- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока по географии «Рельеф Северной Америки»
1099
0
Тема:«Рельеф С. Америки»
Цели и задачи: сформировать знания об особенностях тектонического строения , рельефа С. Америки, размещении полезных ископаемых.
Ход урока
№ | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |||||||||||||||||||||
I | Проверка д/з Рассказ об истории открытия Северной Америки. Сравнить географическое положение Северной и Южной Америки. | Отвечают | |||||||||||||||||||||
II | Изучение нового материала Характеристика рельефа С. Америки. - После рассказа заполнить схему-таблицу, опираясь на новый материал.
Местонахождение
| Работа с физической картой атласа и картой строения земной коры | |||||||||||||||||||||
III | Практическая работа На контурной карте С. Америки обвести границы, подписать крупные формы рельефа, обозначить важные месторождения полезных ископаемых и сделать вывод о взаимосвязях между геологическим строением, рельефом и размещением полезных ископаемых. Подписать самые высокие точки и вулканы С. Америки.
Доклады учащихся Кордильеры Аляски Долина смерти Великие равнины Аппалачи | Заполняют таблицу в тетради | |||||||||||||||||||||
IV | Закрепление нового материала. Работа в группах (найти ошибки) АппалачиВдоль западного (юго-восточного) побережья Северной Америки протянулись горы Аппалачи с самой высокой горой – Мак-Кинли (Митчелл). Особенности этих гор обусловлены возрастом – это старые горы, имеющие пологие, заросшие растительностью вершины. Главное богатство гор – железная руда и каменный уголь. Горы сильно изменены хозяйственной деятельностью человека. Центральные равниныЦентральные равнины находятся к востоку от Великих равнин. Высотой они (не) превосходят все другие равнины Северной Америки. Условия для сельского хозяйства здесь хуже (лучше),чем на Великих равнинах, поверхность испещрена оврагами. - Каково строение земной коры С. Америки? - Каков рельеф С. Америки? - Какие взаимосвязи имеются между рельефом и строением земной коры С. Америки? - Какие полезные ископаемые имеются на территории С. Америки? Как они размещаются и почему? |
Д/з: п. 52, записи в тетради |
Рельеф Северной Америки |
Запад |
Восток |
Подвижные складчатые области на стыке двух литосферных плит (средняя и новая складчатость) |
Платформа |
Аппалачи |
Великие равнины, Центральные, Примексиканская, Приатлантическая, Миссисипская |
Кордильеры: Скалистые горы, Каскадные, Береговые хребты, Сьерра-Невада, Зап. и Вост. Сьерра-Мадре, Большой Бассейн, Аляскинский хребет |
Древняя складчатость |
Местонахождение
По строению земной коры
Формы рельефа
Заполнение таблицы
Форма рельефа | Строение земной коры | Полезные ископаемые |
Центральные равнины (денудационно - аккумулятивные) | Канадский щит Древняя Американская платформа | Железная руда |
Великие равнины (денудационно - аккумулятивные) | Древняя Американская платформа | |
Примексиканская низменность | Область древней складчатости | Нефть, газ |
Аппалачи | Область древней Складчатости | Каменный уголь |
Кордильеры | Область средней складчатости | Урановые, медные, полиметаллические, вольфрамовые руды, . |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185620-plan-konspekt-uroka-po-geografii-relef-severn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.