"Летят самолёты"

Презентация на тему: «Летят самолеты».

Образовательная область:Познавательная

Вид деятельности: непосредственно -образовательная

Возрастная группа: Подготовительная группа

Тема: «Летят самолеты»

Цель: Формировать объяснительную речь, активность, самостоятельность, желание изобретать, любознательность.Формировать представление детей о самолетах, их строении и назначении, познавать конструктивные свойства деталей и возможности их скрепления; упражнять в построении схем, анализу чертежей. Программное содержание

Образовательные задачи: Развивать навыки выполнения точных, аккуратных сгибов,развивать зрительный контроль действия рук, учить пользоваться схемами и аккуратной работой ножницами.

Развивающие:Развивать связную речь, обогащать словарь за счет употребления в речи названия видов войск и их представителей, обогащать детей новыми словами (основные части самолета и их предназначение); продолжать развивать восприятие, образное мышление; навыки обобщения и рассуждения; внимание и память. 

Воспитательные:Поддерживать познавательный интерес к истории своей страны. Воспитывать в детях уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину. Формировать представление о героизме летчиков.

Предварительная работа: Просмотр видеоролика на тему «Летчики-испытатели», наглядное пособие на тему: «Войска Российской армии» , фото летчиков героев, чтение стихотворений, загадывание загадок, проведение физминутки «Летят самолеты».

Словарная работа:фюзеляж, крылья, турбины, хвост, ампутация.

Материалы и оборудование: Образец самолета, схема, шаблоны, картон белый, карандаш, ножницы.

Ход деятельности: Педагог: - Здравствуйте ребята. Скажите, какой праздник приближается

-Правильно,23 февраля.

Этот день посвящается всем тем, кто защищал, защищает и будет защищать нашу Родину.

Как и у каждого государства у России есть армия. Какие роды войск вы знаете? Дети: Сухопутные войска: артиллеристы, танкисты. Военно- воздушные войска: летчики, десантники. Военно- морские войска: моряки, подводники. Пограничные войска: пограничники. Педагог:

Умницы, назвали все роды войск Российской армии. А вот о ком именно мы сегодня с вами будем говорить, вы сами догадаетесь, когда отгадаете загадки:

Смело в небе пролетает

Обгоняя птиц полет. Человек им управляет Что же это? ( Самолет. )

На самолете в небе я бывал Надену шлем и сяду за штурвал Крылом махну я папе своему А завтра может быть в полет возьму (Летчик) Педагог:

Так кто же мне скажет, о ком и о чем мы будем сегодня вести речь?

Дети: О самолетах и о летчиках. Педагог: Правильно!. И тема нашего занятия по конструированию называется: «Летят самолеты».

Но прежде, чем мы начнем нашу работу, я хочу рассказать о летчиках героях, которые проявили мужество, отстаивая свободу своей страны во время Великой Отечественной войны.

Длилась она 4 года. За это время фашистские войска уничтожили множество городов и сел, очень много людей было убито. Война эта потому и называется Великой. Героизм наших летчиков не забыт, и я хочу рассказать о некоторых из них.

ФЕДОРОВ ИВАН ЕВГРАФОВИЧ-герой летчик- испытатель. Родился Иван Евграфович 23 февраля. Когда началась война в 1941 году Федоров служил на авиазаводе, где испытывали новые модели самолетов- испытателей. Но душой он рвался на фронт. И однажды он угнал самолет. Он знал, что его могут посадить в военную тюрьму, но желание сражаться с врагом в боях лицом к лицу было выше. Командование, оставив его на фронте, не ошиблось в своем решении

Всего за 2 месяца группа из 9 летчиков-испытателей под командованием Ивана Федорова уничтожили 519 вражеских самолетов. И на основе этих достоверных факторов был даже снят фильм о них.

После войны за отвагу и мужество Федорову Ивану Евграфовичу было присвоено звание героя Советского Союза.

