Рабочая программа предметного кружка «Юный лингвист» 9 класс

№

Тема занятий (раздел)

Кол-во

часов, календарные сроки

(дата проведения)

Формы и тип занятия

Основные задачи

занятия, планируемый результат

Тема 1.Структура ГИА по русскому языку в 9 кл..

1 ч - 1.10.15

Лекция

Подготовиться к сдаче ГИА

Тема 2.Способы компрессии(сжатия текста)

1ч. - 8.10.15

Лекция

Что нельзя удалять из текста?

Тема 3.Компрессия текста : применение способа замены.

1ч.-15.10.15

Практикум

Применять способ замены

Компрессия текста: способ исключения.

1ч. – 22.10 .15

Практикум

Применять способ исключения

Компрессия текста: обобщение.

1ч -29 .10.15

Практикум

Применять способ обобщения

Сочетание замены и исключения

1ч. – 5.11.15

Лабораторная работа

Использовать различные способы компрессии

Сочетание исключения и обобщения

1ч. – 12.11.15

Лабораторная работа

Использовать различные способы компрессии

Сочетание замены , исключения и обобщения.

1ч.- 19.11.15

Лабораторная работа

Использовать различные способы компрессии

Сочетание замены , исключения и обобщения

1ч. – 26 .11.15

Самостоятельная работа

Использовать различные способы компрессии текста

Требования к сочинению - рассуждению

1ч. – 3 .12.15

Урок -лекция

Развитие творческих способностей

Структура сочинения - рассуждения

1ч. – 10.12 .15

Урок – лекция

Смысловая и композиционная целостность текста

Критерии оценивания сочинения - рассуждения

1ч. – 17 .12.15

Работа в группах

Знать ,по каким критериям оценивается сочинение - рассуждение

Текст как речевое произведение

1ч. - 24.12.15

Урок-лекция

Смысловая и композиционная целостность текста

Анализ текста. Лексическое значение слова

1ч. – 14.12 .15

Практическое занятие

Совершенствовать и развивать умения читать ,понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей

Анализ текста . Лексическое значение слова.

1ч. – 21 .01.16

Практическое занятие

Совершенствовать и развивать умения читать ,понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей Совершенствовать и развивать умения читать ,понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей

Выразительные средства лексики и фонетики

1ч. – 28 .01.15

Индивидуальная работа

Совершенствовать практическую грамотность

Выразительные средства лексики и фонетики

1ч. – 4. 02.16

Групповая работа

Совершенствовать практическую грамотность

Фонетика. Звуки и буквы

1ч.- 11.02.16

Урок - практикум

Фонетический анализ слова

Фонетика. Звуки и буквы.

1ч.- 18 .02.16

Урок - практикум

Фонетический анализ слова

Правописание корней

1ч. – 25. 02.16

Работа в парах

Совершенствовать практическую грамотность

Правописание корней

1ч. – 03.03.16

Работа в парах

Совершенствовать практическую грамотность

Правописание приставок

1ч. – 10. 03.16

Практикум

Знать правописание приставок

Правописание приставок

1ч. – 17. 03.16

Практикум

Знать правописание приставок

Правописание суффиксов различных частей речи

1ч. – 24. 03.16

Работа в группах

Повторить правописание суффиксов

Правописание суффиксов различных частей речи

1ч. – 31.03.16

Работа в группах

Повторить правописание суффиксов

Лексика и фразеология.

1ч. – 7.04.16

Урок- практикум

Совершенствовать практическую грамотность

Лексика и фразеология

1ч. – 14.04.16

Урок - практикум

Знать группы слов по происхождению и употреблению

Словосочетание

1ч. – 21.04.16

Урок- практикум

Знать виды связи

Словосочетание

1ч. – 28.04.16

Индивидуальная работа

Знать виды связи

Предложение.

1ч. – 5.05.16

Урок - практикум

Находить грамматическую основу предложения

Предложение.

1ч. -12.05.16

Работа в парах

Находить грамматическую основу предложения

Осложненное простое предложение

1ч. – 19.05.16

Практикум

Пунктуационный разбор осложненного предложения

Синтаксический и пунктуационный анализ сложного предложения

1ч. – 23.05.16

Практикум

Уметь разбирать ССП и СПП

Пунктуационный анализ.

1ч. – 26.05.16

Самостоятельная работа

Уметь разбирать ССП и СПП