Календарно-тематическое планирование к УМК SPOTLIGHT-7

№

Раздел, тема урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Дата

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Лексика

Грамматика

план

факт

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ -7 класс» (102 часа)

МОДУЛЬ 1 «LIFESTYLES» - «Стиль жизни»

1

1a

Формирование лексичес-ких навыков по теме «Жизнь в городе и загородом»

Просмотровое

и

поисковое чтение

Аудирование текста: упр.2

Обсуждение стиля жизни,

интервью

e-mail сообщение (упр.7)

Farmyard, milking, barn, huge, feeding, isolated, hustle and bustle, facilities, homesick

PresentSimple/ Present Continuous

2

1b

Совершенствование навыков говорения по теме «Осторожность не повредит»

Поисковое

и изучающее

чтение

Аудирование с выбороч-ным понима-нием инфор-мации

Диалог-побуждение к действию

Листовка-памятка о правилах безопасности

Фразовый. глагол- run

Словообр наречий от прилаг (-ly)

Модальный глагол should/shouldn’t

наречий от прил. (-ly),

3

1c

Формирование лексико- грамматических навыков, развитие навыков говорения по теме

« На досуге»

Изучающее чтение микротекстов о Сиднее

Заполнение пропусков

в тексте

Аудиосопровождение текста: упр.3

Описание,

высказывание на основе прочитанного

Короткий текст о проведении досуга

activity, attraction, include, outdoors, carousel, chat, crazy, choose, surfing, skating, exhibition, hang out, spot,

закрепление

Present Simple/ Present Continuous

4

1dСовершенствование навыков чтения с разными стратегиями по теме «Главные достоприме-чательности Британ-ских островов»

Ознакомительное

и поисковое

чтение

Аудирование с выбор. поним. заданной информации

Описание/ сообщение с опорой на географическую карту

Короткий текст упр.5

architecture, century, rave extinct, fortress, fall down masterpiece, medieval, spooky, unique, volcano, date back

Практика

Present Simple/ Present Continuous

5

Развитие навыков диалогической речи по теме «Покупка билета»

Изучающее чтение – этикетный диалог

Аудиосопровождение текста: упр.2

Этикетный диалог- расс-прос (с испо-льованием: карты метро)

Короткий текст упр.8

seller, travel by boat/ by bus/ by car/ by motorcycle, by plane, by ship, by taxi, by train, by tube, on foot

закрепление should/shouldn’t

6

РазвитРазвитие навыков чтения по теме «Мехико

Ознакомительное

и изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста

Сообщение на основе прочитанного

Проект

«Рассказ о родном городе»

Block of flats, cheap, local metro. colourful, crowded, food, network, currency,

Практика

Present Simple/ Present Continuous

7

Развитие навыков монологической речи. по теме «Подростки»

Изучающее и поисковое

Аудиосопровождение текста

Эмоциональ-ные и оценоч-ные суждения

Проект

«Подростки в нашей стране»

Лексика на заданну. тему

закреплениемодальныхглаголовиихэквивалентов ( may, can/ be able to, must/have to/should);

8

Самостоятельная работа

Grammarpractice Р.Т стр 9-10 подготовка к тесту

Лексика на заданную тему

9

ТЕСТ № 1 по модулю « Стиль жизни» Progress page 1 стр.14

Лексика на заданную тему

МОДУЛЬ 2 «TALETIME» - «Время рассказов».

10

2aФормирование лексических и

грамматических навыков по теме «Книголюбы»

Просмотровое, изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста

Сообщение на основе прочи-танного текста

Заметка в школьную газету

Neat appearance, obsession, order, investigation, at first glance, inspired, brilliant, solve, cape, underwater

Past Simple

компьютерныйпрактикум Past Simple

11

2b

Совершенствование лексических и грамма-тических навыков говорения по теме «Читаем классику»

Ознакомительное и изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста

Передавать содержание, с опорой на текст

Краткое изложение сюжета книги

As soon as, when, after, until

PastSimple/

usedto:

Союзы в придаточных времени ПК

12

2c

Совершенствование навыков чтения текста «Он пропал!» с разными стратегиями

. Просмотровое и

Поисковое

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.1

Повествование: игра на составление рассказа

Рассказ на школьный. конкурс

Cosy, powerful, go out, power cut, confuse, fast asleep, velvet, rub, snooze,

Практика

Past Simple/

used to

13

2d Совершенствование страноведческих навыков по теме

«Дар рассказчика»

