- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чапай прав!
«Чапай прав!» (по мотивам повести З. Лихачевой, Е. Матвеевой «Вася Чапаев»)
Цель: показать, каким образом шло становление характера бесстрашного Василия Чапаева.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Саратовской области «Школа-интернат г. Пугачева»
Сценарий постановки
«Чапай прав!»
(по мотивам повести З.Лихачевой, Е.Матвеевой
«Вася Чапаев»)
Цель: показать, каким образом шло становление характера бесстрашного Василия Чапаева.
Подготовила педагог дополнительного образования Кузнецова Л.Л. |
2015г.
Чапай прав!
Действующие лица:
Иван Михайлович (учитель)
Вася Чапаев
Мать Васи Чапаева
Федька Ефремов
Сережа
Серов
Тимоша
Николка
Саша
I действие.
( Утро. Комната в доме Васи Чапаева. Вася скатился со скамьи.)
Мать: Ты куда в такую рань поднялся?
Вася: (ответил нехотя) Надо! Учитель велел пораньше приходить…
(Подмотал под лапти теплые портянки. Подпоясав кожушок,
он на ходу засунул за пазуху горячую черную лепешку.
Схватив холщовую сумку с грифельной доской, выскочил на улицу.)
II действие.
На сцене класс: доска, один стол, две скамьи и учительский стул.
Входят двое, крадучись, втыкают булавку в учительский стул и убегают. Прозвенел звонок. Ребята заходят шумно, садятся за стол. Входит учитель: Здравствуйте, ребята.
Протирая платком запотевшие очки и близоруко щурясь, взялся за спинку стула.
Сережа: Иван Михайлович, не садитесь на стул!
Иван Михайлович: А что с ним? ( Нагнулся…. В сиденье торчала булавка. В классе стало тихо.)
Сережа: Это Серов и Ефремов сделали. И смеялись! Я видел. А вынуть побоялся! (Учитель положил булавку на классный журнал.)
Иван Михайлович: Ефремов и Серов, встаньте! Правду ли говорит Сережа?
(Федька Ефремов смотрел в пол и молчал. Серов расплакался.)
Серов: Это Федька заставил меня помогать. Это он придумал всё!
(Ребята зловеще шушукались и угрожающе поглядывали на Ефремова.
Вася показал кулак.)
Иван Михайлович: Ефремов, ступай домой! Я сам расскажу отцу, за что прогнал тебя. (Федька запихал тетрадки в нарядный ранец и, громко топая, пошел к двери. В дверях он остановился.)
Федька: А я скажу отцу, что вы придираетесь, и пусть он вас выгонит с нашей квартиры! (Показав язык всему классу, Федька хлопнул дверью.)
III действие.
Звонок на перемену.
Вася: Как смеет Федька грубить Ивану Михайловичу?Учитель…(задумался…продолжил…) Знает всё на свете, самый умный и ученый человек. Терпит это? Не понимаю!
Тимоша: Давайте не будем с ним говорить, а ?
Николка: (сдвинув брови, забубнил) И на парте пусть один сидит! И в переменку один ходит!
Саша: Уж никак он один не будет! Около него завсегда Серов и Белозеров вертятся!
Николка: Он их леденцами кормит… Сначала сам пососет, потом им даст. Чистая правда!
Вася:Надо ему так сказать: «Если ты, шлепоносый, будешь еще грубить (тряхнул головой!) Ивану Михайловичу и пожалуешься на него своему отцу, мы тебя будем бить каждый день!» Небось, испугается!
Все: Чапай, ты прав!
Васино решение пришло всем по сердцу! Похлопали по плечу.
IV действие.
Все ребята решили подстеречь Федьку. Вдали показался Ефремов. Он беззаботно поддавал ногой консервную банку… и вдруг замедлил шаги. Хотел убежать, Вася остановил, ребята окружили его.
Вася: Ну, говори, будешь еще пакостить Ивану Михайловичу? (Федька старается вырваться.)
Все:(хором): Пускай побожится, Вась? А то мы его в Грязнухе нашей искупаем. (Все смеются.)
Вася: Божись, Федька! Поздно будет! (Увидев беспощадные Васькины глаза, Федька захныкал.)
Тимоша: (тихоня, зарычал, как медведь.) Божись, шлепоносый. Или мы тебя сейчас по дну этого оврага покатим! Ведь побьем! Слышишь?!
(Федька окончательно струхнул.)
Федька: Не буду, отпустите, крест святой, не буду! (Орал сильно, чтобы слышали. Сзади подошел учитель.)
Учитель: Отпустите его сейчас же! Что вы тут вытворяете?
(Федька сопел и молчал. Он не хотел рассказывать, за что ему попало. Учитель молча взглянул на ребят.)
Вася: Иван Михайлович, мы ведь его еще не били, так просто попугали…Он со страху орал.
Иван Михайлович: (неожиданно улыбнулся.) Я всё слышал. Ну, что ж, заступнички, идите в класс и впредь меня не защищайте, я это умею делать сам.
V действие.
Ребята заходят шумной толпою в класс и садятся за парты.
Федька опоздал. Заходит, здоровается, никто не отвечает.
Подходит к ребятам высыпает из кулечка на стол немного конфет.
Федька: Ребята, кто хочет ландринок, налетай! (Класс ответил гробовым молчанием. Серов с Белозеровым шагнули было к столу, но, оглянувшись на остальных, спрятали руки в карманы и сели на заднюю парту.)
Федька: (зло дернул ворот новой рубахи) Пущай лежит! Иван Михайлович схрустает!
Вася молча взял тряпку и смахнул конфеты на пол. В класс вошел учитель.
Иван Михайлович:(удивленно) Что это под ногами хрустит?
Ребята молчали, Иван Михайлович, увидев конфеты, сразу догадался, в чем дело. Под усами мелькнула усмешка.
Иван Михайлович: (строгим голосом) Дежурный! Почему в классе грязь?
(Николка вылетел из класса и через минуту явился с метлой на плече. Надувая щеки, чтобы не фыркнуть, он старательно замел конфеты на бумажку и, сморщив нос, вынес их вон. В классе послышались сдержанные смешки, но учитель застучал по доске. Всё стихло….)
Иван Михайлович:( сдержанно) Да, дети! (пауза) Я очень хочу, чтобы вы, когда станете взрослыми, поняли: почему так же, как и перед родителями, всякий раз будете чувствовать свою вину перед учителями… Да, да! Перед учителями! И не за то вовсе, что было в классе, сейчас, в школе, нет… А за то, что станется с вами после…
Конец!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186460-chapaj-prav
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Литература: особенности преподавания в соответствии с ФГОС ООО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Монтессори-педагогика»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.