Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного памяти жертв холокоста

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного памяти жертв холокоста

Слайд№ 1 - Память о Холокосте необходима,

чтобы наши дети никогда не были жертвами,

палачами или равнодушными наблюдателями

Слайд №2 – Сегодня мы собрались для того, чтобы почтить память 11 млн. погибших во время Холокоста. Примерно 6 млн. из них были евреями.

Слайд №3 – 1 ноября Генеральная Ассамблея ООНприняла резолюцию, в которой постановили, что день 27 января будет ежегодно отмечаться как Международный день памяти жертв Холокоста, т.к. в этот день советская армия освободила крупнейший из нацистских концентрационных лагерей Освенцим.

Что такое Холокост? (Слайд №4)

Слово «Холокост» происходит от греческого holo  «целый, весь» и kaustos «горючий, сгоревший». Оно означает жертвоприношение животного, при котором все тело сжигается. Холокост также известен как Шоа, что в переводе с иврита означает «разрушение, уничтожение».  Понятия «Шоа» и «Последнее решение» всегда относятся к уничтожению нацистами евреев, а нарицательное «Холокост» относится к устроенному фашистами геноциду в целом, «холокост» может означать массовое истребление любой группы людей любым правительством.

- Черты Холокоста

Преднамеренная попытка полного истребления целой нации, приведшая к уничтожению 60 % евреев Европыи около трети еврейского населения мира;

Уничтожение от четверти до трети цыганского народа;

Уничтожение до 10 % поляков (не включая военные потери и потери от истребления литовскими и украинскими коллаборационистами);

Уничтожение около 3 миллионов советских военнопленных;

Тотальное истребление чернокожих граждан Германии;

Тотальное истребление душевнобольных и нетрудоспособных ;

Разработка систем и способ массового уничтожения людей при постоянном их совершенствовании;

Слайд № 5

Не сцене 6 девочек со свечами в руках. (Выходят под музыку - ?)

«Не осталось памяти…». О том, что до сих пор судьбу очень многих людей невозможно проследить, несмотря на то, что предпринимаются попытки собрать сведения обо всех погибших во время Катастрофы. Трудно будет довести это до конца, поскольку есть места, где погибли все, и не осталось свидетелей. 

Задувается первая свеча.

Слайд № 6

Народ мой пролил море слёз,
где б ни был он рассеян…
Война всегда есть холокост – 
не только для евреев…

В полях, и в ямах, и в лесах,
и в лагерях, и в гетто,
в нацистских газовых печах
терзали нас… 
                      Не спета
была ни песнь из древних книг,
ни слово сказано, ни стих…

Слайд № 7
Но в шуме ветра и знамён,
где путь прошел армейский,
в могилах братских погребён
и мой народ еврейский…

И я мечтаю об одном:
чтоб люди веры разной
покончили с войны проказой.
Земля у всех – наш общий дом!

Века об этом говорим,

А всюду кровь, и смерть, и дым.

Задувается вторая свеча.

Слайд № 8

Самое массовое убийство при Холокосте произошло в сентябре 1941 года в урочище Бабий Яр недалеко от Киева в Украине, где было убито более 33000 евреев всего за два дня. Евреев заставили раздеться и подойти к краю оврага. Когда немецкие отряды стреляли в них, они падали вниз. Затем нацисты заваливали стены оврага, погребая и мертвых и живых. Полицаи хватали детей и также сбрасывали их в овраг. В своих мемуарах Рудольф Гесс описывал, как детей евреев обманом заманивали в газовые камеры. Чтобы избежать паники, им говорили, что нужно раздеться для душа и дезинфекции. Нацисты использовали «Особые отряды» (других еврейских заключенных), которые поддерживали спокойную обстановку и помогали тем, кто отказывался раздеваться. Дети часто плакали, но после того как члены Особого отряда утешали их, они входили в газовые камеры, смеясь, играя или болтая друг с другом, часто все еще с игрушками в руках.

Задувается третья свеча.

Слайд № 9

“Мама, мне страшно!”

“Не бойся, малыш.

Это не долго –

Представь, что ты спишь.

Закрой свои глазки

и вспомни меня…

Потом все, как в сказке.

Вся вместе семья”.

“Мама, мне больно!

Зачем?! Почему?!” 

“Хватит! Довольно!

Скажите ему!”

“Мама, спаси!

Не хочу умирать!”

“Спрячь! Унеси!

Мы устали страдать.

Вот уже смерть

повернулась лицом…”

“Мама, не плачь!

Я умру храбрецом!”

Задувается четвертая свеча.

Слайд №10

Мужчины мучили детей.

Умно. Намеренно. Умело.

Творили будничное дело,

Трудились - мучили детей.

И это каждый день опять:

Кляня, ругаясь без причины...

А детям было не понять,

Чего хотят от них мужчины.

За что - обидные слова,

Побои, голод, псов рычанье?

И дети думали сперва,

Что это за непослушанье.

Они представить не могли

Того, что было всем открыто:

По древней логике земли,

От взрослых дети ждут защиты.

А дни всё шли, как смерть страшны,

И дети стали образцовы.

Но их всё били.

Так же.

Снова.

И не снимали с них вины.

Они хватались за людей.

Слайд №11

Они молили. И любили.

Но у мужчин "идеи" были,

Мужчины мучили детей.

Слайд №12

Я жив. Дышу. Люблю людей.

Но жизнь бывает мне постыла,

Как только вспомню: это - было!

Мужчины мучили детей!

Задувается пятая свеча.

Слайд №13

Сейчас прозвучит песня на стихи героической дочери еврейского народа Ханы Сенеш. Хана родилась и выросла в Венгрии. В 18 лет она эмигрировала в Палестину. Во время второй мировой войны в составе группы еврейских парашютистов заброшена в немецкий тыл по заданию британского командования. Была арестована и расстреляна нацистами.

Звучит песня «Эли» на стихи Ханы Сенеш.

Задувается последняя свеча.

Дети расходятся в разные стороны. Объявляется минута молчения. Слайд №14

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181799-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-posvjasch