Ознакомительное и изучающее. чтение

Аудиосопровождение текста

Монолог-повествование

Краткое изложение сказки

Saint, warrior, champion,

tradition

закрепление Союзы в придаточных времени

14

Развитие навыков диалогической речи по теме «Рассказ о событиях в прошлом»

Ознакомительное, изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Диалог-обмен мнениями о событиях в прошлом

Краткое изложение сюжета книги

What on earth was it

15

Развитие навыков чтения  и говорения по теме Кантервилльское привидение (О.Уальд)

Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалог на основе прочитанного

Продолжение рассказа

Ambassador, foolish, footstep, handcuffs, match, novelist, notice, oil, old-fashioned, rusty chains, sleepers, warn, wrist, struck

закрепление

Past Simple/

used to:

16

Развитие навыков чтения и говорения по теме «A.П.Чехов»

Просмотровое и

поисковое

чтение

Аудиосопровождение текста

Оценочные суждения, обсуждение текста

Перевод стих. с англ. на рус. язык

Практика

Past Simple/

used to

17

Самостоятельная работа

Grammar practice Р.Тстр 15-16. подготовка к тесту

Лексика на заданную тему

18

ТЕСТ № 2 по модулю

«Время рассказов»

Progress page стр.24

Лексика на заданную тему

МОДУЛЬ 3 «PROFILES» - «Внешность и характер»

19

3a,

Формирование лексических навыков по теме  « Будь примером!

Просмотровое, изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.3

Монолог о своих увлече-ниях на основе прочитанного

e-mail об интересном сверстнике (по плану):

Многозначные слова:

числ. с суффиксами –teen (nineteen), -ty (sixty), -th (fifth)

Относительные

местоимения и наречияя

20

3b

Совершенствование лексико-граммати-ческих навыков по теме «Кто есть кто?»

Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам

Аудирование с выбор. пониманием заданной информаци

Диалог: описание внешности и характера: уп

Описание любимого литературного героя (по плану):

словосложения: существительное + существительное (football)

ed/-ingparticiples (Причастия наст, прош. времени)

21

3c

Совершенствование навыков чтения «Вопреки всему»

Ознакомительное, изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста:упр.1

Рассказ об удивительном человеке (по плану,подготовка к письму)

Статья об удивительном человеке упр.6

achieve, admire, best seller, brave, (with), diagnose, disease, enable, universe cope eventually, ingenious, politician, scientist,

Практика

использованияed/-ingparticiples (Причастия наст, прош. времени

ия

22

3d

Совершенствование навыков чтения с разными стратегиями и навыков говорения по теме «На страже Тауэра»

Прогнозирование содержания текста

Заполнение пропусков

в тексте

Аудирование с выбороч-ным пониманием информации

Изложение содержания прочитанного упр.5

e-mail английс-кому другу о достопримечательностях упр.6

armed forces, bodyguard, duty, guard, guide, occasion, prisoner site, striking, take care (of)

закрепление

порядок прилагательных

23

Развитие навыков монологической и диалогической речипо теме «Увлечения»

Просмотровое, изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалог- расспрос на основе прочитанного

закреплениепройденнойлексики

сложносочиненных предложений с сочинительными союзами and, but, or

24

Совершенствование навыка чтения с пониманием по теме «Дети во времена королевы Виктории»

Поисковое.

изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.2

Высказы-я по тексту

Составление тезисов

сообщение

текст о детском труде в России 19 в. упр.6

adult, chimney, sweep, coal, conditions ,cotton, cruel, factory, fix, master, mine, narrow, orphan, poor, thread, truck, tunnel, Victorian

закреплениемодальныхглаголовиихэквивалентов ( may, can/ be able to, must/have to/should

25

Самостоятельная работа Grammarpractice Р.Т подготовка к тесту №.3

Лексика на заданную тему

26

ТЕСТ № 3 по модулю «Внешность и характер

Progress page стр.34

Аудиосопровождение текста:

Лексика на заданную тему

27

Игры. Подведение итогов

МОДУЛЬ 4 «INTHENEWS» - «Об этом говорят и пишут»

28

4a

Формирование лексических навыков по теме «Заметки в газету»

Прогнозирование содержания текста

по заголовку

Аудиосопровождение текста: упр.3

Составление тезисов новостных заметок

Заметка о новостях в родном крае упр.8

Лексикапотеме

“Types of media”

PastContinuous

29/

4b

Совершенствование навыков чтения и говорения по теме

«А вы слышали о …?»

