Компьютерная безопасность ребенка

В последние годы медики и психологи всего мира всё чаще поднимают вопрос компьютерной безопасности. Сегодняшние дети учатся пользоваться компьютером и электронными гаджетами гораздо раньше, чем хотелось бы их родителям. Порой даже раньше, чем научаются хорошо говорить. Но, тем не менее, факт остается фактом: для наших детей средства ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) столь же естественная часть среды обитания, как автомобиль, холодильник, телевизор для детей предыдущих поколений.

Конечно, ноутбук, планшет или смартфон — это очень удобно и для ребенка, и для тех, кто его окружает. Посадил ребенка с планшетом на диван, включил ему что-нибудь и можешь спокойно заняться своими делами.

Заблуждением является мнение, что раннее обучение и длительное пребывание детей за компьютером разовьёт ребенка и сделает его компьютерным гением, как минимум. 

Психологами установлено: пристрастие ребенка в возрасте до 10 лет к компьютеру замедляет его развитие, так как подавляются интересы к обычным играм и общению со сверстниками. Как считают исследователи, работа на компьютере в столь раннем возрасте:

тормозит развитие мышления (как правило, все игры работают по стандартным алгоритмам, где многократно повторяется одно и тоже);

не способствует концентрации внимания в учебном процессе, т. к. ребёнок привык концентрироваться на ярких персонажах игр, активно движущихся предметах, воспринимать устную речь на уроках в полной мере он не может;

снижает коммуникабельность, т. к. живое общение ограничено, речь становится примитивной, не хватает слов выразить свои мысли, об этой проблеме современных школьников говорят многие учителя.

А потому ученые советуют воспитывать детей, руководствуясь традиционными методиками. До 10-11 лет как для физического, так и для психического здоровья ребенка гораздо безопаснее и полезнее играть в кубики, петь и танцевать, чем жить в виртуальном мире.

Плюсы и минусы компьютера для маленьких детей

У 60%   детей, чрезмерно увлечённых компьютером у них ухудшается зрение, появляется сколиоз (искривление позвоночника), ранний остеохондроз, заболевания сердца и сосудов из-за малой подвижности. Также наблюдается повышенная нервная возбудимость, тревожность в реальной обстановке, частые депрессии.

При чрезмерном увлечении ПК у детей могут возникнуть неадекватные реакции, они могут поверить в реальность того, что неоднократно выполняют в играх. Снижается чувство самосохранения, привыкшие к виртуальной реальности, дети уверены, что в жизни всегда всё можно исправить, начать сначала. По статистике у 80 %  детей, просиживающих часами за компьютером – проблемы в самооценке:

        у 20% занижена;

        у 40% нереальное представление о себе;

        у 20 % чрезмерная независимость

Как правило, самооценка строится на успехах в компьютерной реальности. Компьютерная зависимость приравнивается к наркотической зависимости. 

Почему ребенок хочет играть? Таким образом он уходит от реальности, от общения с нами, такими требовательными и знающими. Ребенок уходит в мир фантазий, часто агрессивных. Ребенку легче в виртуальном мире, чем в реальном. Последствием долгих игр является эмоциональное и нервное перенапряжение ребёнка. Игры открывают новый мир, в котором ребенок чувствует себя великим полководцем, космическим воином; он учится хитрости, ловкости и мудрости, но не реальной. Это все в его мыслях и мечтах - правитель миров, гонщик, летчик, строитель, исследователь, первооткрыватель и т.д., и т.п. В реальной же жизни, столкнувшись с препятствиями, ему вряд ли удастся преодолеть их теми же способами, что в играх. Как следствие, возникает замкнутость в себе и в своем виртуальном мире, где все так, как хочет он. Нарушается произвольность (волевые качества) поведения ребенка. Поэтому нарушаются средства общения с живыми людьми, человек определяет причины неудач не в себе, а в других, обвиняет всех вокруг.

Неумолимо растет процент детей, страдающих дисграфией и дислексией: расстройствами, связанными с нарушением письменной речи. Дети с трудом овладевают чтением и письмом. И все чаще звучат голоса, утверждающие, что причиной тому – раннее и чрезмерное увлечение компьютерами.

Задумаемся, так ли уж все беспросветно.

Ведь и об остальных достижениях современной цивилизации, от атомной энергетики до нанотехнологий рассказывают немало ужасов. Но, при разумном обращении компьютер может стать одним из средств общения и взаимодействия с ребенком, отличным учебным пособием и даже источником вдохновения. При помощи компьютера можно легко и просто научить считать, различать цвета, читать и писать и многое другое.

Чем занять ребенка за компьютером?

Психологи замечают, что использование новых технологий в обучении очень эффективно. Грубо говоря, ребенку проще запомнить цифры в игре за компьютером, чем в игре с кубиками. Именно поэтому специалисты рекомендуют родителям уделять особое внимание подбору детских игр. Сегодня для детей выпускается масса качественных компьютерных игр для детей любого возраста, начиная с четырех-пяти лет. В зависимости от вкусов и склонностей вашего ребенка вы можете выбрать подходящие «развивалки», действие которых происходит в джунглях или на пиратском корабле, в замке с привидениями или на дне океана, в которых, освоить навыки чтения, математики, логики, письма, рисования и музыки ребенку помогут герои его любимых мультфильмов и книг.

Даже для самых маленьких пользователей можно найти в Интернете подходящие сайты о природе, искусстве, других удивительный вещах. Не выходя из дома, вы с малышом можете посетить виртуальный музей или принять участие в интеллектуальной олимпиаде. Если ребенок задал «умный вопрос», например, чем дышат рыбы или где самый высокий в мире вулкан, попробуйте вместе найти ответ во всемирной паутине. При помощи компьютера можно рисовать и делать настоящие мультики (в этом вам помогут программы Flash и Photoshop). Даже дошкольники способны создать настоящие анимационные шедевры.

Важно - рисование на компьютере ни в коем случае не должны заменять рисования красками и карандашами на бумаге. Собственно, это замечание в равной мере относится и к письму.

Правила безопасности малыша при работе с компьютером

Чтобы компьютер не принес ребенку физического и психологического вреда, необходимо соблюдать простые правила безопасности:

1. Правильно организуйте рабочее место. Ребенок должен сидеть на расстоянии 50-60 см от монитора, источник света располагаться слева от экрана.

2. Следите за тем, чтобы спина и ноги ребенка имели опору, так вы предотвратите ухудшение осанки.

3. Самая большая нагрузка при работе с компьютером приходится на органы зрения. Поэтому обратите внимание на качество вашего монитора: минимальная частота обновления экрана в рабочем режиме должна быть не менее 85 Гц. Чтобы глаза отдыхали, делайте с ребенком специальные упражнения

4. Для дошкольников рекомендуют проводить компьютерные уроки по 15 минут.

5. Формируйте правильное отношение ребенка к компьютеру, это поможет избежать осложнений в будущем. Подчеркивайте словом и действием, что эта «умная машина» – рабочий инструмент. Покажите, что вы используете компьютер только для дела. Например, строите с его помощью графики или пишите статьи.

6. Не используйте сами агрессивные игры, чтобы расслабиться после работы или, хотя бы, не играйте в них при ребенке.

А главное, помните, никакой, даже самый продвинутый гаджет, не заменит живого общения, кисточки, пластилина, ножниц, конструктора и родительского внимания и объятий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183754-kompjuternaja-bezopasnost-rebenka