Консультация для родителей и воспитателей «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №24"

Консультация для родителей и воспитателей «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста»

Воспитатель:

Базыло А.С.

г. Ярославль

Консультация для родителей и воспитателей «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста»

Что такое мелкая моторика? Это движения мелких мышц кистей рук Очень важно развивать мелкую моторику, потому что рука имеет представительство в коре головного мозга и там находятся центры, отвечающие за речь. Стимулируя мелкую моторику, мы стимулируем речь. И чем раньше мы начинаем стимулирование мелкой моторики, тем быстрее ребенок начинает говорить. Сухомлинский В. А. писал; Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.
Большую роль придавала развитию мелкой моторики великий итальянский педагог Мария Монтессори. По мнению Монтессори с помощью упражнений, развивающих моторику, ребенок учится следить за собой и своими вещами, учится правильно застегивать пуговицы, пришивать их, шнуровать ботинки. То есть мелкая моторика связана еще и с формированием самостоятельности ребенка, а, следовательно, развитие мелкой моторики, координация движений, внимания, умение вести работу до конца очень важно и для формирования личности ребенка.
Начинать заниматься с ребенком нужно с самого раннего возраста; массировать грудничку каждый пальчик, сгибать и разгибать его. Потешки «Сорока-ворона», «Ладушки» имеют глубокие древние корни. Это и есть самая настоящая пальчиковая игра.

У новорожденного ребенка пальцы сжаты в кулачок и только, когда он их раскрывает, начинается лепет. Чтобы ребенок раскрыл ладонь, нужно массировать ручку, вкладывать в ладонь погремушку, учить удерживать ее.
Для дошкольников развитие мелкой моторики является базой для подготовки руки к школе, а именно к письму. Правильное развитие мелкой моторики формирует у ребенка согласованное действие рук и глаз. Глаз как бы обучает руку.

ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ И ЗАНЯТИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

1. Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика или пальчиковые игры – это инсценировка стихов, потешек, сказок, в которых участвуют пальцы одной или обеих рук.
Пальчиковая гимнастика включает упражнения:

-статические фиксация определенной позы, принятой пальцами
-динамические переключение с одной позиции на другу

-расслабляющие.
Пальчиковую гимнастику нужно проводить несколько раз в течение дня, особенно перед занятием по развитию речи, перед ИЗО и после него расслабляющую. Проводить упражнения во время чтения стихов, потешек, сказок, речевого общения. Продолжительность пальчиковой гимнастики зависит от возраста; малыши-3-5 мин., ст. дошкольники-10-15 мин. в день.

2.Рисование, раскрашивание3. Шнуровки4. Вырезание ножницами, аппликация5. Лепка6. Игры с крупой, бусинками пуговицами ( Для грудничков пуговицы разной величины пришивают на маленькую подушку).
7. Бассейн или коробка с речным песком 8. Нанизывание бус мозаика, мелкий конструктор. 9. Теневой театр.

Развивать мелкую моторику можно и в домашних делах:

наматывание клубка,

застегивание пуговиц, кнопок, крючков,

завязывание лент, шнурков, завинчивание и отвинчивание крышек,

разбор круп (рис, гречка, горох). Если включить фантазию и воображение, то этот список может быть бесконечным.

Главное, учитывать возраст каждого ребенка, его индивидуальные особенности, настроение и возможности. Быстрыми и ловкими пальцы станут не сразу. Нужно систематически проводить эту работу с самого раннего возраста и тогда к школе ребенок будет и хорошо писать, и рисовать, и лепить, набьет руку. Нормальное развитие речи ребенка теснейшим образом связано с развитием движений пальцев рук.
Таким образом, если будут работать и развиваться пальцы рук, будет развиваться речь и мышление.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186336-konsultacija-dlja-roditelej-i-vospitatelej-ra