Конспект интеллектуальной игры на тему: «За семью замками»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Белгородский Дворец детского творчества» г. Белгорода

отдел социально-педагогической работы

КОНСПЕКТ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ

«За семью замками»

(для детей 6-7 лет)

Подготовила: педагог - организатор,

отдела социально-педагогической работы

Сырова Светлана Ивановна

Программное содержание:

Учить детей думать, рассуждать, побуждать к самостоятельному решению, делать выбор.

Закреплять умения слышать звуки, составлять и записывать слова при решении кроссвордов; считать в пределах; уметь соотносить предметы по величине.

Развивать мышление, память, внимание, умение ориентироваться на листе бумаги.

Воспитывать умение общаться, уважать чужое мнение, самостоятельность.

Методические приемы:

Поисковый способ ориентировки в знаниях; создание ситуаций, где необходимо применение полученных знаний, вопросы, игра-соревнование, оценка.

Предварительная работа:

Решение кроссвордов, задач, чтение слов, необходимых рассказов детьми; другие игры на определение звука в слове; дидактическая игра «Найди лишние».

Материал:

Эмблемы «Знайки», «Незнайки», таблицы «Сказка за сказкой» (10 шт.), «Вычеркни лишние», «Сколько», «Страшная записка», «Раскрась листочки»,

Аудиокассеты с записью песни «Вместе весело шагать».

ХОД

Здравствуйте, дорогие ребята! Я-Королева Наук, пригласила вас сегодня в свой дворец для того, чтобы посмотреть, как вы подготовились к обучению в школе, научились ли вы считать, писать, разгадывать кроссворды, решать задачи и головоломки.

Для того, чтобы это увидеть, мы с вами разделимся на 2 команды: команда «Почемучки», команда «Знайки». Каждая команда получает задание, выполняет его.

ЗАДАНИЕ называется «Сказка за сказкой».

Я вам раздаю кроссворды, вы должны ответить на вопросы которые услышите и вписать ответы в соответствующие клеточки. Из букв, отмеченных кружочками нужно составить слово, прочитать его. Чья команда справиться быстрее.

ЗАДАНИЕ «Вычеркни лишние»

Каждая команда получает карточку с нарисованными предметами. Подумайте, какой предмет в каждом ряду лишний и почему. Вычеркните его.

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Топаем ногами

Раз, два, три, четыре пять,

Хлопаем руками.

Руки вытянуть по шире,

Наклониться- три, четыре,

И на месте поскакать

Раз, два, три, четыре пять.

ЗАДАНИЕ называется «Сколько»

Послушайте внимательно. Мальчик на лугу посет корову. Ему помогает собака. Посчитай и запиши сколько всего:

Ног – голов – рогов –

Рук – хвостов – копыт –

Чья команда ответит быстрее.

ЗАДАНИЕ «Странная записка»

Здесь нужно постараться прочитать записку, которая зашифрована в клеточках с цифрами. Вы должны посмотреть на предмет, вспомнить с какой буквы начинается слово и вписать эту букву в соответствующую клеточку. Когда вы впишите все буквы, то получится какая-то фраза, которую нужно будет прочитать.

Психогимнастика.«Развучки»

(В группе расставлены стулья. Разведчик обходит стулья с любой стороны. Командир должен провести свой отряд тем же путем).

ЗАДАНИЕПоследнее задание называется «Раскрась ленточки».

Послушайте, что нужно будет сделать.

У Алены 2 ленточки одинаковой ширины, красного цвета. Узкая ленточка – зеленая, самая широкая лента – синяя. Раскрасьте ленты в нужный цвет. Сколько их всего у Алены.

На этом наши задания закончились. Сейчас мы посчитаем очки, заработанные командами. Молодцы, ребята, сегодня у нас победила «дружба». Вы все очень старались и я убедилась, что вы хорошо подготовились к школе, и учиться будете только на 5.

В заключении разрешите вам подарить небольшие сюрпризы. До свидания, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186337-konspekt-intellektualnoj-igry-na-temu-za-semj