Поисковое.

изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.2

Интервью о событии

Сообщение новости/реакция на новость:

Первая страница школьной газеты –упр.7

Лексикапотеме”Emotions”

phrasal verb -go

Практика

использоваPast Simple – Past Continuous:

30/

4c

Совершенствование навыков чтения и говорения по теме

«Действуй!

Ознакомительное и изучающее

чтение:

Аудирование с пониманием основного содержания,

Полилог о событии: упр.4

Новостная заметка: упр.5

ceremony, mayor, nature, pollution, stray animals

словосложения: существительное + существительное (football)

31/

Развитие навыков монологической и диалогической речи по теме «Журналы для подростков в Велико-британии»

Просмотровое и

поисковое

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.3

Полилог в связи с прочитанным: упр.4

Отчет о результатах опроса в классе:

attractive, beauty, celebrity, glossy, offer

Порядок прилаг. в предложении;

32/

Чтение с разными стратегиями по теме «Обсуждение ТВ программ»

Ознакомительное, поисковое

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.2, 3

Диалог-побуждение к действию

music show, police drama, wildlife documentary

Словообр-е: прил. от глаголов с суффиксами

33/

Совершенствование навыков чтения и говорения по теме«Включите и настройте свои радиоприемники

Ознакомительное и изучающее

чтение:

Аудирование с пониманием основного содержания:

Ролевая игра радиопрограмма новостей: упр.4

campus, chart, hit, equipment, , inform experience, journalist, review presenter, break down

Практика

Использова

Разница между if и unless

34

Чтение с разными стратегиямипо теме «Школьный журнал»

Изучающее чтение – статья

Аудиосопровождение текста

Обсуждение текста, сообщение на основе прочит

Стихотворный перевод

конверсии (образование сущ. от неопределенной формы глагола – to change – change)

35

Самостоятельная работа

Grammar practice Р.Т №.4

Лексика на заданную тему

36

ТЕСТ №4 по модулю«Об этом говорят и пишут»

Лексика на заданную тему

37

Проектная работа «Известные люди»

Лексика на заданную тему

МОДУЛЬ 5 «WHATTHEFUTUREHOLDS» -«Что день грядущий нам готовит?»

38

5a

Формирование лексико-грамматических навыков говорения по теме Взгляд в будущее

Ознакомительное, просмотровое,

чтение

Аудирование с выборочным пониманием информации: упр.6

Обсуждение текста: упр.6

Диалог-расспрос на базе

Текст о прогнозах на буд (по образцу):

believe, cause, exist, fuel, mini-submarine, petrol, traffic jam упр.1

phrasal verbs (look):

Future Simple: ПК

39

5b

Совершенствование лексико-грамматичес-ких навыков говорения по теме «Помешанные на электронике»

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение

Аудирование с выборочным пониманием задан.информ

Выражение согласия/ несогласияупр.6, 7

Рекламное объявление упр.9

прил.ссуффиксами –y (lazy), -ly (lovely), - ful (helpful), -al (musical), -ic (fantastic), - ian/an (Russian), -ing (boring); - ous (famous),

Futureforms (Формы выраж-я буд. времени):

Условныепредло-женийреального (Conditional I – If Zero & 1^stConditional:

40/

5c

Совершенствование навыков говорения по теме «Подростки поколения хай-тек

Ознакомительное и поисковое

чтение:

Аудиосопровождение текста: упр.1

Изложение содержания прочитанного (с опорой на диаграмму)

Составление анкетыупр.4

afford, digital music player, games console, hi-fi system, high-tech, increase, innovation, percentage, receive

нереальногохарактера (Conditional II – If I were you, I would start learning French);

41/

5d

Формирование навыков диалогической речи по теме « Как проводить инструктаж»

Ознакомительное и изучающее

чтение:

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалог-побуждение к действию (по образцу): упр.3b, 4

connect to the Internet, click on “send”, select an email address /a:/ - /А/

Практика

использования

half – some:

