Педагогический проект «Новогодний калейдоскоп»

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ

ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,

«ШУЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ШКОЛА»

Педагогический проект

Новогодний калейдоскоп

Составитель и участники:

Воспитатель 6-7 кл Котомина С.В.

+ все дети группы

+ моя выпускница, учащаяся колледжа № 42 г. Шуя по профессии пекарь-кондитер,

Зухра Богданова.

Декабрь 2014г.

Пояснительная записка

«Каждый год к нам приходит Новый год». Каждый год нам хочется провести праздник интересно, чтобы этот день нам надолго запомнился. Но как сделать, так чтобы для воспитанников Новый год стал «волшебным, сказочным» праздником. Я решила в преддверии нового года, в подготовке к празднику использовать все педагогические формы работы с детьми, для того, чтобы у каждого ребенка появилось чувство праздника, ожидания праздника.

Цель проекта: создать в группе праздничное настроение, с помощью различных средств.

Задачи проекта:

Показать значимость совместной деятельности воспитателя, учащихся и выпускницы;

Развитие творческих способностей у детей;

Расширить знания детей о празднование нового года в разных странах;

Предполагаемый результат:

Дети умеют работать в группе, проявляется сплоченность группы.

Воспитанник в своей деятельности проявляет творчество, оригинальность.

Каждый учащийся умеет использовать различные информационные источники (словарь, книга, интернет и прочее) и создавать презентации и плакаты.

Каждый воспитанник получил хорошее настроение и удовольствие от совместной проделанной работы.

Подведение итогов в литературно-краеведческом музее им. К.Д.Бальмонта.

Пополнение своего портфолио (награждение грамотами) и получение сладких подарков от выпускницы детского дома-школы).

Краткое содержание проекта.

В проекте рассматриваются вопросы празднования Нового года от древних времён до современности. Исследуются Новогодние традиции разных стран мира. Проходит демонстрация своих Новогодних открыток, плакатов, презентаций и участие в международной олимпиаде «Новогодний калейдоскоп, участие в городском мероприятии «Новогодняя игрушка» музея им. К.Д.Бальмонта.

Выполняя задания, учащиеся разбиваются на группы: географы, историки, художники. Работа в группах ведется с привлечением педагогов учебного заведения (учителя информатики, библиотекаря, руководителя кружка ИЗО и др.). Результаты работы оформляются в виде презентаций, творческой мастерской (создание новогодних открыток, общей новогодней стенгазеты, групповых плакатов). На заключительном этапе проходит открытая защита проектов с приглашением ребят 1-2 классов, в ходе которой учащиеся должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованием учебной программы, рассказать о том, каким образом шла работа в группе и что было самым запоминающимся в ходе работы.

Возрастная группа учащихся, классы.  6-7 классы

Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно) – 5 недель

Содержание, соответствующее образовательным стандартам

Речевая деятельность. Работа с учебными, художественными, научно-популярными текстами. Построение монологического высказывания (по предложенной теме, по заданному вопросу); участие в диалоге (постановка вопроса, построение ответа, доказательства (объяснения).

Планирование и организация деятельности. Выполнение инструкций и простейших алгоритмов. Установление последовательности действий для решения задачи, ответ на вопросы: “Зачем и как это делать?”, “Что и как нужно делать, чтобы достичь цели?”. Определение способов контроля и оценки деятельности; ответ на вопросы: “Такой ли получен результат?”, “Правильно ли это делается?”; определение причин возникших трудностей, путей их устранения, нахождение ошибок в чужой и своей учебной работе и их устранение.

Работа в группе: умение договариваться, распределять работу, получать общий результат, оценивать свой вклад. Правила сотрудничества в коллективной деятельности.

Работа с информацией. Передача, поиск, преобразование, хранение информации; поиск информации в словарях, каталогах библиотеки.

Технология. Изготовление изделий из бумаги и картона, основные приемы работы: разметка, резание, сгибание, складывание, склеивание. Последовательность операций. Декоративное оформление изделий^.

Изучение информатики и информационных технологий направлено на достижение следующих целей:

развитие способностей ориентироваться в информации разного вида;

овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности; этических норм работы с информацией, бережного отношения к техническим устройствам.

Цель:

познакомить детей с празднованием Нового года в России и в других странах;

прививать интересы к традициям празднования Нового года;

прослеживать экологическую взаимосвязь по данной теме;

развивать фантазию, воображение, память, логическое мышление, внимание;

воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы, ответственности.

После завершения проекта учащиеся смогут:

демонстрировать глубокие и широкие знания, связанные с празднованием Нового года;

получить навыки публичного выступления и умение отстаивать свою позицию, создавать презентации.

Основополагающий вопрос: Чем Новый год объединяет всех народов мира?

Вопросы учебной темы:

Как, откуда и когда пришёл обычай встречать Новый год?

Кто хозяин Нового года в разных странах мира?

Откуда пришло искусство украшать Новогоднюю ёлку?

О чём говорит Новогодняя открытка?

Мероприятия, направленные на реализацию данного проекта

Фотоотчёт

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185500-pedagogicheskij-proekt-novogodnij-kalejdoskop