- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивное мероприятие «Весеннее путешествие»
Интерактивное мероприятие для детей младшего дошкольного возраста
«Весеннее путешествие».
Действующие лица- Клоунессы:
Вспышечка- фантазерка, выдумщица. Любимое хобби- фотоискусство.
Пуговка- очень правильная, умная. Любимое хобби – узнавать и рассказывать что-то новое.
Веселинка- веселая, озорная. Любимое хобби веселиться и проводить разные игры и конкурсы.
Реквизит: Машины, цветочек, флажочек, мобильный телефон, солнышко, снежинка, телеграмма.
/Звучит веселая музыка. Выбегает Вспышечка и держит в руках телеграмму. Осматривается и видит сидящих в зале ребят. Осматривается. Пытается отдышаться./
Вспышечка. Здравствуйте мальчишки и девчонки./малыши здороваются/. Что? Что вы говорите?/снова здороваются/. Ух.. Как громко!Ребята, а это какой детский сад?/отвечают/Да, этот. Мне совсем недавно пришла от вас телеграмма./достает из сумки и зачитывае текст/: Дорогая Вспышечка, приглашаем тебя в гости. Очень ждем и будем рады встретить с тобой весну и отправится в весеннее путешествие, что бы отыскать Главный весенний подарок. Малыши./Это вы писали, да? Малыши?/отвечают./Ребята, а можно я позову в наше с вами весеннее путешествие своих подружек, потому что путешествовать вместе-гораздо интереснее! А тем более искать клад!! /да/
/Достает из сумки большой бутафорский мобильный телефон и набирает номер и разговаривает./
Вспышечка. Да, привет подружки. Да. Я уже у малышей, а вы где? Что? Да, улыбаются и готовы отправиться в путешествие и отыскать подарок, как только вы приедете. Да-да, ждем.
/Звучит музыка, едут клоунессы на больших бутафорских машинах. Встречают Вспышечку, радуются, обнимаются./
Веселинка. Здравствуй, Вспышечка.
Пуговка. Здравствуйте, ребята. /отвечают/.А теперь хором, и еще дружнее!!! /отвечают/. Молодцы! /Звучит музыка/
Вспышечка. Вы готовы отправиться в путешествие? Хорошо. А теперь мы с вами встаем паравозиком, держимся друг за друга и дружно отправляемся в наше весеннее путешествие. Поднимаемся в гоооры- встаем на носочки. Тянемся к солнышку. А теперь спускаемся вниз- все дружно присядем. А еще наш паравоз гудит «Туутууу», а еще он умеет делать «Чухчухчух». Вот здорово!! А теперь крутой поворот направо…А теперь крутой поворот налево. Всее.. Приехали..
Пуговка. А мы свами сейчас в горах…. А в горах холодно….
Веселинка. Уххх…Холодно….
Вспышечка. Веселинка, а может ребята еще какие-нибудь времена года знают, и мы заодно отогреемся и отправимся дальше??
Веселинка. Ну, это больше к Пуговке надо обращаться, она у нас все-все знает.
Пуговка. Ребята, у меня же есть волшебный сверток!!! Там-то мы и найдем все ответы.
/Достает из сумки сверток. На нем загадки, герои по-очереди загадывают загадки./ Ребята, а какие весенние природные явления вы знаете???
Большая белая скала
Всю зиму крепла и росла.
Но от весеннего тепла
Скала осела, потекла... (Сугроб)
Вспышечка. Висит за окошком
Кулёк ледяной,
Он полон капели
И пахнет весной. (Сосулька)
Веселинка. Гонит к морю ветерок
Сто поломанных дорог. (Ледоход)
Пуговка. А теперь следующее задание!!!!! Ребята. А какие весенние месяцы вы знаете? Как долго длится весна?? Не знаете. Ну ничего!! Сейчас вместе отгадаем!!
Вспышечка.К нам пожаловал на двор
Ветронос и зимобор,
Водотёк и весновей.
Он позвал домой грачей.
Вывел кто весну на старт?
Отгадали? Это…(Март.)А еще ребята вы знаете, какое животное просыпается весной? Он в берлоге спит зимой. Под большущею сосной. А когда придет весна, просыпается от сна!! (Медведь.)
Веселинка.Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель –
В гости к нам пришел ...(Апрель.)
Пуговка.Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край –
Нас теплом встречает...(Май.)
