Проект развития образовательной среды гимназии. Профориентация в медицинском классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №12

Проект развития образовательной среды гимназии «Воспитание».

Проектная команда родителей

10 класса «М».

г. Липецк. 2014г.

В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. практически выбрать будущую профессию – свой жизненный путь. Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право, как показывает практика, порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности.

10 класс «М» гимназии №12 является профильным медицинским классом.Поэтому проектная команда родителей нашего класса решила принять участие в фестивале родительских инициатив в номинации «Воспитание» и провести мероприятия профориентационной направленности для учащихся. Наша проектная работа должна помочь школьникам решитьпроблему выбора профессии, сформировать у них внутреннюю готовность к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации перспектив своего развития (профессионального, жизненного и личностного), готовность рассматривать себя развивающимся во времени и самостоятельно находить личностно-значимые смыслы в конкретной профессиональной деятельности.

План проектной деятельности:

1этап-подготовка проекта.

2 этап -реализация проекта.

3этап -анкетирование школьников и анализ данных анкетирования.

4 этап -подведение итогов.

Подготовка проекта.

Целипроекта:

Общая :

1. Формирование у школьников осознанного профессионального самоопределения , соответствующего индивидуальным особенностям личности.

Познавательная :

1. Сформировать у школьников знания о требованиях, предъявляемых к профессии врача.

2. Сформировать у школьников знания о требованиях, предъявляемых к студентам медицинских ВУЗов.

Воспитательная:

1. Сформировать у школьников ответственное отношение к выбору профессии , связанной с медицинской деятельностью.

2. Сформировать у школьников нравственно -духовные качества , необходимые для данной профессии.

Целевая аудитория:учащиеся 10 класса «М» МБ ОУ гимназия №12.

Задачи проекта:

Предоставление школьникам информациио профессиональной деятельности врача.

Предоставление школьникам информации об особенностях обучении в высших медицинских заведениях.

Предоставление школьникам информации о нравственно-духовных требованиях , предъявляемых к профессии врача.

Предоставление школьникам возможности выполнения простейших медицинских манипуляций.

Принципы проекта:Мероприятия проекта краткосрочны во времени и объемны по содержанию,поэтому для максимального достижения целей авторы проектастремились использовать принципы , которыепозволяют решить эту проблему.Данный авторский проект построен на следующих принципах:

Принцип добровольности участия школьников во всех мероприятиях.

Принцип соблюдения духадемократичности на мероприятиях.

Принцип совместной деятельности школьников с преподавателями.

Принцип развития участников проекта.

Дорожная карта проекта:

Реализация проекта.

1.Экскурсия в ГОУ ВПО «Воронежская медицинская академия».

ГОУ ВПО «Воронежская медицинская академия» , ближайшее к Липецкой области учебное заведение медицинского профиля, является основным поставщиком кадров для медицинских организаций области.Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н. Бурденко является одним из старейших медицинских учебных заведений, занятия на медицинском факультете ВУЗа начались с ноября 1918 года. В настоящий момент это современное учебное заведение , на первый курс которого в 2013 году зачислен 831 студент. В составе академии четыре факультета - лечебной, педиатрический, стоматологический, медико-профилактический.На 78 кафедрах работают 640 человек профессорско-преподавательского состава. Всего в ВГМА им. Бурденко обучаются более 10 тысяч студентов, интернов, ординаторов, аспирантов, докторантов, курсантов.В структуре академии 7 научных институтов: стоматологии, сердечнососудистой патологии, клинической ревматологии, урологии, герниалогии, хирургической инфекции, а также НИИ экспериментальной биологии и медицины.

10 класс «М» у главного входа в ВГМА.

Экскурсию по академии проводит доцент Черницын И.М.

1

Экспонаты анатомического музея.

Экспонаты анатомического музея.

Экспонаты анатомического музея.

10 «М» на экскурсии в анатомическом музее.

Бюст Н.Н. Бурденко в музее медицины.

Экспонаты музея медицины.

Экспонаты музея медицины.

9

2. Профессия врача подразумевает не только наличии профессиональных знаний и умений ,но и обладание набором определенных духовно-нравственных качеств .Беседу с учащимися о духовно-нравственном служении врача проводит кандидат богословия о.Андрей.

3. Посещение «Центра последипломного образования».

«Центр последипломного образования» - учебное заведение дополнительного профессионального образования , где повышают квалификацию специалисты с медицинским образованием. Центр располагает современным медицинским оборудованием , манекенами различной степени реалистичности , что позволяет выполнять медицинские манипуляции.

Лекцию о значимости профессии врача проводят сотрудники Центра.

Экскурсия по симуляционному центру.

Измерение артериального давления.

Выполнение инъекций.

Аускультация новорожденного.

Отработка навыков оказания первой помощи.

Выполнение сердечно-легочной реанимации.

Наложение повязок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183944-proekt-razvitija-obrazovatelnoj-sredy-gimnazi