светом радости гори. (огоньки на ёлке загораются) |
ХОРОВОД: «ВЕСЁЛЫЙ ХОРОВОД» Е.Матвиенко (дети садятся на стульчики) | |
МУЗЫКА для выхода Снегурочки. (выходит Б.Я, с элементами костюма Снегурочки) | |
Б.Я. | Здесь на елке, всем известно. Будет очень интересно, Будем петь, играть, плясать И друзей своих встречать. Здравствуйте, мои дорогие к столу дети. Тьфу-ты, не то сказала. Дорогие на ёлке, или ёлки дорогие?...Ну не важно. Главное, я Снегурочка, и я здесь! |
Ребёнок | Ты, Снегурочка? Не верим! Лучше, чудеса твои проверим. Ты нам сказки расскажи, И Дедушку Мороза позови. |
Б.Я. | Ой, чудесов я вам сколько хотите покажу. (достаёт из мешка всякое барахло и раздаривает родителям, детям, требует взамен песню, стих-е, и т.д, выбирает ребёнка и пытается превратить его в____ .Вмешивается ведущая). |
Ведущая | Снегурочка, не надо детей ни в кого превращать. |
Б.Я. | О! Я на тебе свои чудеса буду показывать. Ть-фу-ты, ну-ты Лапти гнуты! (МУЗЫКА)Воспитатель кружится и удаляется за ёлку, там надевает «ведёрко» и «морковку».) (Снежная баба выходит в центр) |
Снеж.баба | Ой-ой-ой! Что со мной случилось!? |
Б.Я. | Ну, вот, совсем другое дело. А то я одна тут снежная хожу. |
Снеж.баба | Скоро придёт Дед Мороз и мы всё про тебя узнаем, какая-то ты не настоящая Снегурочка. |
Б.Я. | Я не настоящая?!!! Ребятки, вы ждёте Дедушку Мороза? (да) А зачем вы его ждёте? (ответы) И я тоже хочу захватить подарки. |
Снеж.баба | Не захватить, а заработать и получить. |
Б.Я. | Да я самая трудолюбивая Снегурочка на свете. Что нужно делать? |
Снеж.баба | Нужно детям сказку рассказать. |
Б.Я. | Это… всегда пожалуйста! Слушайте! (СтрашнаяМУЗЫКА) В одном тёмном –тёмном лесу, жили-были.. |
Снеж.баба | Нет, нам такая сказка не нужна. |
Б.Я. | Так вы, даже не дослушали… Жили-были Современные ёлочки. |
ТАНЕЦ: «Я ЁЛКА СОВРЕМЕННАЯ» | |
Б.Я. | Ну, как сказочка? |
Снеж.баба | Хорошая сказочка. А Снегурочка ещё трудолюбивая. |
Б.Я. | Тьфу-ты, ну-ты! Говорю же вам, что я самая трудолюбивая. Вот у меня с собой всегда моя метла. Всё мету и мету, чистоту я навожу. (начинает мести возле детей, дети поочерёдно убегают за ёлку) Вот! Чистота и тишина. Теперь и подарочки все мои будут. |
Снеж.баба | Что ты там говоришь? Верни быстро детей. |
Б.Я. | (идет вокруг ёлки метёт, дети потихоньку садятся на свои места, последнего ребёнка «дометает» до стульчика) Уффф! Упарилась! |
Снеж.баба | Снегурочка, а ты не растаешь? Может в уборке дети помогут. |
ИГРА: «ПОДМЕТИ ВОКРУГ ЁЛКИ» | |
Снеж.баба | Ты знаешь, Снегурочка, если мы сейчас ещё и в какую-нибудь сказку попадём, то сомнений не будет. Ты настоящая Снегурочка! |
Б.Я. | В сказку хотите? А какие сказки вы любите? (дети называют) Всё поняла . Закрывайте глаза. Дружно скажем: «Раз, два, три – сказка в гости к нам приди!» |
Дети | Раз, два, три – сказка в гости к нам приди! |
Б.Я. | Глаза открывайте, мы в сказке «7 Золушек и один Гном» |
«ТАНЕЦ С ЛОЖКАМИ И БУБНАМИ» ( «Ой, летят, летят снежинки») | |
Снеж.баба | Снегурочка, ты всё перепутала, но сказка всем понравилась. |
Б.Я. | А хотите ещё чудо? (да) Посмотрите в окно. Кто там? (по улице идёт Дед Мороз, заходит в детский сад) |
Дети | Дед Мороз! (хлопают, встречают Д.М) МУЗЫКА- выход Д.М. и Снег |
