Занятие «Все о кошках»

Ложкина Елена Валерьевна

МБУДО ЦДО «СОЗВЕЗДИЕ», г.Воронеж

педагог дополнительного образования

Занятие «Все о кошках»

тип занятия: актуализация знаний и умений учащихся.

Цель занятия:создание условий для роста уровня знаний учащихся по теме «Домашние питомцы»

Задачи:

- повторить, обобщить знания учащихся о происхождении, повадках, жизни кошек;

- сформировать научное мировоззрение, выработать активную жизненную позицию;

- развить наблюдательность, внимание, память, творческие способности; умение работать в команде; интерес к кошкам;

- воспитать бережное отношение к домашним любимцам.

Оборудование:рисунки представителей семейства кошачьих, пород кошек, чистые листы бумаги, ручки, карандаши, карточки со следами животных, кроссворды, ножницы, схемы изготовления котёнка по способу оригами, клей, плакат с ребусом о кошке.

Возраст участников:9-10 лет.

Ход занятия:

Организационный этап.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Угадайте, кто это?

Что за зверь со мной играет?

Не мычит, не ржет, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки!

(Кот.)

-Поднимите руки те, у кого есть дома кошки?

-Как их зовут?

-Какой они породы?

-А интересно ли будет вам узнать о происхождении домашних кошек, их повадках, разных породах?

Цель сегодняшнего занятия – в игровой форме обеспечить рост уровня знаний по теме «Домашние питомцы». Мы повторим и обобщим ваши знания о жизни кошек; будем формировать научное мировоззрение, будем развивать наблюдательность, внимание, память, творческие способности; любовь к домашним питомцам. И даже посоревнуемся во время викторины.

Актуализация знаний с целью подготовки к дальнейшим занятиям.

И внешность, и повадки кошки хорошо знакомы нам с детских лет. В наше время кошка распространена человеком почти по всему миру, но в начале нашей эры европейские народы ещё не имели у себя кошек, а для истребления мышей пользовались другими хищниками – хорьками и куницами. (демонстрация рисунка)

В средние века в Англии существовал закон, определявший цену кошки и налагавший суровые кары за её убийство; это показывает, что в те времена на севере Европы кошка ещё была редкостью. Напротив, в Египте домашняя кошка была известна 4 тысячи лет до нашей эры, а спустя 2 тысячи лет кошка стала там предметом религиозного почитания. Её таинственная ночная жизнь, привязанность к домашнему очагу и загадочный свет, исходящий в потёмках из её глаз, сделали кошку хранителем жилища; она была посвящена богине Баст, олицетворявшей луну и плодородие. (демонстрация рисунка)

Следовательно, родину домашней кошки придётся искать в Африке. И действительно, в пограничном с Египтом Судане была открыта дикая форма – суданская или нубийская буланая кошка (демонстрация рисунка). По общему облику и по размерам суданская кошка похожа на беспородную домашнюю. Основной тон её глинисто-жёлтый или булано-серый, по нему выступают более тёмные поперечные полоски на теле и на ногах как у наших «Васек» и «Мурок». Предки наших кошек жили и на Кавказе и в Средней Азии.

Сравнительно с другими одомашненными животными кошка изменилась мало и не образовывала такого разнообразия пород, какие мы встречаем у собак, кур, голубей. Различия между породами сводятся преимущественно к оттенкам шерсти и к длине и густоте шерсти (длинношерстные белые ангорские кошки, пушистые персидские кошки, гладкошерстные сиамские, одноцветные и многоцветные, с очень короткими хвостами (с острова Мэн), с отвислыми ушами (в Китае)). (демонстрация рисунков) Но все кошки сохранили вольный дух, независимость, грациозность и склонность к ночному образу жизни, свойственные их диким собратьям.

В доме кошка ловит мышей. А мыши скрываются в подполье и на кормёжку выходят по ночам; в это время за ними и охотится кошка. В таких условиях находить добычу кошке помогает зрение, хороший слух, органы осязания, бесшумное передвижение и чистоплотность (от кошки не пахнет потом).

Обычная продолжительность жизни кошки 12-15 лет. Обыкновенно кошка рождает детёнышей 2 раза в год и приносит по 3-6 котят. Котята рождаются беспомощными и слепыми.

Применение знаний и умений в новой ситуации.

А сейчас проверим, как вы знаете и любите своих домашних питомцев.

Викторина «Всё о кошках»

Группа делится на 2 команды. Каждая команда придумывает себе название, выбирает капитана.

1 конкурс: Загадки.

Физкультминутка.

Вот идет черный кот.

(Шаги с высоким подниманием ног.)

Притаился – мышку ждет.

(Приседания, руки к коленям.)

Мышка норку обойдет.

(Встать, повернуться.)

И к коту не подойдет.

(Руки в стороны).

