- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у Нового Года: карнавал, викторина и творческий мастер-класс для пятиклассников
НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК
(для 5-а класса)
(фанфары музыка новогодняя)
Учитель: Добрый день дорогие Ребята!!!
Наконец-то в классе праздник,
Наконец-то карнавал.
И, поверьте, не напрасно
Его каждый ожидал!
Будут конкурсы, приколы,
Награждения, призы.
Проведём мы время вместе,
Оторвёмся от души!
Мы устали от учебы.
Так вперед! на маскарад!
Но вначале с Новым годом
Поздравляю всех ребят!!!
И предлагаю для начала взяться за руки, образовать 1 круг – начинаем «Парад новогодних костюмов»!!!
(звучит новогодняя музыка, ребята по одному выходят в центр круга, демонстрирую свой костюм, и озвучивают новогоднее пожелание своим одноклассникам)
Учитель:Молодцы!Все костюмы достойны первого места, яркие, оригинальные, праздничные. За вашу подготовку к параду костюмов, мы с родителями вам подготовили небольшие новогодние сувениры.
(вручать подарки, называя персонажей костюмов)
Учитель:Ребята, а кто самый главный герой новогоднего праздника? Правильно. Дед Мороз. А кто знает, как зовут Деда Мороза в разных странах?
Ответы ребят: В России – Дед Мороз или Дед Трескун, Англия и Америка, Австралия – Санта-Клаус, Польша – Святой Николай, Греция – Святой Василий, Финляндия – Йоулупуки, Татарстан- Колотун-Бабай.
Учитель:Но к нам на праздник, Дед Мороз не сможет сегодня приехать, но мы ему сейчас напишем «Поздравительную телеграмму от 5-а класса. Для этого мне нужно чтобы вы назвали 13 любых прилагательных. Итак начинаем…
ТЕЛЕГРАММА
«…………….Дедушка Мороз! Все …………………дети с нетерпением ожидают твоего ……………. прихода. Новый год это самый …….. праздник в году. Мы будем петь для тебя …………… песни, танцевать ………. танцы! Наконец-то наступит…………….Новый Год! Как не хочется говорить об ……………. учебе. Мы обещаем, что будем получать только …………………. оценки. Так что, открывай поскорее свой … ……………мешок и вручай нам ……………. подарки. С уважением к тебе …………………. мальчишки и ……………………. девчонки!»...
Учитель: А теперь, я зачитаю какую телеграмму вы отправляете Деду Морозу!
Учитель:Дед Мороз никогда не оставляет без внимания ребят которые трудились, были добрыми и послушными весь год, он передал вам каждому номерки для беспроигрышной лотереи, подходите ко мне по одному и выбирайте свой счастливый номер.
Учитель:А сейчас у нас музыкальная пауза, для вас выступает Петренко Ксения с новогодней песней. (песня в исполнении Ксении)
Учитель:После такой праздничной песни, давайте устроим танцевальный марафон. Предлагаю вам опять образовать круг и под музыку выполнять мои команды.
( идти по кругу положив руки на плечи друг другу, на пояс, взять друг друга за ухо, за левую коленку, за нос).
Учитель:Молодцы! И с этой задачей справились. А вот интересно на мои сложные, но шуточные вопросы сумеете ответить? За каждый правильный ответ вы будете получать сладкую медаль!
Вопросы:
Чем оканчивается день и ночь? (мягким знаком)
Растут две берёзы. На каждой берёзе по четыре шишки. Сколько всего шишек? (на берёзе шишки не растут)
У человека – одно, у вороны – два, у медведя – ни одного. Что это? (буква «о»)
Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)
Какой месяц короче всех? (май – три буквы)
Может ли страус назвать себя птицей? (нет, так как он не умеет говорить)
Каких камней в море нет? (сухих)
Что можно приготовить, но нельзя съесть?(уроки)
Какой рукой лучше размешать чай? (чай лучше размешивать ложкой)
Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)
Одно яйцо варится 4 минуты, сколько минут надо варить 6 яиц? (4 минуты).
Учитель:А сейчас начинаем розыгрыш Новогодней лотереи. Приготовьте свои номерки. Мне нужен один помощник для вытягивания номеров из мешочка.
Призы из пакета поочерёдно достаёт учитель со словами «разыгрывается новогодняя ёлочная игрушка паровозик» - она достаётся №5 (например).
Учитель: А наша новогодняя программа подошла к концу!
Говорят, под Новый год,
Что ни пожелается,
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
Желаю счастья и удачи! Здоровья крепкого в придачу!
Каникул радостных, весёлых! Но, чур, не забывать про школу! До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185060-v-gostjah-u-novogo-goda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.