Сценарий математической игры «Ох уж, эта математика!» для учащихся 5-6 классов

Математическая игра «Ох уж, эта математика!».

Ведущий.

Счётный конкурс открываю,

Добрый день, мои друзья!

Две команды на турнире,

Их сейчас представлю я.

Вот команда «Треугольник» (команда 5 класса)

Пусть узнает каждый школьник,

Будут им, сказать хочу,

Все заданья по плечу!

Про команду № 2 (команда 6 класса)

Разошлась уже молва.

Называется «Квадрат»,

Им любой учёный рад.

Чтоб игра пошла, как надо,

Я жюри представить рада:

Тот, что справа – Ломоносов –

Математик и философ.

Лобачевский слева здесь,

Гордость русская и честь!

Третья – им как раз под стать,

Софьей Ковалевской звать!

Итак, турнир я открываю,

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро всё в уме считать!

Первый тур.

Первый тур мы начинаем,

Победителей узнаем.

Здесь загадки и шарады.

За разгадку – всем награды.

(Отвечает тот, кто первым поднимет руку).

Вопросы:

Шла старушка в Москву, и навстречу её три старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

Что легче: пуд ваты или пуд железа? (одинаково)

Сколько горошин может войти в пустой стакан? (ни сколько)

К 7 прибавить 5. Как правильно записать: «одиннадцать» или «адиннадцать»? (12)

Спутник Земли делает один оборот за 1 ч 40 минут, а второй оборот за 100 минут. Как такое возможно? (100 минут = 1ч 40 минут)

Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4ч)

Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/ч, а из Петербурга в Москву вышел второй поезд со скоростью 70 км/ч. Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи? ( они будут на одном и том же расстоянии)

Жюри подводит итоги.

Второй тур.

Тур второй: пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?

Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

(Карточки с задачами получает каждая команда).

Задача для учащихся 6 класса.

На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й день заросло всё озеро. На какой день заросла половина озера? (на 19-й)

Задача для учащихся 5 класса.

В мешке 3 пуда муки. Сколько нужно заплатить за муку, если 1кг муки стоит 24 рубля (1 пуд = 16 кг)? (1152 руб.)

В это время идёт игра со зрителями, за правильный ответ – 1 балл команде, за которую болеет отвечающий.

Вопросы:

Как можно одним мешком пшеницы, смоловши её, наполнить два мешка, которые такого же размера, как и мешок, в котором находится пшеница? (надо один из пустых мешков вложить в другой такой же, а затем в него насыпать смолотую муку).

Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за 1 час 15 км. С какой скоростью ехала каждая лошадь? (15 км/ч).

У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему 100 лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? ( Он родился 29 февраля, и день рождения у него бывает 1 раз в 4 года).

Почему в поездах стоп-краны всегда красные, а в самолётах – синие? (В самолётах нет стоп-кранов).

Слово командам.

Третий тур.

(Театральный)

Команды показывают подготовленные заранее сценки.

Четвёртый тур.

Четвёртый тур мы начинаем,

Капитанов приглашаем.

Будут трудные задачи,

Пожелаем им удачи!

Пятый тур.

Вы, ребята, все устали.

Много думали, считали.

Отдохнуть уже пора!

И наш пятый тур – «Игра»!

Задания выполняют участники обеих команд.

Задания:

«Каждой руке – своё дело».

Правая чертит окружность, левая – треугольник.

Конкурс на внимание.

Считаем до 30, вместо чисел, делящихся на 3, произносим «Ай, да я».

Кто быстрее впишет в прямоугольники нужные цифры?

Жюри подводит итоги.

Ведущий.Вот и закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185462-scenarij-matematicheskoj-igry-oh-uzh-jeta-mat