На заметку родителям: ошибки детей в словах-названиях предметов и явлений

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Школа-интернат для обучающихся с тяжелыми нарушениями речигородского округа Подольск Московской области»

На заметку родителям:

ошибки детей в словах-названиях предметов и явлений…

Статья

Учитель начальных классов (логопед)

МКОУ «Школа – интернат для обучающихся с ТНР»

городского округа Подольск Московской области

Нефёдова Александра Алексеевна

г. Подольск

2016

Аннотация

Свои ошибки, допущенные в словах-названиях предметов и явлений, признаков (предметов и явлений), действий (предметов и явлений) и т.п. ребенок не замечает. Он не знает, что ошибся.

Детям необходима помощь в расширении словаря, уточнении значения слов и др.

В первые годы ребенок овладевает грамматикой на основе аналогий, он легко усваивает то, что закономерно, и с трудом – отклонения от системы. Например: «увидел кота», но «увидел лева» («льва»).

Ребёнок в родной среде слышит разговоры взрослых, сам участвует в диалогах. Смысл многих слов ему непонятен. Попытка ребёнка осмыслить непонятное ему слово самостоятельно, без помощи старших, не всегда бывает успешной.

Известно, что речь человека тесно связана со всей его психической жизнью: мышлением, воображением, эмоциями и пр.

Примеры ошибок при нормальном ходе речевого развития детей:

Я летом учился плавать по-собачьи и кроликом. (Кролем).И., 6 лет.

Машина заправляется бензином, а телега заправляется лошадьми. (Лошадей запрягают…). Он же в 5 лет.

Вопрос пятилетней С.:

- Почему ток на дядю Олега злится: бьёт его?

Четырёхлетний мальчик, увидев маму соседей-близнецов, своих ровесников, спрашивает у неё:

- А Ваши Алики выйдут гулять?

Рукомашный бой. (Рукопашный.) Девочка, лет 5-6.

Мальчик лет 3, увидев приближающуюся электричку, говорит:

- А у нас дома есть портрет электрички. (Фотография.)

Конькей. (Хоккей.) К., 5 лет.

Зубная гармошка. (Губная.) Б., 4,5 года. (Не знал, как играют на губной гармошке.)

Жентельмен – всех женщин любит. (Джентельмен.) Мальчик А., 5 лет.

 Отдыхной. (Выходной день) Мальчик, 6 лет.

Мальчик 4 лет, спрашивает у бабушки:

- Ты чем вкусным хрумстишь? (Производное от «хрустеть» и «хрумкать».)

 Девочка, 4,5 года, говорит бабушке:

- Ты старенькая, а я новенькая.

Шестилетняя девочка, увидев собаку с ошейником, говорит папе:

- Это собака домная. (Производное от «бездомная».)

В детском саду воспитатель обращается к детям:

-Знакомьтесь. Это Любовь Порфирьевна.

Когда Любовь Порфирьевна ушла, мальчик спрашивает у воспитателя:

- А почему у нее такое отчество странное - Портфельевна?

Примеры ошибок при нормальном ходе речевого развития детей:

- Ты почему глаза не умыла? – спрашивает мама у четырёхлетней дочери.

- А я ими ничего не делала.

Диалог ребёнка и взрослого во дворе дома:

- Виту назвали хорошо, а Вику – плохо.

- Почему? – спрашивает мама девочек-близнецов у шестилетнего мальчика.

- Виту можно подразнить: Витка, а Вику – нет.

Бабушка говорит трёхлетнему внуку:

- Травка пьёт водичку.

- А как же она её пьёт? Ведь у неё ротика нет, - спрашивает внук.

- Ты устала. Всё…давай спать, - уговаривает мама пятилетнюю С.

- Но у меня же ноги устали, а язык не устал.

Примеры ошибок в речи слабослышащих детей(1-2 классы):

Виднокль. (Бинокль.) Ученица 2-го класса

Ученица 1-го класса рассказывает:

- Летом был сильный уруган… . (Ураган.)

Губная помаза. (Помада.) Ученица 1-го класса.

Булькан. (Вулкан.) Ученица 2-го класса.

- Папа маме 8 Марта нюхи подарил. – Ученица 1-го класса.

Примеры ошибок детей с тяжелым нарушениями речи (ТНР):

Телогрейка. (Грелка.) Ученик 4 класса.

Косица. (Жница.) Ученик 2 класса.

Черковик. (Черновик.) Ученик 3 класса.

Слипное написание. (Слитное.) Ученик 2 класса.

Клоун пошёл в свою гримасную. (Гримёрную.) Ученик 3 класса.

Собака в маске. (В наморднике.) Ученик 1 класса.

Плотник. Он плотом управляет. – Ученик 2 класса.

Быстрость. (Скорость.) Ученик 3 класса.

Около берега озеро. – Ученик 4 класса.

Медлить-  быстрить. – Ученик 4 класса.

Корова жрёт траву. (Жуёт.) Ученик 3 класса.

Сны снылись. – Ученик 1 класса.

Перетаскиваем…на другую строку. (Переносим.) Ученик 1 класса.

Вопрос к взрослым ученика 1 класса:

-А ежа научила ловить мышей кошка?

Все ошибки детей необходимо исправлять – ребёнок не знает, что допустил в речи ошибку.

Список литературы

1. Дефектологический словарь/ Дьячков А.И.(главный редактор). – М.: Изд-во «Педагогика», 1970.

2. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. - М.: Просвещение, 1988.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181954-na-zametku-roditeljam-oshibki-detej-v-slovah-