А еще мне очень хочется рассказать о легенде Великой Отечественной войны о летчике герое Советского Союза. Это Маресьев Алексей Петрович.

И я уверена, что если дома вы спросите, кто такой Маресьев, вам обязательно ответят родители, потому что историю его жизни забыть невозможно. И вы послушайте:

С самого раннего детства Алексей мечтал о полетах. Но он очень болел, казалось, что о своей мечте стать летчиком можно забыть. Но он не сдавался. Благодаря огромному желанию, силе духа, он все-таки стал летчиком. Во время войны с ним произошел страшный случай. Самолет-истребитель Маресьева подбили в воздушном бою. Он упал и находился 18 суток в лесу без еды, без воды, раненый, он отчаянно полз к своим. Как ему удалось остаться в живых, одному Богу известно.

Он обморозил голени обеих ног и их пришлось ампутировать.

С этим тяжело справиться человеку, но Маресьев смог, без ног на протезах он вернулся в небо, на фронт. Это большая победа-великий подвиг Маресьева. Позже о нем написали книгу «Повести о настоящим человеке». В ней написано о его жизни, мужестве, об огромном желании быть нужным своей Родине. А Родина удостоила Маресьева звания героя Советского Союза.

Но, а сейчас я хочу, чтобы вы посмотрели видеоролик который сопровождается песней посвященной летчикам, которые отважно защищали нашу страну. И я вас прошу внимательно послушайте слова.

А в заключении хочется подарить прекрасные стихи всем солдатом, отдавшим свою жизнь, защищая свою Родину.

За все, что есть сейчас у нас

За каждый наш счастливый час

Спасибо доблестным солдатам

Что отстояли мир когда-то. (рассказывает ребенок)

Не забывайте своих героев, вечная им память. (просмотр видеоролика ) Педагог:

Ребята, скажите, а кто хотел или мечтает может быть стать летчиком?

А у вас сейчас будет возможность приблизится к своей мечте: сконструировать самолет и стать его пилотом.

Но прежде чем, мы займемся серьезной работой, давайте заправимся энергией, наберемся сил.

Физминутка: «Летят самолеты».

Приготовтесь к полету ! (встали дети ) Самолет набирает скорость

Набирает, набирает (бег) и взлетает (руки верх)

Расправляя крылья, самолет летит, а мотор гудит. (руки в стороны и звук)

Тревога, тревога!!! (хлопки)

Самолет попадает в воздушную яму. (круговые движение)

Наконец все успокоилось (остановились) Самолет снижает скорость (руки опускаются)

И удачно приземляется (присаживаемся на места).

И так представьте, что вы конструкторы самолетов-истребителей. Посмотрите на модель самолета, которую вы будете делать.

Из чего состоит наш самолет?.

Деталь №1- крылья.(  основная несущая поверхность самолёта.)

Деталь №2- фюзеляж.( фюзеляж является частью конструкции самолета, служит для размещения экипажа, пассажиров, оборудования, топлива, шасси и грузов, определяемых назначением самолета.

Деталь №3,-турбина (двигатель, который отвечает за скорость и высоту.)

Деталь №4-хвост (в хвосте самолета находится стабилизатор, который нужен для того, чтобы машина была устойчива в воздухе.)

Дети рассмотрели все детали и закрепили назначение каждой из частей. Затем педагог рассказывает последовательность работы и приступает вместе с детьми.

Выполняется работа: На листе белого картона дети располагают шаблоны по схеме, обводят вырезают и конструируют под руководством педагога

.Педагог: И так каждый сделал свой самолет и прежде чем, отправиться в первый полет давайте вспомним о каких подвигах мы сегодня говорили, кто вам запомнился больше всего и что запомнилось?

Ответы детей.

.Итоговая речь педагога:

Да, ребята, мы говорили о летчиках героях, которые мужественно сражались за Родину. И мне очень хочется, чтобы наши мальчики росли благородными и достойными людьми своей страны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185431-letjat-samoljoty