Лекция «Ошибки семейного воспитания»

Шестакова Оксана Николаевна

социальный педагог отделения психолого-педагогической помощи

Бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа- Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Милосердие»

г.Белоярский

Лекция для родителей

«Ошибки семейного воспитания, пути их исправления»

Беседуя с подростками, часто приходится слышать об ошибках семейного воспитания. «Слишком много читают нотаций», «Родители забывают, что мы уже взрослые», «Не обращают внимания на наши проблемы», «Кричат на нас».

Обобщение данных ответов показывает, что в первую очередь подростки имеют в виду конкретные неправильные поступки родителей в процессе воздействия на детей с целью привития им тех или иных взглядов, качеств, способностей. Но на формирование личности подрастающего человека сильное влияние оказывает весь образ жизни семьи. И, если отец или мать имеют неправильные представления о семейном образе жизни, то это отрицательно сказывается не только на формировании отдельных качеств ребенка, а на уровне воспитанности личности ребенка в целом.

Ошибки родителей условно можно разделить на две группы:

-Неправильные действия отцов и матерей, связанные с отрицательным влиянием на детей всего уклада жизни семьи, их личного примера.

-Неправильные представления и поступки родителей, связанные с конкретным воздействием на ребенка.

Научные сотрудники попросили группу родителей школьников перечислить ошибки в семейном воспитании. Наиболее серьезные и часто встречающиеся из названных, были следующие:

-На воспитание ребенка обращалось мало внимания в первые годы его жизни.

-Отсутствие единых требований в четкой линии воспитания сына (дочери).

-Слепая, неразумная любовь к дитя.

-Единственный сын (дочь) является чрезмерным центром внимания всех взрослых членов семьи.

-У родителей было трудное детство, поэтому они считают, что у их сына (дочери) детство должно быть беззаботным, легким.

-Нетребовательность родителей к ребенку.

-Родители основное внимание сосредоточили на улучшении материально-бытовых условий семьи, а воспитанию ребенка придавали второстепенное значение.

-Семья плохо представляет цели и задачи воспитания.

-Противоречивость воспитательных воздействий (то чрезмерная нетребовательность, попустительство, то запугивание, повышенная строгость, неуместные наказания).

-Чрезмерная строгость по отношению к сыну (дочери), применение физических наказаний.

-Родители поддерживают недовольство ребенка школой, учителями.

-Родители делят детей на любимых и нелюбимых.

К ошибкам семейного воспитания можно отнести и стремление переложить заботы о воспитании детей на учебные заведения, отстранение детей от посильного домашнего труда, отсутствие такта по отношению к ребенку, ссоры родителей в присутствии детей, вредные привычки родителей (пьянка), переоценка родителями своих воспитательных возможностей или чрезмерная идеализация ребенка.

В большинстве случаев семейных воспитательных ошибок формируется трудная личность ребенка, начинается конфликт ребенка в семье, в школе, с общественными организациями, ухудшаются учебные успехи. На учебные успехи особенно сильно влияет отсутствие единых требований родителей в воспитании.

Только там, где эта линия соблюдается – 61% детей успешно учатся.

Условия эффективного воспитания.

Исправление каждой конкретной ошибки требует своего особого решения. Осознание того, что ты, родитель, допустил в воспитании ребенка ошибку, и обдумывание, почему это произошло, помогает найти путь исправления ошибки в каждом конкретном случае. Исправлять ошибки необходимо, но главное – предупреждать их появление. Родителям необходимо этому учиться.

В чем смысл предупреждения воспитательных ошибок? Это соблюдение простых и в то же время сложных педагогических истин:

Основа семейных отношений – это любовь и долг друг перед другом, доверие, ответственность за выполнение гражданского долга по воспитанию детей.

Труд – это важнейшее средство воспитания и преемственности поколений.

В семье должны осознавать важность круга общения взрослых и детей, чтобы он был широким и содержательным.

Родители должны стремиться повысить свой уровень педагогической культуры, заниматься пед. самообразованием, наладить тесную связь со школой, общественностью.

В семье должны быть согласованность и единство педагогически целесообразных требований к детям. Эти требования должны быть продиктованы любовью, доброжелательностью, уважением к детям.

Родители, воспитывая, должны контролировать свою пед. деятельность, учитывать ошибки своего прошлого опыта воспитания; предвидеть, как нынешние воздействия скажутся на детях через несколько лет в будущем.

Родители должны стремиться принимать посильное систематическое участие в воспитательной работе школы, а также общественности по месту жительства.

Вот как говорит об этом психолог Дорис Лоу Ноулт:

Дети учатся тому, что видят в своей жизни.

Если ребенок окружен критицизмом,

Он учится обвинять.

Если ребенок видит враждебность,

Он учится драться.

Если над ребенком надсмехаются,

Он учится быть робким.

Если ребенка постоянно стыдят,

Он учится чувствовать себя виноватым.

Если ребенок окружен терпимостью,

Он учится быть терпимым.

Если ребенка поддерживают,

Он учится уверенности.

Если ребенка хвалят,

Он учится ценить других.

Если с ребенком обходятся справедливо,

Он учится справедливости.

Если ребенок чувствует себя в безопасности,

Он учится верить.

Если ребенка одобряют,

Он учится нравиться самому себе.

Если ребенка принимают и обращаются с ним дружелюбно,

Он учится находить любовь в этом мире.

Давайте проверим, хорошие ли вы родители7

Анкета «Хороший ли вы родитель?»

(отвечаете устно, считая положительные ответы, можно загибать пальцы)

Помогаете ли вы собственным родителям?

Внимательны ли Вы к супругу(ге) и его родственникам?

Умеет ли ваша семья распределять финансовые средства так, чтобы дети имели самое необходимое?

Пытаетесь ли Вы избежать семейных ссор с супругом в присутствии детей?

Занимаетесь ли Вы с собственным ребенком, развивая его физически и интеллектуально?

Всегда ли Вам удается выполнить обещание?

Имеет ли ваш ребенок обязанности по дому?

Знаете ли Вы, с кем дружат ваши дети?

Доверяет ли ребенок вам свои тайны?

Считаете ли Вы себя хорошим родителем?

Если на все вопросы вы ответили положительно, значит, вы хороший родитель,

Если вы ответили положительно на 7-8-9 вопросов, значит вы стараетесь быть внимательным родителем, но пока не имеете большого опыта, и вам можно рекомендовать чтение педагогической литературы.

Если вы ответили «да» на 4-5-6 вопросов – вам надо серьезно заняться семьей и полностью пересмотреть свое отношение к детям.

Если у вас 1-2-3 очка – вы все прекрасно поняли, и мы благодарим вас за участие в родительском собрании.

В конце лекции родителям предлагается памятка

«Простые правила воспитания ребенка в семье»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18666-lekcija-oshibki-semejnogo-vospitanija