42

Развитие навыков монологической речи по теме «Моделируя реальность»

Ознакомительное и изучающе чтение Заполнение пропусков

в тексте

Аудиосопровождение текста: упр.1

Сооб-е в связи с прочит (эмоц-ых и оценоч суждений)

Проект «Города будущего» : упр.5

Словообразование: прилаг. от сущ. с суффик. -ous, -y, -al,-ful:

закреплениевсе типы вопросительных предложений ( общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple, Present Perfect/

43

Совершенствование навыков говорения. чтение текста«Музей космоса»спониманием

Просмотровое изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста

Обсуждение текста, сообщение на основе прочит

Порядок прилаг. в предложении

закрепление

to be going to (для ыражения будущего действия);

44

Самостоятельная работа Grammarpractice Р.Т №.5 подготовка к тесту

Лексика на заданную тему

45

ТЕСТ №5 по модулю «Что день грядущий намготовит ProgressCheck 5 (стр.54) /

Лексика на заданную тему

46

Проектная работа

47

Контрольная работа за 1 полугодие

48

Игры. Подведение итогов

МОДУЛЬ 6 “Having fun”- «РАЗВЛЕЧЕНИЯ»

49

6Формирование лексико- грамматических навыковов по теме “Тематический

парк"

Ознакомительное и поисковое

Аудиосопровождение текста: упр. 3

Высказывания, сообщение о тематич. парке на основе прочитан

Реклама тематического парка: упр. 10

Лексикапотеме

“Places and fun activities”

phrasalverbs (come):

Практика

использования

Present Perfect

Linking sentences

Present Perfect

Linking sentences GameПК

50

6b

Совершенствование лексико-граммати-ческих навыков говорения по теме «Лагерь отдыха для подростков»

Изучающее чтение – диалог о каникулах в лагере

Аудирование с выбор. поним. информации: упр. 8

Диалог-расспрос приглашениепринятие/отказ.

м/диалог

Список выполненных дел перед отъездом

прил.ссуффиксами –y (lazy), -ly (lovely), - ful (helpful), -al (musical), -ic (fantastic), - ian/an (Russian), -ing (boring); - ous (famous),

Практика

использовия

PresentPerfect(already/yet/just/ever/never/before):

51

6c

Совершенствование навыков чтения с пониманием по теме «Замечательное время!»

Изучающее чтение – открытка другу

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог на основе прочитанного

Открытка другу

с отдыха

hair-raising, sailing, water skiing, wave riding, get back, go sunbathing;

Практика

Использования hasgone/ hasbeen

52/

6d

Развитие навыков говорения по теме

«Парки развлечений: Леголенд в Калифорнии»

Ознакомительное поисковое чтение;

составление плана

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог упр. 4;

радиореклама известного парка развлечений

Изложение содержания прочитанного

Словообразование: прилаг-е с отриц. значением с приставками

un-, il-, im-,in-, ir- :

япобудительныхпредложений в утвердитеьной(Becareful!)отрицательнойформе (Don’t worry.)

53/

Развитие навыков диалогической речи по теме «Бронирование места в лагере»

Ознакомительное изучающее чтение – статья

Аудиосопровождение текста

Сообщение на основе прочи-танного,обсуж-дение текста

Статья для журнала: о своем люби-мом лагере

сущ.ссуффиксами –ness (kindness), -ship (friendship), -ist (journalist), -ing (meeting);

It takes me dosomething;to look/ feel/ be happy.

54/

Чтение с разными стратегиями по теме «Правила поведения в бассейне»

Изучающее

поисковое чтение

Аудиосопровождение текста: упр.

Диалоги этикетного характера

Реклама тематического парка

reserve a place, there aren’t any places left, send a deposit

личных местоимения в именительном (my) и объектном (me) падежах, в

55/

Развитие навыков монологической речи по теме «В компьютерном лагере»

Прогнозирование содержания текста;

поисковое чтение

Аудиров. с пониманием информации (проверка ответов)

Ролевая игра – беседа инструктора безопасности в бассейне

area, cramp, designate, display, diving, lifeguard, obey, splash, follow the rules, get into trouble, put sb in danger

Практика использования сущ. с причасти-ями настоящего и прошедшего времени (a writingstudent/ awrittenexercise

56

Самостоятельная работ стр 64 подготовка к тесту

Лексика на заданную тем

57

ТЕСТ №6 по модулю «РАЗВЛЕЧЕНИЯ»

Лексика на заданную тему

58

Проектная работа

Лексика на заданную тему

МОДУЛЬ 7. INTHESPOLIGHT- «В центре внимания»

59

7a

Формирование лексико-грамматических навыков по теме  «В лучах славы»

.

