Викторина по русским народным сказкам в подготовительной группе

Викторина
По русским народным сказкам в подготовительной к школе группе

Цель:1. Воспитывать интерес и любовь детей к сказкам, учить понимать их смысл. Закреплять знания детей о структурных и художественных особенностях сказок.
2. Развивать связную речь, умение объяснять, рассуждать, отвечая на вопросы по содержанию произведений и при оценке поступков и характеров героев.
3. Развивать понимание образных выражений, упражнять в подборе пословиц и поговорок по смыслу произведения. Упражнять в выборе определений при характеристике героев, подборе слов-родственников, антонимов
4. Развивать выразительность движений, речи.

Материал:звуковое письмо, конверты с заданием « Узнай сказку по началу», карточки « Доскажи словечко», мелкие предметы, карточки с перепутанными названиями сказок, фишки, книги для награждения детей.

Произведения:«Мужик имедведь», «Хваста», «Сивка-бурка», «Царевна-лягушка», «Морозко».

«По дорогам сказки»

Дети заходят в зал, рассаживаются на стулья, стоящие друг перед другом.
Вед: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня я приглашаю вас по дорогам сказок. Вы будите соревноваться в знании сказок.
Мы начинаем сказочную литературную викторину, в которой принимают участие две команды, которые сейчас представляются нам и скажут, за что они любят сказки.
Представление команд.
Представляю вам членов жюри, моих помощников. За правильный и полный ответ вы будите получать 2 балла, за правильный не полный- 1 балл. Если одна команда не может ответить на вопрос, то на него отвечает другая команда.
Вед: Пора нам отправляться в путь. А я желаю командам удачи.
А знаете ли вы, ребята, чем сказка отличается от рассказов? Назовите сказочные зачины.
Отвечают дети по очереди из каждой команды.
А кто из вас знает сказочные концовки?
Чтобы войти в страну сказок, нам нужно открыть ворота, а для этого назовите слова-родственники к слову «сказка». Называть слова будем по одному из каждой команды.
Ворота открываются,
Сказки начинаются.
Дети проходят в ворота, перед ними две дорожки разного цвета.
Вед: Где же наши сказки? Нам пришло послание, да не простое, а звуковое. Оно должно нам помочь понять, где же сказочки.
(Включается запись) «Что, деточки, сказочники, книголюбы, сказочки пришли искать? Не найти вам их. Я старушка вредная, зловредная, все ваши любименькие сказочки заколдовала, замуровала, запутала, перепутала. Даже не ищите, не найдете!»
Вед: Узнали, дети, чьи это проделки? Бабы Яги. Что же нам делать? Давайте попробуем справиться с колдовством, вспомните волшебные сказочные слова (от каждой команды поочередно).
Не получилось снять колдовство , но вы можете решить загадки вредной старушки. Вы согласны? Тогда вперед, но каждая команда будет идти по своей дороге.
Дети продвигаются по своей дорожке до корзинок, которые стоят на пути. В них лежат конверты.
Вед: Вот первое задание: « Узнай сказку по началу » (по 3 варианта для каждой команды, сначала отвечают одна, затем другая).
Вед: Обе команды могут идти дальше. Посмотрите, а под пеньком еще одно задание для вас.
«Доскажи словечко».
конь бежит……(земля дрожит)
ни вздумать, ни……
утро вечера……
близко ли далеко…..
скоро сказка сказывается, ……
поди туда, …….
Дети читают карточку и договаривают фразы.
Вед: куда же идти дальше? А вот и указатель, но пройти вы сможете, если ответите на вопросы по сказкам. Присядьте на пеньки у дорожек, и поговорим .
(Вопросы задаются командам по очереди. Если игроки не отвечают на вопрос, право ответа переходит к другой команде. )
- Как называл медведя мужик в сказке «Мужик и медведь»?
- Как звали лягушку до того, как ее заколдовали, и почему она стала лягушкой?
- Почему сказка названа «Хваста»?
- Почему ворона назвала зайца в этой сказке храбрецом?
- Какие задания давал царь невесткам в сказке «Царевна-лягушка»?
- Как Иван превращался в красавца в сказке «Сивка-бурка»?
- Почему Морозко помог одной девочке и наказал другую?
- Почему Ивану удалось спасти Василису Премудрую?
Вед: Нам пора отправляться дальше (дети переходят в другую часть зала, где рассыпаны различные мелкие предметы).
Вот проказница Баба Яга, всю дорогу шишками да мусором завалила. Надо расчистить ваши дорожки. Назовите, каким был Морозко. Называйте слово, берите один предмет и несите в корзину. Одна команда называет слова мне, а другая моему помощнику.
Дети собирают предметы, которые потом подсчитываются. Для выполнения задания дается 1 минута.
Вед: Молодцы, ребята, справились с заданием. Прохладно стало, видно здесь был недавно Морозко. Чтобы нам не замерзнуть , вспомните слова-родственники к слову «мороз».
Ведущий проводит детей до полянки.
Вед: Вот здесь и отдохнем (все дети садятся на ковер). Чтобы нам не было скучно, каждая из команд загадает другой загадку, да не простую, а заколдованную – без слов. А вы попробуйте угадать героя и его сказку. Пока команды будут готовиться, мы поиграем со зрителями.
Назовите знакомые вам сказки, в названии которых встречаются числа. («Три поросенка», «Три медведя»)
Доскажите фразу:
- Голоден, как…
- Хитер, как…
- Труслив, как…
- Колюч, как…
- Нем, как…
- Грязный, как…
- Упрям, как…
- Болтлив, как…
Команды показывают друг другу по 2 пантомимы .
Вед: Добры молодцы и красны девицы, а знаете ли вы, что означают эти выражения?
Детям раздают карточки с написанными выражениями. По очереди участники каждой команды читают и объясняют значение выражений: «клич кликать», «след простыл», «ниже плеч голову повесил», «царь и гости диву дались», « с глаз долой», «во всю прыть», «встал, как вкопанный».
Ведущий обращает внимание детей на избушку.
Вед: Посмотрите, ребята, не здесь ли старушка сказки спрятала?
Дети заглядывают в избушку, находят конверт.
Опять проделки Бабы Яги. Напустила она ураган в сказочную страну и названия сказок перепутала. Попробуйте их собрать.
Мужик, заяц, и, медведь-хваста.
Лягушка, бурка, царевна, Сивка.
Вед: Пока участники собирают названия, мы еще поиграем со зрителями.
Игра «Скажи наоборот».
Злой – Добрый
Трусливый – Смелый
Глупый – Умный
Рукодельница –Ленивица
Быстрый – Медленный

Дети зачитывают полученные названия сказок.
Ведущий достает из избушки сундучок. Читает на нем надпись: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
- Каждая сказка учит нас чему-то. Чему же нас научили эти сказки? Какие пословицы и поговорки подойдут к этим сказкам?
Ведущий достает из сундучка книжку, показывает детям.
Называть будет каждая команда по очереди.
Вед: Вот и закончилось наше путешествие по дорогам сказки. Освободили мы книжки от чар Бабы Яги. Пусть знает, что вы хорошо знакомы со сказками и можете помочь сказочным героям.
А пока жюри подводит итоги, посмотрите сказочную рекламу и угадайте сказку.
(Рекламу представляют дети-болельщики, по 2 от каждой команды.)
Подведение итогов, награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184983-viktorina-po-russkim-narodnym-skazkam-v-podgo