Навыки профессиональной компетенции у учителя в области управления и формирования школьной культуры внутри класса

Тема занятия:

Навыки профессиональной компетенции у учителя в области управления и формирования школьной культуры внутри класса

Общие цели:

Иметь представление о навыках профессиональной компетенции : «В области управлени и формирования школьной культуры». Повышение профессионализма учителя при формировании мотивационной сферы
учащегося. 

Результаты изучения:

Учителя будут информированны о навыках профессиональнойй компетенции: «В области управлени и формирования школьной культуры».

Ключевые идеи:

-специальная и профессиональная компетентность в области преподаваемого предмет

-методическая компетентность в области способов формирования знаний и умений учащихся;

-социально-психологическая компетентность в сфере общения;

- дифференциально-психологическая компетентность в области мотивов, способностей, направленности учащихся.

«Компетентность человека» предполагает максимальный и всесторонний учет интересов человека: овладение не только профессиональной компетентностью, но и знаниями, умениями и навыками, необходимыми для конкурентоспособности на рынках труда, развития культуры, охраны и улучшения здоровья, защиты окружающей среды.

Значение мотивации

-Мотивация является особо важным компонентом учебной деятельности

-Через мотивацию педагогические цели быстрее превращаются в психические цели обучаемых

-Через мотивацию формируется определённое отношение учащихся к учебному предмету

-Через формирование положительной мотивации можно значительно улучшить качественные показатели познавательных процессов

Мотивация - это общее название для процессов, методов и средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования.

Учебная мотивация –
это включение в учебную деятельность.

Задания:

Создание коллаборативной среды и деление на группы.

Задание «Мозговой штурм». Перечислите основные приемы и методы повышения мотивации школьников на уроках

(Время выполнения 6 мин.)

Вывод: новые подходы в обучении: «через повышения мотивации школьников на уроках».

Завершение коучинга.

Беседа: "Как учителям повышать учебную мотивацию школьников"

Формирование кейса – 10 мин.

Выступление – 3-4 мин

Рефлексия после проведения коучинга.