Чтение и ответы на вопросы викторины о знаменитостях

Аудирование с выборочным

Диалог -описание человека (внешность, характер): ур. 7

Составление вопросов викторины: у.8

Степени сравнения прилагательных и наречий:

60

7b

Совершенствование лексико-грамматических навыков в речи по теме «DVD-мания!»

Прогнозирование содержания

текста

Аудиосопро-вождение текста: упр.3

Выражение предпочтений: упр. 4

Отзыв о просмотренном фильме (по плану):

creepy, stunning, suggestion, according toупр.1, 2;

phrasal verb turn

Present Perfect vs. Past Simple:

61

7c

Совершенствование навыков говорения по теме «На пике популярности»

Поисковое чтение –Аннота-ция на новый альбом рок-звезды

Беспереводная семантизация новой лексики упр. 1

Высказывания о любимом музыкальном стиле : упр. 1, 2b

Аннотация на любимый CD: упр. 5

cast, catchy, genuine, genre, lyrics, rating, script, sound effects, voice упр.1,2Словообр-ние:

Прил синон. и антон. Словообр-ние: прил-х с суфф-ми -ful/-less

62

7d

Развитие навыков монологической речи по теме « Спорт, известные спортсмены, певцы»

Просмотровое и

поисковое

Заполнение пропусков

в тексте

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Составление тезисов, изложение содер. Прочит. по тезисам

Короткая статья о популяр виде спорта в России:

champion, defender, footballer, goalkeeper, goalpost, opponent, pitch, striker team, top prize,

violent

Практика использования наречий, оканчива-ющиеся на –ly (early), а также совпадающих по форме с прилаг. (fast, high);

63

Развитие навыков диало-гической речи по теме «Покупка билета в кино»

Изучающее чтение – статья ТВ программах

в России

Бесперевод-ная семанти-зация новой

Обсуждение, высказывания на основе прочитанного

Разработка ТВ программы для подросткового канала

закреплениепройденной

лексики

закрепление

порядок слов в косвенных вопросах

64

Совершенствование навыков говорения по теме

Эта музыка вам знакома?

Прогнозирование содержания текста Изучающее чтение

Аудиосопровождение текста: упр. 1b

Этикетные диалоги на основе прочитанного

Аннотация на любимый CD

аффиксации: глаголы с префиксами re- (rewrite

правило оформления прямой речи

65

Совершенствование навыков говорения и чтения с пониманием по теме «ТВ в России»

Прогнозирование содержа-ния текста; ознакомительное поисковоечтение

Аудиосопровождение текста: упр. 1b

Высказыв. на ассоциативной основе упр. 1;

Излож. сод-ия прочитанного

Презентация описания упр. 5

accompany, accordion, cliché, background, extract, feeling, mood, scene, sharp, silent, sound, spot, violin, xylophone

usedto,so /neither степеней сравнения прилагательных и наречий, в том числе, образованных не по правилу (good-better-best);

66

Самостоятельная работа Grammarpractice Р.Т подготовка к тесту

Лексика на заданную тему

67

ТЕСТ №7 по модулю «В центре внимания»

Лексика на заданную тему

68

Проектная работа

Лексика на заданную тему

МОДУЛЬ №8 GREENISSUES - Немного об  экологии

Проектная работа

69

8a

Формирование лексико-грамматических навыков говорения по теме  «Спасем нашу планету!»

Ознакомительное, изучающее

чтение

Аудирование с выборочным пониманием информации

Диалог: выяснение правил школы:

Короткая статья о проблемs кислотных дождей

phrasal verbs (make):

Present Perfect Continuous

70

8b

Совершенствование лексико-грамматических навыков  в речи по теме«Помощники природы»

Поисковое,

изучающее чтение

Аудирование с пониманием информации: упр.6

Предложение помощи/ принятие/ отказ от помощи

Список дел экологической группы на неделю

Can I give you a hand?

