Календарно-тематическое планирование технология 1 класс УМК Перспективная начальная школа

Номер

урока

Содержание (тема)

Кол-во

часов

Дата

проведения

Планируемые результаты

Учебные материалы

план

факт

Предметные

Личностные

Метапредметные

1

Мир изделий. Учимся работать с пластилином

1

05.09

Знатьосновные приёмы

работы с пластичными

материалами.

-различать предметы рукотворного мира;

формирование положительного отношения к труду

формирование интереса к учебному предмету «Технология»

поиск необходимой информации в учебнике (нахождение нужной страницы, условных обозначений);

усвоение информации из прослушанного текста, фотографий и рисунков;

анализ предметов рукотворного мира; осознанное построение рече-

вого высказывания в устной форме (примеры изделий и материа-

лов, из которых они сделаны; перечисление предметов, сделанных

человеком); формирование положительного отношения к труду.

4-9

2

Лепим блюдо с фруктами

1

12.09

Знатьосновные приёмы

работы с пластичными

материалами.

Уметьвыполнять

из пластилина фрукты

формирование нравственных качеств

(организованность).

умение извлечь необходимую информацию из прослушанного текста и иллюстративного материала (по

рисунку организовать свое рабочее место; в соответствии с указанием знака-помощника выполнять задания); сравнение результатов своей деятельности с заданным эталоном — фотографией;

освоение приемов лепки;

10-11

3

Мышка и кошка из пластилина

1

19.09

Знатьосновные приёмы

работы с пластичными материалами.

новый термин «деталь»;

— знакомство с новым приемом «сверни»;

Уметьвыполнять

из пластилина мышку,кошку

формирование нравственных качеств (трудо-

любие).

Извлекатьнеобходимую инфор-

мацию из прослушанного текста и иллюстративного материала

(по рисунку организовать свое рабочее место, выполнять зада-

ния в соответствии с указаниями знаков-помощников); определение особенностей изделия в процессе его анализа; высказывание предположений; обсуждение проблемных вопросов в

паре; выбор одного решения из нескольких; выполнение работы

с опорой на инструкционную карту; сравнение результатов своей

деятельности с заданным эталоном (фотографией); освоение

приемов лепки;

12-13

4

Фишки из массы для моделирования

1

26.09

Знатьосновные приёмы

работы с пластичными

материалами.

формирование нравственных качеств (трудолюбие).

умение извлекать необходимую ин-

формацию из прослушанного текста и иллюстративного мате-

риала (по рисунку организовать свое рабочее место, выполнять

задания в соответствии с указаниями знака-помощника); выполнение работы с опорой на рисунки; сравнение результатов своей

деятельности с заданным эталоном (фотографией); освоение приемов лепки;

14

5

Медведь из массы для моделирования

1

03.10

Знатьосновные приёмы

работы с пластичными

материалами.

формирование нравственных качеств (трудо-

любие).

. умение извлечь необходимую инфор-

мацию из прослушанного текста и иллюстративного материала

(по рисунку организовать свое рабочее место, выполнять задания в соответствии с указаниями знаков-помощников); определение особенностей изделия в процессе его анализа

15

6

Медведь из массы для моделирования. (окончание работы)

1

10.10

Знатьосновные приёмы

работы с пластичными

материалами.

формирование нравственных качеств (трудо-

любие).

определение особенностей изделия в процессе его анализа; высказывание предположений; обсуждение проблемных вопросов в

паре; выбор одного решения из нескольких; выполнение работы

с опорой на инструкционную карту; сравнение результатов своей

деятельности с заданным эталоном (фотографией); освоение

приемов лепки;

15

7

Аппликация «Пейзажи».

1

17.10

знать новый термин «пейзаж»;

Освоить приемы аппликации

расклады-

вать детали, аккуратно наносить капельки клея кисточкой на де-

таль;

формирование необходимых нравственных качеств (трудо-

любие).

умение извлекать необходимую информацию из прослушанного текста и иллюстративного материала

(по рисунку организовать рабочее место для работы с природными материалами, выполнять задания в соответствии с указаниями

знаков-помощников); определение особенностей изделия в процессе его анализа; выполнение работы с опорой на инструкционную карту; сравнение результатов своей деятельности с заданным эталоном (рисунком, фотографией);

18

8

Аппликация «Животные»

1

24.10

. Уметь выполнять аппликацию из резаныхниток, силуэты животных

формирование необходимых нравственных качеств (трудо-

любие).

