- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как научить ребенка любить и беречь книги
1597
0
К АК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ЛЮБИТЬ И БЕРЕЧЬ КНИГИ
" Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо ввести его в мир книг" - так говорил В.А. Сухомлинский. Воспитать у ребёнка интерес к чтению, научить его бережно относиться к книге - одна из задач, которую решают как педагоги, так и родители.
Некоторые дети небрежно относятся к книгам, они привыкли к их изобилию, поэтому работу по воспитанию интереса к книге надо начинать с самого раннего возраста.
Необходимо для этого следовать правилам:
1. Не делать в книге пометок, надписей, рисунков.
2. Не читать во время еды.
3. Не загибать листы, пользоваться закладкой.
4. Класть книгу только на чистый стол.
5. Не разбрасывать книги, хранить их в одном месте.
6. Своевременно оказывать "скорую помощь" больным книгам.
КАКИЕ ВОПРОСЫ СЛЕДУЕТ ЗАДАВАТЬ РЕБЕНКУ ВО ВРЕМЯ РАССМАТРИВАНИЯ КАРТИНОК В КНИГЕ?
"Что изображено на этой картинке?"
"Посмотри на картинку и подумай, какой рассказ можно по ней составить".
"О чём, глядя на картинку, захотелось тебе рассказать в первую очередь, о чём - подробно?"
"Чем развеселила, огорчила или удивила она тебя?"
" Чем ты закончишь рассказ по ней?"
"Какие слова (имеются ввиду эпитеты, сравнения) нужно припомнить, чтобы рассказ получился интересным?"
"Предложить ситуацию: "Я начну рассказ, а ты продолжи. А теперь ты начни, а я продолжу. Какую ты мне поставишь оценку и почему?"
КАК ОБСУЖДАТЬ С РЕБЁНКОМ ПРОЧИТАННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ?
Выясните перед чтением или во время чтения трудные слова.
С просите, понравилось ли произведение? Чем?
Что нового, интересного он узнал?
Попросите ребенка рассказать о главном герое, главном событии рассказа, сказки, стихотворения.
Как описана природа?
Какие слова и выражения ему запомнились?
Чему научила его книга?
Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду. Выучите отрывок, изображая голосом персонажей произведения.
Воспитатель
Бакилева Аннета Алексеевна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад №26 комбинированного вида»
Великие Луки
Псковская область
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182619-kak-nauchit-rebenka-ljubit-i-berech-knigi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.