ООД с использованием сюжетно ролевой игры

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Ленский детский сад»

ООД с использованием сюжетно ролевой игры

«Путешествие на автобусе»

Подготовила: Чеглакова Е.В. воспитатель

первой квалификационной категории

2015г

Задачи:

Ознакомление детей с правилами поведения в общественном транспорте.

Закрепить понятие «автобус» как видом транспортного средства; раскрыть понятия «пассажир», «водитель»,»кондуктор».

Продолжать развивать внимание, память, умение отвечать на вопросы.

Закрепить правила поведения, в общественном транспорте.

Оборудование: Стулья, руль, силуэты грибов, ягод, бабочка, удочки рыбки, елочки, корзинки, билеты, картинки «Дикие животные», пазлы «Домашние животные», чайная посуда, игрушка автобус, чайная посуда, печенье ,тортики.

Словарная работа: автобус, пассажиры, водитель, кондуктор, билеты.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, картин с изображением транспорта.

- Игры «Воробушки и автомобиль», «Цветные рули», Д/и «Собери автобус» (разрезные картинки) и др. игры.

На прогулке обратить внимания на проезжающий транспорт.

Рассматривание разных видов транспорта.

Ход игры

Воспитатель:ребята, вы хотите поехать в гости к бабушке? На чем можно поехать?- на машине, автобусе, велосипеде, мотоцикле, и т.д.

А на чем мы с вами поедем узнаем отгадав загадку:

Домик на колесах с нетерпеньем ждем,

Он сейчас подъедет, мы в него войдем.

Там кондуктор просит всех билеты взять,

Домик на колесах как его назвать?

- Правильно это автобус (рассматривание автобуса)

- Что есть у автобуса?

(колеса, руль, двери и т.д.)

- Люди, которые едут в автобусе, называются пассажирами. Как называются люди, которые едут в автобусе?

- Пассажиры.

И мы с вами сегодня тоже будем кем?

Дети: Пассажирами.

-А кто управляет автобусом?

Дети: водитель, шофер.

Воспитатель: из чего можно сделать автобус? (из кирпичиков, стульчиков)

(Делают автобус из стульчиков)

Вот и получился у нас автобус, теперь нам нужен водитель.

Воспитатель: ребята, а еще вам хочу сказать, что в автобусе продают билеты. Продает их кондуктор.

Воспитатель: Кто продает билеты?

Дети: кондуктор.

Воспитатель:можно кондуктором сегодня буду я.

Проходите в автобус, не толкая друг друга и занимайте места.

Прежде чем мы отправимся дальше, нужно приобрести билеты.

- У всех есть билеты?

- Да.

-Кто знает как надо вести себя в автобусе.

Дети с воспитателем: не вставать с места, не ходить по салону автобуса не высовывать голову в окно.

- Водитель, заводи мотор автобуса и в путь. Что бы скоротать время мы споем песенку.

Мы едем, едем, едем в далекие края,

Хорошие соседи, счастливые друзья.

Нам весело живется, мы песенку поем,

И в песенке поется о том, как мы живем.

Воспитатель объявляет:

- Остановка " Отдых на речке". 

Ребята, сегодня жарко можно позагорать, искупаться, отдохнуть, порыбачить. Попить сок. (воспитатель берет пустую коробку из-под сока и "наливает" сок в "стаканчик" (кулачок), дети пью из "кулачка" сок).

Ребята, в этой речке водится много рыбы. Давайте порыбачим. Шуметь на речке нельзя, распугать рыбу. Садимся по удобнее на берегу и по очереди рыбачим.

-Вот какие молодцы! Как много наловили рыбы. Отвезем рыбу бабушке, она нам сварит уху.

Воспитатель: отправляемся дальше, занимаем свои места.

Следующая остановка "Лес"

(Расставлены макеты деревьев, елочек, на полу разложены грибы, ягоды, цветы). Посмотрите, что растет в лесу?

Дети: грибы, цветы, ягоды.

Давайте наберем грибов и ягод, соберем красивый букет, привезем бабушке, она будет очень рада.

-Кого еще можно встретить в лесу? (дети перечисляют диких животных) Игра "Изобрази животного"

(дети показывают, как ходит лиса, как прыгает зайчик, как переваливается медведь, как воет волк)

Воспитатель: едем дальше. Заходим в автобус и занимаем места.

Чтобы не скучно было ехать вспомним пальчиковую гинастику.

Пальчиковая гимнастика "Божья коровка"

Божья коровка, (руки зажаты в один кулачек)

Черная головка, (большие пальчики подняли вверх)

Улети на небо, (руки подняли вверх, полетели)

Принеси нам хлеба, (руки ладошками вверх)

Черного и белого, (руки вправо, влево)

Только не горелого (грозим пальчиком).

Вот мы и приехали, остановка "Деревня бабушки".

Ура! Приехали! Пойдемте к бабушке поздороваемся, подарим букет цветов, корзину грибов и ягод.

Бабушка благодарит детей и угощает их чаем (дети пьют чай за столом).

Воспитатель: ребята, а у бабушки в деревне живут домашние животные. Давайте посмотрим на них.

Бабушка дарит на память о поездке в деревню набор или игру "Домашние животные»

 Воспитатель: ребята, вам понравилось в деревне?

Дети: ДА!

Воспитатель: нам пора прощаться и возвращаться домой. Вспомним как надо вести себя в автобусе.

Дети вместе с воспитателем проговаривают правила поведения в автобусе.

Воспитатель : Ну что, водитель, заводи автобус. Чтобы нам было не скучно ехать давайте споем песенку.

(Поют песенку): Мы едем, едем, едем в далекие края,

Хорошие соседи, счастливые друзья.

Нам весело живется, мы песенку поем,

И в песенке поется о том, как мы живем.

Воспитатель: ребята, скажите, где мы были? (в лесу, на реке, в деревне).

- Что мы делали по дороге на остановках? (собирали грибы, ягоды, цветы, рыбачили).

-Как вы думаете, на каком ещё транспорте можно путешествовать? (на машине, поезде, мотоцикле). Правильно, молодцы ребята, на автобусе удобнее путешествовать, потому что в нем вместиться много пассажиров и он может везде проехать!

Остановка «детский сад».

Воспитатель: вот и закончилось наше с вами путешествие на автобусе.

- Вам понравилось?

Дети:ответы детей

Воспитатель: ребята нас в группе ждут игрушки. Они очень соскучились, пока мы с вами путешествовали. Пойдем поиграем с ними и расскажем о нашем путешествии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181553-ood-s-ispolzovaniem-sjuzhetnorolevoj-igry