Д.М. | С новым годом! С новым годом Поздравляю всех детей, Поздравляю всех гостей! Желаю успехов, здоровья и сил. Очень, ребятки, сюда я спешил. Чуть по дороге в овраг не свалился, Но, кажется, вовремя в гости явился. Был у вас я год назад, Видеть всех я очень рад. Пусть же этот новый год Много счастья принесет. |
Снегурочка | Веселые затеи Принес нам Новый год С веселой звонкой песней Начнем наш хоровод! |
ХОРОВОД: «КОГДА ПРИХОДИТ НОВЫЙ ГОД» М.Еремеевой | |
Д.М. | (к Снеж.Бабе) Ребята, а кто такую снежную бабу слепил. (показывают на Б.Я.) А ты, кто такая? И не смей меня обманывать! Заморожу! |
Б.Я. | Не надо меня морозить! Только и знаешь, что «Заморожу». |
Снеж.баба | Дедушка Мороз, это Снегурочка. Она деток веселила, пока тебя не было. |
Снегурочка | (подходит к Б.Я.) А вот нашлась моя пелеринка. (снимает) Да это же Баба Яга! |
Д.М. | Ах, ты обманщица! Опять подарки хотела себе забрать? |
Б.Я. | (обиженно) Эх, ты! (плачет) А все говорят, что ты добрый. |
Снегурочка | Дедушка Мороз, Снежная баба говорит, что она молодец. Давай у детей спросим, как себя вела Б.Я. |
Д.М. | Расскажите, что творила здесь Б.Я.? (дети поочерёдно встают и рассказывают, Б.Я. в это время гордится собой и «Вот, слышал»…) Да, Б.Я., порадовала ты меня. Только вот что с твоей Снежной бабой делать? |
Б.Я. | Это я вмиг исправлю. Тьфу-ты, ну-ты Лапти гнуты! (МУЗЫКА)Воспитатель кружится и удаляется за ёлку, там снимает «ведёрко» и «морковку».) ( выходит в центр, «Спасибо», уходит к детям) Что ж вам ещё сделать, чтоб вы в меня поверили. |
Снегурочка | Говорят, ты сказки рассказывала, да не простые, а очень интересные. |
Д.М. | Есть у тебя ещё сказки интересные? |
Б.Я. | Есть, есть! ( у ёлки пытается вытащить карточки-сказки и роняет) Ой, что же теперь делать? Все сказки перепутались. |
Снегурочка | Дети тебе помогут. |
ИГРА: «НАЙДИ СКАЗКУ» (после игры карточки остаются у Снегурочки) | |
Д.М. | Молодец, Баба Яга! И вправду исправилась! Отправляйся за подарками. (Б.Я. уходит) |
Снегурочка | Дедушка, ты присядь и отдохни, а я вот тут сказки ещё посмотрю. (перебирает карточки) Странные всё таки здесь сказки.( Пример : «Волк и двое козлят»….) |
СТИХИ. | |
Снегурочка | Д.М. А у тебя есть новогодняя сказка? |
Д.М. | Есть! Сказки жили-были, А все вместе Сказки – Весело дружили! |
КАДРИЛЬ «НОВОГОДНЯЯ» | |
Д.М. | Ноги ходят ходуном, Не стоят на месте. Эй, Снегурочка, идём Потанцуем вместе! |
Д.М. | Понравился наш сюрприз?(да) |
Снегурочка | Теперь можно и подарки дарить детям. |
Д.М. | Баба Яга , вези саночки! (Музыка, Д.М. пританцовывает, Б.Я. нет, музыка выключается, все прислушиваются) |
Б.Я. | (в полной тишине) Иду-иду, везу-везу! (МУЗЫКА.Санки в центр зала, на мешке с подарками лежат пауки…) |
Снегурочка | (поднимает паука) Что это? |
Б.Я. | Я пошутила. |
Д.М. | Ну-ка, сказочный народ, становись-ка в хоровод. Скажем дружно «Раз, два, три!» И все жучки и паучки превратятся… В подарочки! |
Дети | Раз! Два! Три! (Д.М. лопает шарики с мишурой, снимает с подарков «Паутину». Дети садятся , им раздают подарки) |
Д.М. | Приходит час, час расставанья, Пусть елка в памяти живет! |
Снегурочка | Друг другу скажем «До свиданья!» |
Взрослые | До новой встречи в Новый Год! (Уходят Д.М., Снегурочка и Б.Я. затем уходят дети) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180984-novogodnie-prodelki-baby-jagi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания химии
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.