Вспышечка. Ребята. Давайте еще раз повторим что происходит весной и какие весенние месяцы вы узнали?
Я раскрываю почки, в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня ...Ответ: Весна
Веселинка.Молодцы!!! Вот и одгадали все загадки!!!!
Пуговка.Правильно, ребята, весной природа пробуждается после зимнего сна. А кто знает, что происходит со снегом весной? /Дети: он тает./
Вспышечка. Правильно снег тает, потому что солнышко начинает пригревать.
Веселинка. А посмотрите на наше солнышко оно без лучиков, давайте подойдём и лучики прикрепим. Чтобы солнышко проснулось и всем-всем ребяткам улыбнулось./прикрепляют лучики к солнышку/
Пуговка.Теперь наше солнышко ярко светит и греет.
Вспышека. Вот как солнышко встаёт
Выше, выше, выше(потянуть руки вверх, потянуться)
К ночи солнышко зайдёт
Ниже, ниже, ниже (присесть на корточки, опустить руки на пол)
Хорошо, хорошо,Солнышко смеётся!А под солнышком нам
Весело живётся! (хлопают в ладоши, улыбаются)
Веселинка.Вот мы и согрелись!!!!
Пуговка. А теперь мааленьккое задание!!! /Достает из сумки снежинку и солнышко/Ребята, когда я буду говорить «Зима», и показывать вам снежинку, мы с вами будем замирать, замерзать каждый в своей интересной фигуре, а Веселинка и Вспышечка будут выбирать самые интересные замерзшие статуи. А когда я буду показывать солнышко и говорить «Весна», то мы с вами будем веселиться, бегать, прыгать и скакать. Попробуем?
Вспышечка.Попробуем!/проходит игра/
Вспышечка. Молодцы! Справились замечательно! А теперь отправляемся дааальше!!!!
Веселинка. Встаем паравозиком!!! Едем, едем.. Наш поезд шумит «Чух. Чух чух.» Впереди тоннель…присядаем… А теперь мы выезжаем из тоннеля! Встаем...А сейчас поворачиваем направо..а теперь налево…Приехали!!!!!!!!
Пуговка. Ребята от весеннего солнышка вся природа оживает, и появляются первые цветы. А вы знаете,, как они называются?/Достает из сумки сверток зачитывает загадку./
Появился из-под снега, Увидал кусочек неба. Самый первый, Самый нежный, Чистый, маленький …./Подснежник/ Их еще называют вестники весны. Да, правильно отгадали, молодцы.
Вспышечка.Правильно подснежники это первые весенние цветы, а называются они так, потому что начинают расти под снегом. А какие еще весенние цветы вы знаете?
/Веселинка, Пуговка, Вспышечка по-очереди загадывают загадки. Где ребята хором, дружно отвечают./
Вспышечка. А я вот вчера по лесу гуляла, сугробики фотографировала и увидела цветочек… Не удержалась и принесла его сюда!!/Достает из сумки цветочек/
Веселинка. А у меня есть флажочек!!!! /Игра цветочки-флажочки/
Пуговка. Веселинка, Вспышечка, я кое-что придумала. Ребята, когда я буду поднимать флажочек, то танцуют мальчики, а когда цветочек, то танцуют девочки. Итак, приготовились, пробуем! Цветочки. Флажочки. Цветочки. Флажочки……..
Веселинка. Дааа…Молодцы ребята. Справились замечательно и мальчишки, и девчонки…А у меня есть большая-большая корзинка с разноцветными цветочками, только вот они все перепутались. А вы поможете мне их рассортировать в две разные корзинки по цвету!?
Вспышечка. Для этого мы вас поделим на пополам!!!!!!
Пуговка. Эта команда собирает подснежники. Беленькие цветочки. А вот эта команда собирает жёлтенькие!!!! Итак. Пробуем!!!!!/ По ходу игры комментируем, подбодряем ребят/
Вспышечка./ звучит музыка/.А теперь на раз два три….мы с вами…..
Пуговка. Сделаем большой-большой круг….
Веселинка. Раз. Дваа. Трии!!!
Вспышечка. Ребята! Я вчера вечером посадила семечко в горшочек, а с утра проснулась и увидела бооольшую-большую морковку!!!! /достает из сумки большую морковку/
Веселинка. Ого какой овощ!А давайте ее съедим!!! Она такая аппетитная!!
