Логопедический праздник Сколько должен знать, и каким быть первоклассник

Журавлёва Ирина Владимировна,

учитель – логопед специальной коррекционной

школы-интернатаVII вида.

Логопедический праздник

«Сколько должен знать, и каким быть первоклассник!»

Цели:

Закреплять приобретённые произносительные умения.

Развивать навыки самоконтроля за речью

Воспитывать смелость, веру в собственные силы, умение преодолевать внутренний страх перед выступлением.

Ход праздника

Праздник проводиться в классной комнате. На празднично оформленной доске написана тема занятия. Выступающие выходят к доске. Дети сидят полукругом перед доской. Гости – за детьми.

Логопед. Дорогие ребята и уважаемы гости! Представьте, что мы находимся в телевизионной студии, где проходит съёмка программы о жизни первоклассников. Программа называется «Сколько должен знать, и каким быть первоклассник!» Участниками программы будут настоящие ученики, а наши гости – зрителями.

Внимание! Внимание! Говорит и показывает телевидение Казанской школы – интерната VII вида.

Сегодня в нашей программе мы расскажем о жизни первоклассников. Наш специальный корреспондент побывал в 1 классе и взял интервью у детей. Итак, прямое включение.

Входят два ученика. Один исполняет роль корреспондента, другой – респондента.

Корреспондент.Здравствуйте! Как Вас зовут? В каком классе Вы учитесь?

Ученик. Здравствуйте! Меня зовут Миша. Я учусь в 1 классе школы – интернат.

Корреспондент.Вам нравится учиться в школе?

Ученик. Да, мне очень нравится учиться в школе.

Корреспондент. Какие учебные предметы у Вас бывают?

Ученик. У нас бывает много разных уроков: математика, русский язык, труд, ознакомление с окружающим миром, но мне особенно нравится рисовать.

Корреспондент. Расскажи об этом.

Стихотворение С. Михалкова «Рисунок».

Логопед.А теперь, кто чему учится, расскажет Витя.

Стихотворение В. Берестова «Кто чему учится?»

Корреспондент.А вот идут ученики 2 класса Ребята, а какой самый трудный урок?

Ребята. Самый трудный – урок письма. Писать красиво нелегко

Песня «Чему учат в школе». (исполняют ученики 2 класса)

Логопед.Спасибо, дети. Однако вы учитесь писать не только красиво, но и правильно. Так ли это? Давайте проварим, научились ли вы писать без ошибок? Вот простое задание для первоклассников. Нужно вписать буквы в слова. ( Мыш…, лыж…, (Л,л)ида, (К,к)оля, к…т, д…м, р…к.)

Логопед. Сейчас ученица 3 класса проведёт урок математики.

Ученица. Предлагаю вам решить занимательные математические задачи.

К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок,

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей сорок

Прилетело на урок?

Сидят рыбаки стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал двух карасей,

Рыбак Евсей – четырёх окуне,

А рыбак Михаил трёх щук изловил,

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?

Ученица выслушивает ответы детей, сообщает им правильное решение.

Логопед.Ребята, послушайте первую пословицу «Чему Ваня не научился – тому Иван не выучился», вторую «Без науки – как без рук», третью «Век живи – век учись». О чём эти пословицы? (ответы детей)

В народе существуют такие мнения: «Пословица недаром молвится», «Знания и умения даются нелегко», «Без муки нет науки». Какие пословицы об учёбе вы знаете? (отвечают дети и гости)

Логопед. Ребята, скажите, легко ли быть первоклассником?

Выслушивается ответ каждого ребёнка, уточняется, по какому именно предмету были затруднения, называются любимые предметы.

Логопед.А каким, по-вашему мнению, должен быть настоящий первоклассник? Я помогу вам подобрать нужные слова. Если вы согласны со мной, то повторяйте слова. Если нет – хлопайте. Итак, настоящий первоклассник должен быть внимательным, любознательным, неряхой, активным, смелым, врунишкой, трудолюбивым, глупым, бездельником, послушным, добрым, старательным, хорошим товарищем, невежливым, активным. Вот такой портрет первоклассника у нас получился.

В следующем стихотворении речь пойдёт об ученике первого класса. Выступает ученица 2 класса. Будьте внимательны.

Собираясь в первый класс,

В свой портфель кладёт Тарас

Самый первый свой букварь.

Не забыл он про фонарь,

Про ручку и тетрадки.

Вздохнул: «Ну, все в порядке!»

Загляни в портфель, Тарас, Несешь ошибку в первый класс!

Логопед. Что лишнее в портфеле у Тараса? Я назову четыре слова, одно из них лишнее. Вы скажите, какое слово не подходит и почему.

«Книга, тетрадь, дневник, велосипед».

«Линейка, резинка, ручка, молоток»

Логопед.А у нас в программе Коля не лишний, а очень даже нужный. Он расскажет шуточное стихотворение В. Орлова «Что написано в тетрадке»

Логопед. Ребята, а какой рукой вы пишите правой или левой. Все знают, где право, а где лево? Поднимите правую руку вверх! Опустите. Левой рукой возьмите себя за правое ухо, а правой – за нос. Хлопните над головой. Руки поменяйте. Повторим ещё раз.

Пора побывать на уроке физкультуры. Ведут музыкальную игру «Отвернись и повернись» ученики 2 класса.

Логопед.В заключение, дорогие телезрители, вы услышите задорные школьные частушки.

Выступление детей.

Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

«Скоро ли каникулы?»

Николай пример решал,

А Сергей ему мешал.

Вот, ребята, вам пример,

Как нельзя решать пример.

Тряс и тряс портфель Тарас,

Чтоб найти тетрадки,

А тетрадки каждый раз

С ним играли в прятки.

Как – то раз спросили Васю:

- Чем ты, Вася, занят в классе?

Он задумался слегка

И ответил:

- Жду пока.

Логопед.Дорогие, ребята! Вот и закончился праздник, и наши гости сегодня увидели: как вы правильно, красиво произносите звуки, следите за произношением, легко выполняете задания. Не растеряйте свои умения, берегите их! И не берите пример с героя из песни.

Звучит песня «Волшебник недоучка»

Логопед.Уважаемые телезрители! Наша программа подошла к концу. Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1831-logopedicheskij-prazdnik-skolko-dolzhen-znat-