- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по теме: «Реформы АлександраII»
Тест по истории на тему: « Политика Александра II»
1. Что не относилось к причинам начала реформ Александра II?
1. террористические акты, против высших чиновников.
2. Поражение в Крымской войне.
3. распространение либеральных настроений в обществе.
4. упадок феодальной крепостнической системы.
2. Когда был подписан манифест об отмене крепостного права?
1. 9 января 1861г. 2. 19 января 1861г. 3. 9 февраля 1861г. 4. 19 февраля 1861г.
3. Что не относилось к положениям крестьянской реформы?
1. помещик был обязан предоставить крестьянину землю.
2. крестьянин был обязан получить надел.
3. половину земельного надела крестьянин мог получить бесплатно.
4. до окончания выкупной операции крестьянин считался временнообязанным.
4. Как назывались должностные лица, утверждавшие уставные грамоты?
1. дворянские посредники 2. мировые судьи
3. народные контролеры 4. мировые посредники
5. Как назывались исполнительные органы местного самоуправления?
1. муниципалитеты 2. общины 3. комитеты 4. управы.
6. Что не относилось к положениям судебной реформы?
1. равенство всех сословий 2. независимость судей
3. учреждение Арбитражного суда 4. гласность и состязательность судопроизводства.
7. Что не относилось к реформам в области образования?
1. открытие начальных народных училищ
2. появление женских гимназий
3. выпускники реальных гимназий получили право поступать в университеты
4. предоставлялась автономия университетов.
8.С какого возраста вводилась всеобщая повинность?
1. 20 лет 2. 21года 3. 18 лет 4. 22 лет.
9. Кто был министром иностранных дел в 1856-18882 гг.?
1. Н.А. Милютин 2. А.М. Горчаков 3. П.А. Валуев 4. Н.К. Гирс
10. Как назывался союз России, Германии и Австро – Венгрии ?
1. Тройственный союз 2. « Союз трех императоров» 3. « Союз трех монархов»
4. Антанта.
11. При каком министре финансов бюджет становится открытым и доступным?
1. Витте 2. Канкрин 3. Рейтерн 4.Бунге.
12. Кто был родоначальником « общинного социализма» ?
1. Н.Г. Чернышевский 2. А.И. Герцен 3. В.г. Белинский 4. В.Г. Плеханов
13. К какой организации принадлежали убийцы Александра II?
1. «Земля и воля» 2. « Народная воля» 3. « Черный передел» 4. первомартовцы.
14. Соотнесите:
1. земская реформа а. 1874г.
2. городская реформа б. 1861г.
3. военная реформа в . 1865г.
4. отмена крепостного права г.1864г.
д 1870г.
15. В чьих больше интересах крестьян или дворян, проходили реформы и почему? Ответ аргументируйте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18118-otkrytyj-urok-po-teme-reformy-aleksandraii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.