Пуговка. Морковка конечно же полезный овощ, там есть много полезных витаминов!
Вспышечка. Ого. А что такое витамины?
Пуговка. Витамины оказывают различное влияние на наше здоровье, укрепляют весь организм, делают нас более здоровыми, неподверженным к простудам.
Веселинка. И где они содержатся?Витамины содержится в разных овощах и весной их необходимо кушать!!!!
Вспышечка. А я одну затею знаю, про здоровяка!! Один пузатый здоровяк (Округлое движение обеими руками вокруг живота)Съел десяток булок натощак (Выставить перед собой все пальцы)
Запил он булки молоком, (Изобразить пальцами воображаемый стакан, а затем выпить из него)
Съел курицу одним куском. (Широко раздвинуть пальцы одной руки, ладонью вверх, поднести воображаемый кусок ко рту)
Затем барашка он поджарил (Показать указательными пальцами рожки)
И в брюхо бедного направил (Погладить живот)
Раздулся здоровяк как шар, (Изобразить в воздухе большой круг)
Обжору тут хватил удар. (Ударить слегка ладонью по лбу)
Веселинка.Попробуем еще раз!!!
Пуговка. Как вы думаете, что будет с человеком, если питаться одними сладостями? (Ответы детей.) Вам необходимо знать, что организму человека нужны различные продукты. Что бы разные витамины поступали к нам в организм.
Веселинка. Как и эта морковка?
Пуговка. Да. Но именно эту мы кушать сейчас не будем!
Вспышечка. А что мы будем с ней делать?!
Веселинка. Мне тоже интересно.
Пуговка. Ребята, пока звучит музыка, мы передаем морковку по кругу. А когда музыка закончится, то тот, у кого в руках останется морковка говорит «Хрум-хрум».
Вспышечка. Ух ты!!! Давайте попробуем!! /музыка то включается, то выключается. Ребята 5 раз говорят «хрум-хрум», а после слышна музыка журчание ручья./
Веселинка. Слышите ребята, что-то журчит? Как вы думаете что это? /Дети: ручеёк./
Пуговка. Ручеёк большим сугробом, Спал всю зиму до весны. Солнце яркое пригрело - побежал ручей с горы!
Вспышечка. Давайте прыгать через ручей, чтобы не промочить ноги. /Игра «Ручеёк» (положить две верёвки на пол, дети перепрыгивают)/
Веселинка.С каким временем года мы познакомились?/Дети: с весной./
Пуговка.Давайте повторим, все признаки весны. /Дети: светит солнце, журчит ручей, щебечут птицы, тает снег./
Вспышечка.Молодцы ребята!
Веселинка. А теперь мы с вами отправляемся дальше в путь!!!
Пуговка. Ребята, строимся паравозиком!!!!/Заглядывает в сверток./ Ой, сверток говорит, что еще чуть-чуть и мы доберемся до главного Весеннегоподарка!!!!
Вспышечка. Урра!!! Мы почти выполнили все задания!!! По местам!!! Наш паравозик отправляется дальше!!!!
Веселинка. А у нас впереди горы….Высоокие-высокие!!!!!
Пуговка. А теперь тоннель-низкий-низкий…/все присели/
Вспышечка. А теперь поворот налево! А теперь поворот направо!
Веселинка. А теперь мы с вами тормозим!! Наш поезд останавливается!!
Пуговка. Ну вот и приехали. Теперь осталось отыскать подарок!!
Вспышечка. Ой, ребята, а что это?/ показывает на коробку/
Веселинка. А может это….какой-нибудь генератор веселья??
Пуговка. Веселинка, это тот самый главный весенний приз!!!
Вспышечка. Тот самый? Мы его отыскали и нашли??Ухх ты!!!!
Веселинка. Урра!!! Ребята!!!!!
Пуговка. А теперь, мы все получим заслуженную награду и разделим главный весенний подарок поровну!!!
Вспышечка. А теперь праздничная фотосессия с подарками!!!!!
/фотосессия от вспышечки/
Вспышечка. Ух. Ребята!!!Здорово!!!! Картинки получились воот такие!!
Веселинка. А теперь ребята. Нам с вами пора прощаться.
Пуговка. И мы отправимся дальше!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185197-interaktivnoe-meroprijatie-vesennee-puteshest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.