- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Джунгли зовут»
Игра «Джунгли зовут»
Кадешникова Лариса Аркадьевна, учитель начальных классов «МБОУ «Моховская ООШ»
Игра рассчитана на детей 7 – 9 лет.
Материалы. Мяч, 2 ведерка, 2 паззла, конструктор LEGO, 2 пальмы из конструктора LEGO, 2 разноцветные коробки.
Ход игры
На ковре с помощью больших кубиковLEGO огораживают два домика для команд. В каждом домике стоит коробка. После каждого конкурса команда, получившая очко – кубик, кладет его в свою коробку. Перед началом игры участники заходят в домики.
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Мы собрались здесь, чтобы сыграть в игру…
Дети. «Джунгли зовут!»
Ведущий. Совершенно верно! Сейчас мы проверим, можно ли вам отправляться в джунгли.
Этап 1. Разминка
Ведущий. Вам нужно вспомнить обитателей джунглей. Сейчас каждый назовет животных джунглей. Итак, в джунглях живут…
Ведущий кидает мяч по очереди всем участникам, те, возвращая его обратно, называют животное.
- Да, обе команды готовы отправиться в джунгли! Каждая получает первое очко – кубик!
Этап 2. «Отправляемся в джунгли»
Ведущий. Мы с вами еще не в джунглях! Чтобы очутиться в них, нужно выполнить особые движения, и для этого нужна… пальма!
Ведущий выстраивает команды в две линии друг напротив друга, объясняет и показывает задание:
- Нужно взять пальму, присесть, встать, потопать ногами, обежать вокруг всей команды и передать пальму следующему. Следующий участник проделывает то же самое, и т.д. Последний участник, выполнив движения, ставит пальму на стол (или другое условленное место). Задание понятно? Начали!
Этап 3. «Дикие звери!»
Ведущий. Итак, мы в джунглях! И кого мы видим? Диких зверей! Чтобы они не съели нас на завтрак, мы должны расколдовать их! Звери сейчас злые, потому что черно-белые – вы должны сделать их цветными! Команда, первой выполнившая задание, получает кубик.
Ведущий раздает командам черно-белые изображения животных и цветные паззлы, из которых необходимо собрать животных в цвете.
Этап 4. «Обед в джунглях»
В противоположной от домиков стороне для каждой команды ставят «фрукты» - детали конструктора LEGO по количеству в 2 раза больше числа участников команды.
Ведущий. Да, думаю, путешественникам необходимо подкрепиться и пополнить запасы еды. Вот – это ваши предки (командам раздается по ведерку), а вот это – фрукты. Сейчас мы будем их собирать. Смотрите, как это делается: вы берете ведерко, прыгаете на одной ноге до фруктов, кладете один плод в ведерко, возвращаетесь к команде и отправляете фрукт в коробку. Затем передаете ведерко следующему.
Этап 5. «Туземцы!»
Ведущий. После обеда вы встретили племя добрых туземцев. Они хотят отправиться в поход, но не знают, что с собой надо брать. Вы должны рассказать им. Сейчас команда по очереди будут называть нужные в походе вещи.
Команда, которая назовет предмет последней, получает кубик.
Этап 6. «Море волнуется – раз!»
Ведущий. Туземцы говорят, что они живут в джунглях давно и знают все о животных, могут даже изобразить любое! Сейчас мы проверим, можете ли вы изобразить их, ребята. Итак, приглашается первая команда.
Ведущий проводит игру «Море волнуется – раз!» Каждая команда отгадывает,каких животных изображали соперники.
Этап 7. «Царь зверей»
Ведущий. Мы идем по джунглям, и вдруг нам навстречу – царь зверей! Это…
Д. Лев.
Ведущий. Тише! Лев очень строгий и мудрый. Он увлекается загадками. Лев загадал число больше 1, но меньше 50. Вы должны его отгадать.
Ведущий проводит «Больше – меньше». Команды по очереди называют числа. Ведущий говорит, больше оно или меньше загаданного. Игра проводится до тех пор, пока не будет отгадано задуманное число, которое заранее пишется на карточке.
Этап 8. Подведение итогов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186046-igra-dzhungli-zovut
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.