No, I can manage.

Практика использованияQuestion tags: don’t have to:

71

8c

Совершенствование  навыков чтения и говорения по теме

Рожденные свободными»

Ознакомительное и изучающее чтение – эссе

Аудиосопровождение текста: упр. 1

Полилог-обмен мнениями: упр.2

Микромонологи

Эссе«Дикие животные дома:за и против»

alligator, black bear, camel,

parrot, bluebell, cliff, deer,

donation, flock

закрепление

основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия

72

8d

Совершенствование навыков монологической речи по теме «Мир природы в Шотландии»

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение

Аудиосопровождение текста: упр.1

Составление тезисов, излож содержания прочитанного

Статья о природных заповедниках России

, garlic, geese, marsh, nature trail, rare, remote

73

Формирование навыков диалогической речи по теме

Денежные пожертвования на благое дело»

Прогнозирование содержания текста, Ознакомительное чтение

Аудиосопровождение текста: упр.1

Диалоги этикетного характера на основе проч-ого

Заполнение формы на основепрочит-анного: упр.2

Словообразование: глаголы от прилагательных с суффиксом –en: упр.4

интонацию различных коммуникативных типов предложений;

74

Совершенствование навыков монологической речи и чтения с разными стратегиями по теме

«Пищевая цепочка»

Ознакомительное, изучающее чтение текста научно-популяр-ного характера

Аудиосопровождение текста: упр.3

Сообщение на основе прочитанного (с опорой на схему): упр.4, 5

Схема цепи питания: упр.5

extinction, , provide grasshopper, hawk, herbivore, hunt, sunlight omnivore, grass organic, primary, producer,

Практика использования модальных глаголов и их эквивалентов

75

Совершенствование навыков чтения с пониманием по теме

«В экологическом лагере»

Изучающее чтение – текст об экологическом лагере

Аудиосопровождение текста

Сообщение на основе прочитанного

Презент экологичес-кого лагеря

закреплениепройденной лексики

Срав. и превосходная степень прилаг

76

Самостоятельная работа Grammarpractice Р.Т стр 51-52– подготовка к тесту

77

ТЕСТ №8 по модулю «Немного об  экологии»ProgressCheck 8/.

Лексика на заданную тему

78

Игры.

Подведение итогов Резервный урок

МОДУЛЬ 9 SHOPPINGTIME – « Время покупок»

79

9a

Формирование лексических навыков по теме «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу,кто ты»

Изучающее чтение тест о здоровом питании

Аудиосопровождение текста

Микродиалоги по образцу: упр.4b

Текст о своем питании: упр.6

Лексикапотеме

“Food and drinks, containers”

phrasal verb-take

Практика использованияQuantifiers

80

9b

Совершенствование лексико-грамматических навыков в речи по теме «Чем могу помочь?»

Поисковое чтение – диалог – сборы в лагерь: упр.3

Аудирование с выбор. и полн. поним. Инфор-мации: упр.6, 7

Диалог-расспрос, этикетные диалоги по теме: упр.4, 7b

Письмо другу

first aid kit, trunks wood stationary shop, wallet sunscreen, swimming, swimsuit, cushion,frame,

Present Perfect vs Present Perfect Continuous:

81

9c

Совершенствование навыков чтения с пониманием и аудированияпо теме«Подарки всем!

Поисковое и изучающее чтение: упр

Аудиосопровождение текста: упр. 3

Диалог на основе прочитанного: упр.3b

Письмо другу с отдыха (по плану)

Лексикапотеме

“Describing objects:

Практика использования

82

9d

Развитие навыков чтения с разными стратегиямипо теме «Давай поговорим о еде!»