(по рисунку организовать рабочее место для работы с природными материалами, выполнять задания в соответствии с указаниями

знаков-помощников); определение особенностей изделия в процессе его анализа; выполнение работы с опорой на инструкционную карту;

19-20

9

Узоры из семян

1

14.11

— знать новый термин «узор»;

— знакомство с новыми приемами работы: составь узор, сними

основу с картона;

формирование нравственных качеств (инициативность).

осознанно строить устное речевое высказывание; выполнять работу с опорой на инструкционную карту; сравнивать результаты своей деятельности с заданным эталоном (рисунком, фотографией); освоение приемов

составления узоров;

21

10

Декоративная композиция из сухих листьев и семян

1

21.11

Знатьтехнику работы с природным материалом.

Уметьвыполнять аппликацию из засушен­ных растений

формирование нравственных качеств (ответственность).

выполнение работы по плану; сравнение результатов своей

деятельности с заданным эталоном (рисунком, фотографией);

приобретение навыков сотрудничества; распределение общего

объема работы;

22-23

11

Декоративная композиция из сухих листьев и семян (окончание работы)

1

28.11

Знатьтехнику работы с природным материалом.

Уметьвыполнять аппликацию из засушен­ных растений

формирование нравственных качеств (ответ-

ственность).

Планировать последовательность практических действий

задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте).

22-23

12

Учимся работать с бумагой. Аппликации из мятой бумаги

1

05.12

Знатьтехнику бумаги.

Уметьвыполнять изделия из мятой бумаги

формирование нравственных качеств (любознательность).

-организовывать рабочее место для выполнения практической работы (под руководством учителя)

умение извлекать необходимую информацию из прослушанного текста и иллюстративного материала (по рисунку организовать свое рабочее место при работе с бумагой, выполнять

задания в соответствии с указаниями знаков-помощников); наблюдение и сравнение; выполнение работы с опорой на инструкционную

карту;

24-28

13

Обрывные аппликации из бумаги

1

12.12

Уметьвыполнять изделия из обрывной бумаги

Знать технику работы работы: обрывание по контуру, разметка при помощи кальки и копирки;

формирование нравственных качеств (любознательность).

Сравнивать результаты своей деятельности с заданным эталоном (рисунком, фотографией); освоение приемов аппликации из мятой

бумаги;

29-31

14

Бумага. Пригласительный билет на елку

1

19.12

Знатьтехнику безопасности при работе с ножницами.,

знать новые приемы работы: деление прямо-

угольного листа на части складыванием, разметка по шаблону,

резание бумаги, склеивание деталей между собой;

формирование нравственных качеств (трудолюбие)

извлекать необходимую информацию из прослушанного текста и иллюстративного материала

(по рисунку организовать свое рабочее место, выполнять задания

в соответствии с указаниями знаков-помощников); выполнение

работы с опорой на инструкционную карту;

32-35

15

Бумага. Пригласительный билет на елку (окончание работы)

1

26.12

Знатьтехнику безопасности при работе с ножницами.

Уметьвыполнять изде­лие в технике оригами; читать схему

формирование нравственных качеств (трудолюбие)

Сравнивать результаты

своей деятельности с заданным эталоном (рисунком, фотографией); соблюдать правила безопасной работы с ножницами; приобретение навыков сотрудничества; распределение общего объема

работы;

32-35

16

Конверт для пригласительного билета

1

16.01

Знатьтехнику склады­вания. Уметьработать по алгоритму

складывание ква-

дратной заготовки в разных направлениях;

форми-

рование нравственных качеств (трудолюбие).

извлекать необходимую информацию из прослушанного текста и иллюстративного материала

(по рисунку организовать свое рабочее место, выполнять задания

в соответствии с указаниями знаков-помощников); выполнение

работы с опорой на инструкционную карту; сравнение результатов

своей деятельности с заданным эталоном (рисунком, фотографией); соблюдение правил безопасной работы с ножницами;

36-38

17

Гофрированные новогодние подвески

1

23.01

Освоить приемы гофрирования;

новые приемы работы: складывание и сбор-

ка заготовок-«гармошек», вклеивание нитяной петельки

формирование нравственных качеств

(организованность

Планировать последовательность практических действий

Выполненять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач.

