Классный час. Тема: «Чем богат человек»

Школа: МБОУ СОШ №4 г. Лениногорск

Учитель: Хабибуллина Динара Фидаиловна

Класс: 1Б

Классный час

Тема: «Чем богат человек»

Цели: - расширить понимание учащимися значения слова «хорошо» и «плохо», показать необходимость понимать и ценить добрые поступки; показать, что о человеке думают и говорят по его поступкам и поведению; дать понятие о нравственных качествах личности, о доброте.

УУД

Познавательные: Умение различать плохие и хорошие качества человека;

Регулятивные: Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.

Коммуникативные: С помощью игр, пословиц, и заданий развивать творческий потенциал ребенка. Учить высказывать свои мысли, работать в группах. Воспитывать у учащихся взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека. Работать над выработкой положительных черт характера.

Личностные: самоопределение себя как личности, умеющей сопереживать и способной совершать добрые поступки ради других;

Ход классного часа

Орг. момент.

Сегодня на классный час,я пригласила гостя, я долго думала кого же пригласить и решила приглашу самого доброго и хорошего, чтобы узнать кто он отгадайте загадку:

Есть мультфильм- наоборот,

Где мышей боится кот!

Предлагает им дружить.

Хочет с ними дружно жить!

Кот-сплошная доброта!

Как звать доброго кота? (Кот Леопольд)

Вступительное слово учителя:

-Как вы думаете, ребята, раз мы пригласили самого доброго гостя на наш урок о чем мы с вами будем говорить? ( О доброте)

-Сегодня мы с вами будем говорить о хороших качествах человека. Узнать эти качества нам поможет наш гость.

-Наш гость принес нам волшебный сундучок. Но для того чтобы его открыть нам надобудет выполнить его задания. Нам сегодня нужно определить, какие хорошие качества есть у человека. Кот Леопольд привел с собой девочку, которая не знает какие качества хорошие, а какие

плохие. Мы расскажем ей? (Иллюстрация девочки)

Работа по теме

1 .Продолжи стихотворение.

Для того, чтобы определить хорошее качество , вам нужно закончить предложения и узнать какое качество человека здесь спрятано.

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы…(спасибо).

Зазеленеет старый пень

Когда услышит…(добрый день).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече…(здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим, извините…(пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощание говорят…(до свидания).

-Какие слова мы сказали? (Вежливые )

-Какое это качество, ребята? (Вежливость)

Рядом с девочкой вешаем слово «Вежливость»

2. В стране сказок

Перед вамииллюстрация из сказки. Как называется эта сказка? («Заяц и лиса»)

-Кто мне расскажет, что случилось в этой сказке с зайцем? Что сделала лиса не правильно? (Выгнала зайца из дома)

-Это хорошо? (нет)

- Давайте мы дадим совет лисе. Что он неправильно сделал? ( Обманул, нужно быть честным)

-Какое хорошее качество мы узнали из этой сказки? (честность)

-Ребята, а что мы можем сказать про петуха из этой сказки? Что он сделал? (он помог зайцу)

-А какое хорошее качество вы заметили у петуха? (Храбрость и отзывчивость)

Слово честность, храбрость и отзывчивость вешаем около девочки

3. Объясни смысл половицы

У вас на партах лежат листочки. На них написаны пословицы. Прочитайте эти пословицы и обсудите в паре, о чем эти пословицы и что они обозначают.

Доброе слово лечит, злое калечит.

Доброе дело питает душу и тело.

Не ищи красоты, ищи доброты.

Красота до вечера, а доброта навек.

Учись доброму - плохое на ум не пойдёт.

(Каждая пара объясняет смысл пословицы)

- И так, о чем у нас все пословицы? (о доброте)

-Какое еще хорошее качество человека мы узнали? (доброта)

На доску вывешивается слово «доброта»)

4. Сюжетно - ролевая игра.

А сейчас я хочу чтобы вы поработали в группах. Вам нужно показать как ведут себя воспитанные люди, а воспитанные люди у нас имеют только хорошие качества, в тех, или иных ситуациях.

1 группа. Представьте, что вы играете на улице с друзьями , а мимо прошла ваша соседка, старенькая бабушка, с большими сумками. Что вы будете делать?

2 группа. Вы сидите в автобусе, а рядом с вами стоит тетя с сумками. Что вы будете делать?

3 группа. Как вы будете вести себя в магазине?

-какие положительные качества мы увидели в этих сценках?

5.Что такое хорошо, что такое плохо

-А сейчас я предлагаю вам просмотреть отрывок из мультфильма «Что такое хорошо, что такое плохо»

- Просмотрев этот мультфильмвы должны мне сказать, о каких хороших качествах вам рассказал карандашик? (дети называют положительные качества, о которых рассказал карандашик и записывают на доске )

Итог.

- Посмотрите на нашу девочку. Какие хорошие качества мы назвали?

Эти положительные черты характера обогревают, как солнышко, не только самого человека, но и других людей.

- Мы уже говорили, что кот Леопольд принес нам подарок. Сейчас он хочет вас поблагодарить за то, что вы показали девочке, каким должен быть воспитанный хороший человек. (Учитель дает детям сундучок)

- Давайте мы поблагодарим нашего гостя и пожелаем ему всего хорошего.

(звучит песня из мультфильма «Кот Леопольд» Если Добрый Ты)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185963-klassnyj-chastemachem-bogat-chelovek