Изучающее. чтение – словар-ные статьи об идиомах и поговорках

Аудиосопровождение текста

Высказывания на основе прочитанного: упр.4

Тест с использованием идиом поговорок о еде: упр.5

couch potato,

cool as a cucumber,

don’t cry over spilt milk, too many cooks spoil the broth

закрепление

Present Perfect vs Present Perfect Continuous:

83

Совершенствование  навыков диалогической речи по теме «Выражение благодарности и

Ознакомительное и изучающее

чтение: упр.1,

Аудиосопровождение текста: упр.1

Диалогиэтикетного характера: упр.3

anorak, exchange, fit, match, waistcoat

Относительные местоимения и наречия;

84

Совершенствование навыка чтения с пониманием по теме «Выбор за вами»

Ознакомительное и изучающее

чтение

Аудиосопровождение текста: упр.2

Сообщение на основе прочитанного: упр.3

Презентация результатов опроса

affect, bargain, choice, designer label, e-card, rechargeable battery, share, stuff, swap, fit

Практика использования

85

Развитие навыков говорения по теме «Прощальная вечеринка

Изучающее

поисковое чтение

Аудиосопровождение текста

Сообщение на основе прочитанного

Кулинарные рецепты

закреплениепройденной лексики

Разницавупотреблении Past Simple/used to;

86

Проектная работа

Лексика на заданную тему

87

Самостоятельная работа Grammarpractice Р.Т стр 57-58 подготовка к тесту

Лексика на заданную тему

88

ТЕСТ № 9 по модулю «Время покупок» (стр 94 )

Лексика на заданную тему

МОДУЛЬ 10.

HEALTHYBODY,HEALTHYMIND - В здоровом теле – здоровый дух

89

10 а

Формирование лексических навыков говорения по теме «Жизнь без стрессов»

Ознакомительное чтение: упр. 3

Аудиосопровождение текста: упр. 3

Микромонологи;обсуждение в парах: упр.

Листовка «Как справиться со стрессом»

phrasal verbs (fall):

ache – sore:

Should/ shouldn’t:unless:

90

10 в

Совершенствование лексико-грамматических навыков в речи по теме «Невезучий»

Изучающее чтение – комикс – несчастный случай

Аудирование с выбор. пониман заданной информ

Диалог-расспрос о здоровье, этикетные диалоги

Рассказ о несчастном случае: упр. 8

Лексикапотеме “Accidents/injuries”

ReflexivePronouns (Возвратные местоимения):

91

10с

Развитие навыков чтения с разными стратегиями по теме « Врача!»

Oзнакомительное поисковое чтение:

Аудиосопровождение текста: упр.

Высказывание на основе проч-гоупр. 4

Письмо -совет по вопросам здоровья

tomachache/toothache/ earache/high fever/sore eyes, take a painkiller;

Практикаиспользования Present Simple/Continuous/ Perfect;

92

10dСовершенствование навыков монологической речи по теме«Королевская воздушная  медицинская служба Австралии»

Изучающее

поисковое

Аудиосопровождение текста

Монологическое высказыва-ние на основе прочитан: упр. 3, 4

Короткая статья о благотворительности в России (по плану)

Словообразование:

прилагательные от глаголов с суффиксами -ive, -ative:

закрепление

Present Perfect Continuous; Past Continuous

93

Совершенствование  навыков диалогической речи по теме «У школьного врача»

Изучающее просмотровое,

чтение:

Аудиосопровождение текста

Обсуждение текста, сообщение на основе.прочит

Короткая статья облаго-творительности в России (

закреплениепройденнойлексики

Практика использования структуры see/watch/hear+object+infinitive;

94

Чтение текста с разными стратегиями Д. Дефо.

«Робинзон Крузо»

Ознакомительное изучающее чтение:

Аудиосопровождение текста

Диалог-расспрос (по образцу)

dizzy,swallow, comedownwithBlessyou!Here’sthetissue.

прил. противоположными значениями (un-, il-, im-, in-, ir-)

95

Формирование навыков монологической речи по теме «Здоровье»

Ознакомительное и изучающее

чтение:

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Сообщение на основе прочитанного: упр. 4

Рассказ о приключениях на острове

lively, miserable, roast, shipwrecked, sickness, smooth, syrop, tablet, weak

Практика использования Условные предл. 0 и 1 типа; Разница между if и unless

96

Самостоятельная работа

Grammarpractice Р.Т подготовка к тесту 10. стр 104

Лексика на заданную тему

97

ТЕСТ №10 по модулю « В здоровом теле – здоровый дух»

Лексика на заданную тему

98

Проектная работа «Мое здоровье- мое богатство»

Лексика на заданную тему

99-100. Итоговая контрольная работа.

Лексика на заданную тему

101.Работа над ошибками

-102. Игры. Подведение итогов