Разработка урока по английскому языку 2 класс Тема «Представление»

Название дидактического момента

Дидактические задачи данного момента

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы и приемы обучения

Формы организации познавательной деятельности

Средства обучения

Время

I.Начальный этап

1.Оргмомент

Переключение учащихся на предмет «иностранный язык» проверка готовности учащихся к уроку

Good morning, my friends. I am glad to see you. We are all in our places with sunshiny faces. I hope every is ready to work. Sit down, please. Let s start our lesson.

1 минута

2Целеполагание

Сообщение задач урока, мотивация учебной деятельности.

Dear friends. Today we have a performance. A lot of gests come. Ребята, сегодня в нашем театре состоится первое представление. Много гостей пришло посмотреть это представление. И даже учителя из других школ. Lets greet ourgests. Нас ожидает приятный сюрприз. Но его надо заслужить. Lookat this house. В нашем классе не высок стоит терем-теремок. Как вы думаете, что у нас состоится сегодня на уроке? А какие звери будут участвовать в этом представлении?

Good morning,

Good morning,

Good morning, to you.

Good morning, dear gests, we are glad to see you!

2 минуты

3.Фонетическаязарядка

Подготовка речевого аппарата к иноязычной речи; совершенствование произносительных навыков.

Наша обезьянка пришла к нам в класс и удивилась, увидев теремок…

Коллективная форма.

2 мин.

4. Речевая зарядка

Включение учащихся в речевую деятельность

Meet our firstgest.

Расспросить его нам поможет наша песенка.

What is your name…

Игровой метод

ii. Основной этап.

1.Аудирование

Формирование умения аудирования с полным пониманием текста.

Listen! Who is knocking? There are animals! Но они не хотят заходить, пока не разгадаете о них загадки.

1. I am big. I am brown. I like fish. What am I?

2. I am not big. I am orange. I like cockerels.

3. I am small. I am grey. I don t like cats.

Now our performance begins.

Cказка «Теремок» (Приложение 1)

В нашем классе не высок стоит терем- теремок.

(Сценка «Теремок»

A Bear

A Fox

A Mouse

Игровой метод

Метод критического мышления.

Парная работа.

Театрализованное представление

3 мин. +5 мин.

iii.Физкультминутка

Динамическая пауза

Снятие усталости и переключение на другой вид деятельности

Let s have a rest. Stand up. Let s sing our song about 5 little bears

2 мин.

У наших зверушек есть для вас сюрприз. Но чтобы получить его, мы должны выполнить их задания.

Лиса: Послушайте рассказ Тили-Вили и скажите, почему он сегодня так расстроился.

Кукла Тили-Вили

1.Аудирование

I am Tili –Willi .I can run, jump. I can draw. Today I want to draw an autumn. I have I have a red pencil, I have a green pencil, I have a brawn pencil. But I have not yellow pencil. I can t draw an autumn.

У Тили-Вили нет желтого карандаша. Он не может нарисовать осень.

3 мин.

Медведь: Мне хочется на память оставить портреты ваши.

Нарисуйте, пожалуйста, свой портрет, ребята.

3 мин.

Я вам помогу в этом.

Я рисую свой портрет.Mouth будет красный-red. Eyes, конечно будут blue. Эту краску я люблю. Нет, давайте мы один сделаем зеленый –green.Cheeks вымазались в соус, стали розовые-rose.Eyebrows нарисуй скорей карандашик серый-grey. А оденемся давай в trousers-black и T-shirt-white.Yellow будет наша hat.Violet- наш жилет. Человечек лет шести глаз не можно отвести.

Метод развивающего обучения..

Индивидуально- обособленная форма

Я вам помогу.

Мышка: Изобразите пальчиками буквы английского алфавита.

6 мин.

Вручают подарок.

2.Работа с учебником.

Новая буква. Урок 21. Упр. 4-6

Уп.5 Ученики по модели рассказывают о любимом животном.

Работа по модели.

Учебник.

8 мин.

3.Письмо.

Правописание букв. Работа в рабочей тетради и по картинке.

Индивидуально-обособленная форма

Рабочая тетрадь. Разукраска.

5 мин.

IV.Подведение итогов. Рефлексия деятельности.

Подводит обучающихся к итогу урока.

Что нового узнали? Чему научились?

Ребята, как вы сегодня поработали? Как вы думаете, кто у нас на уроке очень хорошо работал?......

Высказывают свое мнение. Осуществляют самооценку.

5мин.