Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне слова

Урок русского языка во 2 классе.

Тема урока: Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне слова.

Цель: обобщение знаний учащихся по теме «Правописание безударной гласной в корне»;развитие орфографической зоркости, развитие речи; формирование эмоцинально-ценностного отношения к живой природе.

Ход урока:

Организационный момент.

Психологический настрой на работу.

Чтение стихотворения А.С.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя,…» учителем или подготовленным учеником.

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл,

И вот сама

Идёт волшебница-Зима…

У. Как называет Зиму автор стихотворения?

Д. Волшебница.

У. Вспомните, с кем сравнивает Зиму Ф.И.Тютчев в своём стихотворении.

Д. Чародейка.

У. Итак, Чародейка…Волшебница…А о каком волшебстве говорят поэты? Что же такого сказочного может сделать Зима?

/выслушиваются ответы детей/

Сообщение темы и цели урока.

У. Ребята, а вы любите зиму? Что особенно нравится вам зимой? Так вот, сегодня и мы с вами на уроке попробуем себя в роли писателей, поэтов. Напишем мини-сочинение о зиме. А для того, чтобы после прочтения наших «шедевров» остались довольны не только вы сами, но и ваши родители, учителя, ученики школы, которые будут читать лучшие сочинения в выпуске школьной стенгазеты, мы должны не только постараться ясно выразить свои мысли, чувства на бумаге, но и грамотно написать.

Работа по теме урока.

Словарная работа.

На доске:

В сооррообкаей

ссниегниицраь

У. Ребята, а всем ли радостно и весело морозной зимой?

У. Расшифруйте запись. Какие птицы остаются у нас на зиму? Запишите слова в два столбика.

У. Назовите слова, в которых безударную гласную нужно проверить. Подберите проверочные слова, выделите орфограмму.

/ снегирь, синицы,../

У. Назовите слова, в которых безударную гласную нужно запомнить, выделите орфограмму.

/ воробей, сорока,../

У. Добавьте в каждый столбик ещё по1-2 слова.

/например: вороны, клесты,.../

У. Ребята, как мы можем помочь птицам перезимовать суровую сибирскую зиму?

/ответы детей/

У. Давайте составим совет всем ребятам и запишем его в свои тетради.

/лучший совет записывают на доску с комментированием и в тетради/

Физминутка.

Работа над предложением, деформированным текстом.

/дети получают карточки-снежинки со словом, которое должны использовать при составлении предложения :зима, мороз, снеговик, лыжи и коньки, радостно, кататься, горка, снежинки/

У. Ребята, составьте предложение, запишите на карточке-снежинке, выделите орфограмму.

/дети зачитывают получившиеся предложения, карточку-снежинку вывешивают на доску/

У. А теперь давайте расположим предложения таким образом, чтобы у нас получился текст.

/ Примерный текст:Наступила долгожданная зима. В воздухе парят лёгкие снежинки. Ребятам не страшен мороз. Дети с удовольствием катаются на коньках и лыжах. Малыши лепят снеговика. Девочки катаются с горки. Радостно всем!/

У. А за что ещё все дети и взрослые любят зиму? Какой праздник приближается?

Как известно, под Новый год свершаются различные чудеса. Вы ведь, наверное, о чём-то мечтаете?

/выслушиваются ответы детей, слышится стук в дверь. Заходит почтальон Печкин /

П. Ребята, у Деда Мороза случилась беда. Нёс он вам новогоднее поздравление, да Сорока-воровка вытащила телеграмму и порастеряла половину слов. Помогите!

У. Ну что, поможем? Итак, ваша задача, вместо пропусков подставить подходящие слова. Пользуйтесь словами для справок. Объясните графически выбор орфограммы.

/Дети получают распечатанную телеграмму с пропуском слов с изученной орфограммой. Работают в парах./

Новогоднее поздравление.

Снежные шапки __________ надели,

Встретить __________ Новый год.

Ёлоч_ки – доч_ки вокруг мамы- ели

Водят __________хоровод.

В праздник __________сияют иголки

Под новогодней луной.

Пусть у вас добрых друзей будет столько,

Сколько ___________ зимой!

/ слова для справок: сн_жинок, д_ревья, л_сной, сп_шат, в_сёлый/

Итог:

У. Давайте прочитаем, что у вас получилось.

Что унесёте с сегодняшнего урока?

Понравился ли вам урок?

Какое задание вам понравилось больше всего? Почему?

СПАСИБО!

Д/З: написать мини-сочинение на тему «Зимнее волшебство»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186476-pravopisanie-slov-s-proverjaemymi-i-neproverj