Конспект занятия по курсу развитие сенсорных процессов «Тренировка зрительной памяти»

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Тренировка зрительной памяти.

Цель занятия:

Обучающие научатся тренировать зрительную память через комплекс упражнений.

Обучающиеся получат возможность потренировать зрительную память, через различные упражнения.

Задачи занятия:

1.образовательная: - обучить приёмам развития зрительной памяти; 2.развивающая: - развить личностную, групповую активность и мыслительную деятельность обучающихся;

3.воспитательные: - воспитывать интерес к занятиям по сенсомоторике и повышать познавательную активность обучающихся.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:

•информационно-развивающий,

•объяснительно-иллюстративный,

•словесный,

•игровой,

•метод создания ситуации успеха,

•решение психологических задач на зрительную память,

•организация учебного процесса с частой сменой видов деятельности.

Структура занятия.

1.Организационный момент (3мин);

2.Основная часть (15мин);

3.Итоги занятия (3 мин);

4.Рефлексия (2-4мин).

Ход занятия:

Перед началом занятия в классе звучит веселая, бодрая мелодия.

Долгожданный дан звонок –

Начинаем наш урок.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас.

Пожелаю всем удачи –

За работу! В добрый час!

- Я очень рада видеть вас сегодня. Улыбнитесь друг другу, гостям – и начнем!

Постановка цели и мотивация: сегодня вы познакомитесь с разными приёмами развития зрительной памяти.

Настрой на работу (разогрев): вспомните и покажите, как поправляют очки бабушки? Как чистим зубы? Как расчесываемся?

Задание № 1.

Игра «Подарки».

Цель-развитие зрительного внимания и памяти.

-Мы собрались с вами в гости к Мальвине на праздник и приготовили ей подарки. (Психолог демонстрирует иллюстрации с изображением игрушек и

вывешивает их на доску. Учащиеся хором проговаривают названия игрушек. Учитель закрывает иллюстрации).

-Кто запомнил 10 игрушек, 8, 6, 4? Назовите.

-Что вы почувствовали играя в эту игру?

Задание №2. 

Игра «Внимание». Сначала в течение 5 секунд (на счёт: один, два, три, четыре, пять - про себя) взрослый показывает две карточки с изображением 4 разных предметов.

Установка: запомните как можно точнее увиденные, изображения и зарисуйте на листочке.

Физминутка: «Веселая переменка»

Цель: развитие двигательной сферы детей в виде динамической паузы, умения выполнять несколько различных заданий одновременно, укрепление мышц шейного отдела.

Кинезиологическое упражнение «Я хороший»

(Одновременное поглаживание головы правой рукой, круговые вращения по туловищу левой рукой, затем поменять руки).

Напиши букву А, Б, Н, О носом.

Задание №3.

«Мяч по кругу». Задание: воспроизвести движение знакомых объектов (например, махающую крыльями птицу, косолапого медведя, ползущую гусеницу или нахохленного петуха). Когда движение выполнено вы кидаете мяч человеку, у которого его ещё не было. Важно запомнить, кто вам кинул мяч и его движение, потому что когда вы будите возвращать мяч, вы должны будите показать движение человека, от которого получили мяч.

Задание № 4.

Игра «Прятки».

Цель-развитие зрительной памяти, сравнения на основе зрительного восприятия.

-Ребята, вы любите играть в прятки? И звери любят играть в прятки. Поиграем? Нужно угадать кто из животных спрятался? (Учитель убирает первый рисунок, с изображением контура деревьев и животных. Вывешивает на доску другой, где изображение тоже самое, но нет одного животного.)

-Внимательно посмотрите, определите, какого животного нет? Назовите.

Рефлексия.

Трудно или легко было выполнять задания?

Что больше всего запомнилось? Почему?

С какими трудностями столкнулись?

О чём ещё вам хотелось узнать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181564-konspekt-zanjatija-po-kursu-razvitie-sensorny