- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда? 2 класс»
Задачи:
• Способствовать формированию навыков здорового образа жизни.
• Прививать интерес к культуре своей страны.
• Воспитывать патриотические чувства и пополнять знания об истории своего народа.
1639
0
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда? 2 класс
Цель:Выявление наиболее талантливых, интеллектуальных детей и формирование коммуникативных умений обучающихся.
Задачи:
Способствовать формированию навыков здорового образа жизни.
Прививать интерес к культуре своей страны.
Воспитывать патриотические чувства и пополнять знания об истории своего народа.
Оборудование для учителя: карточки литеры участвующих классов, карточки с заданиями по темам (Приложение 1), чёрный ящик, матрёшка, Презентация.
Оборудование для обучающихся: эмблема, название и девиз команды, ручка.
Оборудование для жюри: карточка с ответами (Приложение 2), сводная таблица, материалы для награждения.
Ход занятия
1. Организационный момент.
(Каждая команда в количестве 6 человек сидит за отдельным столом)
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы проводим интеллектуальную игру “Что? Где? Когда?”
Дети: Здравствуйте.
Учитель: Игру начнём с приветствия команд.
Дети: (каждая команда говорит название и девиз)
2. Основная часть.
Учитель: Итак, начинаем. Игра состоит из 3-х туров.
- В первый тур включены 10 вопросов по теме “Здоровый образ жизни” и дан выбор ответов, среди которых вы должны найти один правильный ответ. За каждый правильный ответ 1 балл.
- Второй тур состоит из 5 вопросов по теме “Культура России”. Ответы на вопрос даются в свободной форме и оценивается в 2 балла
- В третьем туре играет один игрок от команды. В третий тур включены 3 вопроса по теме “Празднование 70-летия Великой Отечественной войны”. Ответы на вопрос даются в свободной форме и оценивается в 3 балла.
Учитель читает вопрос на экране, а ученики работают в своих карточках. После того, как задания 1 тура выполнены, капитан команды уносит их жюри, а на экране появляются правильные ответы. И так каждый тур. После каждого тура жюри подводит итог.
3. Заключительная часть.
По итогам игры жюри награждает команды, занявшие соответствующие места, и лучшего игрока по итогам 3-го тура.
Игра окончена. В финал выходят следующие классы...
Учитель: До свидания! До новых встреч!
Рисунки и звуки для презентации скачаны из ресурсов сети Интернет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182088-intellektualnaja-igra-chto-gde-kogda-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.