- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника школьной библиотеки
Сценарий праздника школьной библиотеки «Сказочная страна — библиотека»
(для учащихся начальных классов)
Гном Библиогномус(с бородой и в остроконечном колпачке).Здравствуйте, ребята! Я — самый главный гном в нашей библиотеке.Меня зовут Библиогномус, мне две тысячи лет. Я с большим удовольствием и почтением приветствую маленьких друзей. Я рад каждому новому читателю. Пока дети любят книги — я живу.
Я гном Библиогномус, и тысячи книг
Читать и листать я часами привык.
Стихи же я знаю все-все наизусть,
Со мною не дружат ни скука, ни грусть.
Историй и сказок причудлива нить,
Я чудо любое могу сочинить.
Гномик Буквик (в колпачке, но без бороды).Я еще совсем маленький: мне триста лет. И я только научился читать и писать. Зато твердо знаю, как нужно обращаться с книгами.
Прошу не ставить я кастрюли
И не давать собаке Жуле,
Не класть на книги бутерброд
И не читать наоборот.
Прошу не драться, не кидаться
И с книгой в ванне не плескаться.
Всем вам сейчас сказать спешу,
Что книги я любить прошу.
Гномик Хитрюша(выбегает на сцену в кепке козырьком назад). Привет-хрювет! Ой, не слушайте, ребята, вы этих гномов! Книжки-коврижки… Я вам лучше прикольную песню спою!
Библиогномус.Подожди, Хитрюша, ты всегда все портишь! И когда только ты научишься читать и поумнеешь хоть немного. Ребята ведь не поверили ни одному твоему слову. Они прекрасно знают, как вести себя в библиотеке.
Ученица.
Нельзя здесь мяукать,
Фырчать и рычать.
Ведь доброго Гнома
Нельзя огорчать.
Нельзя лезть на шкаф,
Колотить зеркала.
Вас просит всех Гном,
Чтоб была тишина.
Нельзя здесь шуметь,
Рвать страницы, цветы.
У Гнома в гостях
Ведь находишься ты!
Библиогномус.Я, ребята, очень люблю всяческие праздники, которые мы будем отмечать с вами вместе. Это и Новый год, и неделя Самой Красивой Бумажной Снежинки, и Сосулькины проводы. В апреле обязательно отмечается День Солнечных Зайчиков, когда на всех рисунках, которые вы мне подарите, должны быть только веселые зайцы. Зато во все остальные дни можно рисовать все, что угодно.
Три линии, черточки, штрих
Да пара теней под конец:
И город волшебный затих,
И перья ерошит птенец.
Вот клоуны Бим, Бам и Бом,
Три пса, два веселых клеста
И кошка, что прячет альбом,
Тихонечко спрыгнут с листа.
А я непременно напишу художникам доброе письмо и пришлю какой-нибудь сказочный подарок: взбитые облака, носовой платочек от всяких микробусов, кроссворд из страны Умногномусов или книжку-малышку гномов Крохотуликов.
Буквик.А еще в библиотеке много настольных игр и поделок из различных веселых детских журналов. Их можно самим вырезать и склеить. А еще пазлы, пластилин, волшебные фломастеры и сканворды.
Хитрюша. Ой-ой, расхвастался! А я вот буду подстраивать всякие пакости: кнопки ребятам подкладывать, жужжать им в уши, когда они книжки выбирают, за шкафом прятаться и всех пугать.
Библиогномус.А разве ребятам понравится такое? Они выгонят тебя из библиотеки. Лучше учись-ка читать, чтобы участвовать в наших веселых конкурсах и сочинять сказки, истории, письма и стихи. Такие замечательные, как те, что сочиняют мои друзья-малыши.
Ученик.
У моей сороконожки
Все-все-все босые ножки.
Надо мне ее обуть,
В магазинчик заглянуть.
Я купил четыре пары
Ботиков совсем не старых,
Для последних задних ножек
Десять пар смешных сапожек,
Две прекрасные обновки —
Очень модные кроссовки.
А на десять прочих лапок
Накупил ей разных тапок.
Я обул сороконожку
И спросил сердито крошку:
«Что же ты, на самом деле,
Ковыляешь еле-еле?».
Хитрюша.Какое смешное стихотворение! Я тоже хочу сочинять. Пойду-ка я возьму букварь и волшебную палочку Библиогномуса и научусь читать за полчаса.
Буквик.А знаете, ребята, откуда в нашей библиотеке так много новых и интересных книг и журналов? Это третьеклассники, когда переходят в большой лицей, дарят их на память Библиогномусу. И он не пользуется для этого волшебной палочкой, как Хитрюша, а просто говорит…
Библиогномус.
У каждого дома есть множество книг.
И если не жаден ты, мой ученик,
То мне принеси только книгу одну,
В нее непременно тотчас загляну…
Спасибо заранее всем говорю.
Улыбку свою до ушей вам дарю!
А еще каждому малышу, подарившему книгу или журнал, я вручаю медаль «Лучший друг Гнома Библиогномуса». И у некоторых ребят таких медалей даже несколько.
Хитрюша.Ой, я тоже хочу медаль! Вот я принес в подарок журналы и книги (протягивает несколько рваных и грязных).
Буквик.Ну, разве можно так неаккуратно обращаться с тем, во что люди вложили знания, труд, любовь? Если тебе сейчас порвать курточку и кепочку, облить тебя клеем и компотом? Как ты себя будешь чувствовать?
Хитрюша.Плохо-плохо! Я просто заболею!
Библиогномус.Так и книги. Они живые, и чувствуют все-все, и от плохого обращения могут заболеть. И даже умереть.
Мне книги лишь новые можно нести,
А грязные, рваные здесь не в чести.
От старых, от пыльных разорванных книг
Начну я чихать, словно древний старик.
Я сразу пойму, если в пятнах листы,
Что книги не любишь, не жалуешь ты.
Хитрюша.Прости меня, пожалуйста, Гном Библиогномус! Сейчас я все подклею и рисунки сотру. А знаешь, я уже выучил все буквы и могу прочитать стихотворение, которое сам сочинил.
Библиотека — книжкин дом,
Живет в ней Библиогномус Гном.
И говорит всем об одном:
Любите книги, дети!
Библиотека — знаний клад,
Здесь сказок и стихов парад.
И побывать в ней будет рад
Любой малыш на свете.
Буквик.Чудесные стихи сочинил Хитрюша! Правда, ребята? Вот видите, каким он был неучем и безобразником. И каким стал умным и хорошим, как только начал дружить с книгами.
Библиогномус.А знаете, малыши, что у библиотеки и книг много друзей? Это и попугай Повторялкин, и жираф Рифмулькин, и фея Книженика. Они со временем станут и вашими друзьями!
Фея Книженика.Милые мои малыши! Все, что я вам сейчас пожелаю, обязательно сбудется.
Умеете вы и читать, и считать,
Желаю, чтоб вы научились летать.
Желаю вам всем прочитать горы книг,
И станет прилежным любой ученик.
Желаю, ребята, со сказкой дружить,
И в сказочном мире немножко пожить.
Желаю вам всем только Знайками быть,
А книги и знать, и, конечно, любить.
Гномы(все вместе).
Желаем веселых друзей и подруг,
Чтоб добрые люди лишь были вокруг.
Библиогномус.И я знаю, что вы все станете дорогими гостями в библиотеке. И мы обязательно будем дружить, чтобы я мог сказать каждому малышу:
Гном встречался с твоею мамой,
Говорил ей об одном:
«Ты — мой друг, и лучший самый,
Тебе сердце дарит Гном».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184347-scenarij-prazdnika-shkolnoj-biblioteki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.