Технологическая карта урока по технологии

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1.Самоопределение к деятельности. Организационный момент.

Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя.

Прозвенел для нас звонок,

Начинается урок.

Вы за парты дружно сели.

На меня все посмотрели.

Будем слушать, рассуждать.

И друг другу помогать.

Подготовка класса к работе.

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: Целеполагание,

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2.Актуализация знаний, мотивация.

Сегодня на уроке мы будем заниматься очень интересным делом, оно уже вам знакомо. У вас на партах лежат фигурки,наша задача составить из них на доске картинку.

Дети по очереди выходят к доске и составляют «рыбку»

Давайте попробуем назвать что у нас получилось.

А как называется этот вид работы?

Сегодня на уроке мы будем делать мозаику.(презентация по слайдам ,рассказывает учитель; мозаику из стекла и ракушек показывают и рассказывают дети)

Дети отвечают: «рыбка

Из геометрических фигур»

«Мозаика»

Сообщения детей о видах мозаики.

3.Постановка учебной задачи.

Мы создадим картину на тему «море».Это может быть любая картина по представлению или картина с образца. Беседа о море. (по сказке о рыбаке и рыбке.)

Дети смотря слайды и сравнивают состояние моря.

4.Решение учебной задачи

Анализ образца.

Анализируют образец, предложенный учителем

5.Первичное закрепление (применение алгоритма на практике)

На партах у вас лежит шаблон.(работа с шаблоном)

Самостоятельно составляют план выполнения работы на основе анализа образца изделия.

6.Самостоятельная работа с самопроверкой в классе

Продумать композицию

Используют умения работать с карандашом, трафаретом, бумагой.

Организовать рабочее место, соблюдать правила безопасного использования инструментов.

7.Обобщение усвоенного включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов

Какой вид мозаики вы сегодня использовали в своей работе?

А какая еще бывает мозаика?

Придумывают свои задания по изученной теме (можно изготовить мозаику из песка и камушков)

8.Оценка

Выставка работ

Критерии оценивания работ:

.аккуратность

.тщательность

.проявление творчества

Выполняют предложенную самостоятельную работу.

Оценивают результаты, способы их достижения.

9.Итог занятий.

Рефлексия деятельности.

Дополнительные творческие задания.

Участвуют в диалоге с учителем. Анализируют и осмысливают, проговаривают свои достижения.