3 конкурс: Кроссворд

Каждая команда получает листок с кроссвордом и вопросы. Выигрывает та команда, которая первой отгадает кроссворд (максимальное количество очков -6, по количеству отгаданных слов).

Вопросы:

Что прячет кошка в подушечке лапы? (коготь)

Что есть у всех кошек, кроме кошек породы Манкс? (хвост)

Любопытная кошка очень не любит, когда в квартире закрыта какая-нибудь….? (дверь)

У персов он курносый, у ангорок – розовый, а у сиамских - любопытный? (нос)

Каждая кошка «ощупывает» ими воздух, чем? (усы)

Длинная или короткая, шелковистая или курчавая…. О чём идёт речь? (шерсть)

После отгадывания кроссворда педагогу надо обратить внимание детей на пункт 1 и 5 и объяснить, для чего это необходимо кошке.

4 конкурс: Следопыт.

Обе команды получают карточки с изображением следов: кошки, собаки, кабана, белки (под номерами).

Какой след принадлежит нашей домашней любимице?

По окончании конкурса указать на различия между следами кошки и собаки (кошка при ходьбе втягивает когти, а собака – нет, следовательно, след кошки не имеет отпечатка когтей).

Правильный ответ – 1 очко.

5 конкурс: Задачка про кошку.

Каждая команда получает карточку с условием задачи. Выигрывает команда, которая быстрее решит задачу – 1 очко.

Условие:

У собаки 42 зуба. А у человека – 32. У человека 10 пальцев на руках и 10 пальцев на ногах. А у кошки на передних лапках по 5 коготков, на задних по 4. Если от собачьих зубов отнять твои зубы, да прибавить потом все кошачьи когти и в придачу по хвосту от кошки и собаки – то ты узнаешь, сколько зубов у твоей пушистой любимицы.

Решение:

42-32+5+5+4+4+1+1=30 (зубов)

У кошки всего лишь 30 зубов. Но самые важные и самые главные у неё – 4 клыка. Они годятся и для боя, и для защиты, и для еды.

Музыкальная пауза. Под фонограмму песни «Черны кот» обе команды танцуют и изображают котов и кошек.

6 конкурс: Ребус.

Как вы знаете, первыми людьми на земле, приручившими кошку, были древние египтяне. Называли этих кошек с короткой золотистой шерстью «Мау». И сейчас существует порода кошек, прямых потомков тех самых египетских Мау.

Здесь зашифровано название этой породы кошек. А чтобы его расшифровать, нужно подставить вместо иероглифов буквы.

Команда, первая выполнившая задание получает 1 очко. По окончании конкурса показать рисунок этой породы. Плакат с ребусом (или презентация) вывешивается на доску.

Ответ: Абиссинская.

Физкультминутка

Полюбуемся немножко,

Как ступает мягко кошка.

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик к низу: оп-оп-оп.

(Дети ходят на цыпочках, стараясь делать это максимально бесшумно.)

Но, подняв свой хвост пушистый,

Кошка может быть и быстрой.

Ввысь бросается отважно,

А потом вновь ходит важно.

(Легкие и быстрые прыжки на месте, сменяющиеся неспешной грациозной ходьбой с выпрямленной спиной и гордо приподнятой головой, слегка покачиваясь.)

7 конкурс: Художники

По одному человеку от команды завязывают глаза. Он должен быстрее соперника нарисовать кошку на листе бумаги.

Понятный рисунок оценивается в 1 очко.

8 конкурс: Конкурс капитанов.

А) Оригами

Оценивается в 1 очко. Капитанам выдаются по 2 бумажных квадрата, клей. Без помощи команды капитаны по схеме должны сделать котёнка по способу оригами. Победитель должен сделать это быстрее, аккуратнее, не забыть нарисовать мордочку котёнку.

Б) Что? Где? Когда?

Вопрос. Кошки удивительно чистоплотны. Умывается кошка очень тщательно. Зачем?

Ответ. Она слизывает с себя не столько приставшую к ней грязь, сколько собственный запах. А делает она это для того, чтобы добыча не почувствовала опасность. Кошка – это ведь охотник.

Оценивается в 1 очко.

Игра «Кошки-мышки» для разрядки, снятия напряжения, усталости, создания весёлой, доброжелательной атмосферы в группе.

Обобщение и систематизация знаний

Молодцы, ребята. Я вижу, вы хорошо усвоили знания о жизни кошек. (педагог обобщает и систематизирует ответы детей)

Подведение итогов викторины, награждение победителей.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Домашнее задание: нарисуйте, пожалуйста, ваших любимых питомцев, напишите небольшие сочинения о них, найдите стихотворения, загадки на эту тему.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Что вас удивило?

Что нового открыли для себя?

Педагог подводит итоги.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183053-zanjatie-vse-o-koshkah