КОНСПЕКТ развивающего занятия по психологии на тему: «Развитие внимания»

МБОУ «Верховажская средняя школа имени Я.Я. Кремлева»

КОНСПЕКТ

развивающего занятия по психологии

на тему: «Развитие внимания»

Составитель: Постникова Ю.А.,

учитель СКК, педагог-психолог

Верховажье, 2016 г.

Цель занятия: развитие произвольного внимания, его объема и концентрации.

Задачи:

-развитие форм и навыков личностного общения, способов взаимопонимания;

-развитие логического мышления, пространственного воображения, зрительного и слухового восприятия;

-формирование умения оформлять в речи свои рассуждения, объяснения, доказательства.

Материалы:

-Тематические картинки “Цирк” (изображения лисы, медведя, клоуна);

-рабочие тетради.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Подготовительный этап.

1.Упражнение«Приветствие».

Дети становятся в круг, приветствуют друг друга ладошками, спинами, бочком и т.п.

2. Упражнение «Светит солнце».

Дети поворачиваются друг к другу спиной.

Светит солнце. (Дети рисуют на спине друга круг и лучи).

Пришла туча. (Поглаживаем ладошкой).

Начался маленький дождик. (Постукиваем одним пальчиком).

Пошел дождь посильнее. (Двумя пальчиками).

Сильный дождь.(Всеми пальчиками).

Стихает дождь. (Двумя пальчиками).

Еще тише.(Постукиваем одним пальчиком).

Туча ушла. (Поглаживаем ладошкой).

Выглянуло солнышко. (Дети рисуют круг и лучи).

Основной этап

Психолог. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А куда — вы сейчас узнаете. Для этого вам нужно внимательно прослушать слова, а затем выбрать одно слово, которое их объединяет.

Арена, смех, цирк, клоун, фокус.

— Какая тема объединяет все эти слова? ЦИРК.

Перед вами – вы знаете что?
Игрушечный цирк Шапито.
Сейчас обезьяны забьют в барабаны,
И выйдет — вы знаете кто?

Психолог вывешивает на доску рисунок медведя с шарами в лапах.

3. У медведя много разноцветных шаров (красные, синие, желтые — 9 штук). Помогите ему разобраться. По каким признакам можно сравнивать? Давайте объединим эти шары по группам. (По цвету, форме, размеру).

— Похлопали артисту. Он просит нас выполнить силовое упражнение на руках

4.Физминутка “Кулачок”.

Руки вверх – в кулачок, разожми и на бочок.
Руки в стороны – в кулачок, разожми и на бочок.

Руки вперед – в кулачок, разожми и на бочок.

Руки вниз – в кулачок, разожми и на бочок.

Психолог вывешивает на доску рисунок лисы с мешком в руках.

5.— У нее в мешке 4 утенка. Найдите “лишнего”.

Появляется мягкая игрушка Зайца.

—Что любит заяц? (Морковку). Возьмите в руки 2 карандаша и одновременно двумя руками рисуем морковку в тетради. Заяц очень рад и благодарит вас. (см. приложение, задание №1)

— Сейчас попробуем составить его портрет. Дети составляют портрет зайца из разрезных картинок. (см. приложение, задание №2)

Психолог помогает детям, анализирует сделанное.

— Чтобы почувствовать себя счастливым ему необходимо 12 крепких объятий в день. Он доволен, что оказался здесь, потому что может получить от вас то, что ему нужно. Вы готовы?

Ребята по кругу передают игрушку: прижимают ее к себе, гладят, говорят ласковые слова.

6.Упражнение «Маленький заяц».

Маленький заяц по имени Кролик

Всех нас смеяться заставил до колик:

Прыгал за белкой, за уткой скакал,

Лапкой тюльпан поднимал как бокал.

Ах, как смешно его уши торчали!

Мы хохотали, души в нем не чая,

Но на опушке заметив лису,

Он подмигнул нам, и скрылся в лесу.

-Давайте поможем нашему другу. Он очень проголодался, ему необходимо добраться до морковки. (см. приложение, задание №3)

— А теперь на сцене следующий артист. (Психолог вывешивает на доску рисунок клоуна).

Клепа – известный клоун
И дарит веселье он вам.
Смешную задачу придумал для вас
Клепа – известный клоун.

7.Он принес интересное задание. Это – таблица, в которой не хватает двух человечков. Вам нужно будет догадаться, что это за человечки. Посмотрите, как изменяются фигуры в рядах и найдите недостающие фигуры. Зарисуйте у себя в тетрадях самостоятельно. (см. приложение, задание №4)

-Молодцы, все успешно справились с заданиями.

Заключительный этап

— Вот и закончилось цирковое представление. Понравилось ли оно вам? Чем мы сегодня занимались? Что у вас получилось на сегодняшнем занятии?

-В любом деле и ситуации человек должен быть внимательным, следовательно, ВНИМАНИЕ необходимо человеку в жизни.

-А теперь давайте, поблагодарим наших гостей-артистов за выступления и подарим им цветы.

Спасибо за приятное занятие!

Список используемой литературы

“150 уроков психологического развития младших школьников” Н.П. Локалова М.: 2000 г.

“Как преодолеть трудности в обучении детей” А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина М.: “Ось - 89”. 2001 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182945-konspekt-razvivajuschego-zanjatija-po-psiholo