Почему болеют люди

11.01.2016 г. Конспект воспитательного занятия по теме: «Почему люди болеют?

Цель: Продолжать формировать знания детей о способах защиты своего организма от микробов.

Задачи:

1. Формировать умение рассказывать о различных способах защиты от болезней.

2. Расширять словарный запас детей.

3. Развивать память детей.

4. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Интеграция: познавательное развитие, физическое развитие, художественно- эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Ход занятия:

- Воспитатель: сегодня мы поговорим с вами о том, почему люди болеют. Как мы можем догадаться, что человек заболел?

- Дети: кашель, чихание, насморк, болит голова, плохое настроение, слабость.

- Воспитатель: молодцы. Почему же все - таки люди болеют?

- Дети: люди заражаются друг от друга.

- Воспитатель: правильно. Люди заражаются друг от друга, часто простывают, простужаются. Не один человек не мог сказать, как инфекция переходит от человека к человеку и как от неё защититься. Пока учёные не изобрели микроскоп.

И тогда врачи увидели тех невидимых вредителей, которые,

поселяются в организме человека. Как вы думаете, что это? (микробы) .

«Микроб – это очень опасный злодей,

Не жалко ему ни зверей, ни людей.

Всех страшных болезней причина – микроб,

А разглядишь его лишь в микроскоп».

Показ слайдов.

-Несмотря на свои микрокрошечные размеры, микробы – существа могущественные. Стоит им только пробраться в организм человека, они начинают там разбойничать. Человеку становится плохо, он заболевает – чихает, кашляет, у него поднимается температура. Таким образом, организм человека начинает бороться с микробами. Как можно уберечься от болезней?

- Дети: закаляться, проветривать помещение, гулять на свежем воздухе, заниматься спортом, не кутаться в тёплые одежды, делать зарядку, правильно питаться.

- Воспитатель: давайте, и мы с вами сделаем зарядку.

Физкультминутка.

Вот солдатики стоят, начинается парад.

Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы шагать.

Наклонитесь все вперед, а потом наоборот.

Влево, вправо наклонитесь, наклонитесь, не ленитесь!

На одной ноге постой-ка, будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди, да смотри, не упади!

Руки вверх, руки в бок, и на месте – скок, скок, скок!

Носом – вдох, а выдох – ртом. Дышим глубже …. А потом…

Марш на месте не спеша. Вот зарядка хороша!

Показ слайдов.

- Воспитатель: правильно. Не всегда организм сам может справиться с болезнью. И тогда на помощь к нам приходят врачи. Для чего нам врач выписывает лекарства? А брать лекарства без разрешения взрослых можно?

- Дети: они помогают нам справиться с болезнью. Самостоятельно лекарства принимать нельзя. Здоровому человеку они могут навредить.

-Воспитатель: а теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Можно – нельзя».

Игра «Можно - нельзя».

Запомните следующие правила:

1. Нельзя самостоятельно брать лекарства.

2. Все лекарства должны храниться в закрытой аптечке, которая должна находится в

специальном месте.

- Воспитатель: чтобы нам с вами не заболеть и не встречаться с микробами, нужно:

Дети: прикрываться ладошкой, когда кашляешь или чихаешь, много кушать фруктов, больше гулять на свежем воздухе.

- Воспитатель: что интересного вы сегодня узнали?

Рефлексия. Ребята, а давайте сейчас мы с вами мысленно пожелаем друг другу и нашим гостям здоровья под спокойную музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185286-pochemu-bolejut-ljudi