39-40

18

Новогодние снежинки

1

30.01

освоить новый прием работы «складывание заго-

товки в шесть раз»;

формирование нравственных качеств (организован

ность)

Выполнять работы с опорой на инструкционную карту; сравнение результатов своей деятельности с заданным эталоном

(рисунком, фотографией); соблюдение правил безопасной

работы с ножницами; освоение многослойного складывания

заготовки;

41-43

19

Мозаика из бумаги

1

06.02

— знать термин «мозаика»;

— освоить новый прием работы «сборка мозаичной

аппликации»;

формирование нрав-

ственных качеств (трудолюбие).

извлекать необходимую информацию из прослушанного текста и иллюстративного материала (по

рисунку организовать свое рабочее место, выполнять задания в

соответствии с указаниями знаков-помощников); выявление особенностей изделия в процессе его анализа

44-45

20

Мозаика из бумаги (завершение работы)

1

20.02

освоить

приемы выполнения мозаичной аппликации;

формирование нрав-

ственных качеств (трудолюбие).

выполнять работу

с опорой на инструкционную карту; сравнение результатов своей

деятельности с заданным эталоном (рисунком, фотографией);

соблюдение правил безопасной работы с ножницами; освоение

приемов выполнения мозаичной аппликации

44-45

21

Плетение из полосок бумаги

1

27.02

знать новые термины: плетение, шахматный узор;

— знать новые приемы работы: надрежь, вплети в

шахматном порядке;

формирование нравственных

качеств (трудолюбие).

организовать свое рабочее место, выполнять задания в

соответствии с указаниями знаков-помощников, освоение

приемов плетения бумажных полос

50-54

22

Плетение из полосок бумаги (завершение работы)

1

06.03

— знать новые приемы работы: надрежь, вплети в

шахматном порядке;

формирование нравственных

качеств (трудолюбие).

выполнение работы

с опорой на инструкционную карту; сравнение результатов своей

деятельности с заданным эталоном (рисунками, фотографиями);

соблюдение правил безопасной работы с ножницами; освоение

приемов плетения бумажных полос

50-54

23

Открыткаиз бумаги

1

13.03

Освоить приемы работы: сгибание, складывание, реза-

ние по прямой линии, вырезание ножницами, наклеивание, рас-

положение деталей;

формирова-

ние нравственных качеств (трудолюбие).

Самоконтроль результата практической деятельности путем сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом).

55-57

24

Бумага. Картон. Модели городского транспорта. . Основы проектной деятельности.

1

20.03

складывать заготовку пополам, размечать

детали при помощи кальки и копирки, соединять склеиванием,

соблюдать правила безопасной работы с ножницами

формирование нрав-

ственных качеств (трудолюбие).

Самоконтроль и корректировка хода практической работы.

Задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте).

58-59

25

Правила безопасной работы иглами и булавками.Аппликации из ткани.

1

03.04

организовывать рабочее место при работе с

тканью;

— знать новый прием работы «экономно расходуй

ткань»;

—новый термин «выкройка»

формирование нравственных качеств

(любознательность).

- организовывать рабочее место для выполнения практической работы (под руководством учителя

- уметь осуществлять свой замысел

Выполненять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач.

60-65

26

Игольница. Раскрой деталей

1

10.04

закрепить приемы экономного раскроя ткани по выкройке

формирование нравственных качеств

(любознательность).

Планировать последовательность практических действий

Самоконтроль результата практической деятельности путем сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом).

66

27

Игольница (завершение работы)

1

17.04

организовывать рабочее место при работе с

тканью;

— знать новый прием работы «экономно расходуй

ткань»;

формирование нравственных качеств (тру-

долюбие).

выполнять работу с опорой на инструкционную карту;

сравнивать результаты своей деятельности с заданным этало-

ном (рисунком, фотографией); соблюдение правил безопасной

работы с ножницами;

67-68

28

Подвески из лоскутков ткани

1

24.04

Освоить новые приемы работы: закрепление конца

нитки узелком, пришивание пуговицы с двумя отверстиями, отме-

ривание длины нитки, вдевание нитки в иголку с помощью нитко-

вдевателя;

— закрепление приемов экономного раскроя ткани по выкройке;

формирование нравственных качеств

(трудолюбие).

Моделировать несложных изделий с разными конструктивными особенностями.

69-71

29

Вышивание салфетки

1

01.05

освоитьэкономный раскрой ткани

по выкройке, изготовление бахромы, отмеривание нитки нужной

длины, закрепление конца нитки узелком, вдевание нитки в иголку

с помощью нитковдевателя;

формирование нравственных качеств (тру-

долюбие).

Методы

Планировать последовательность практических действий

72

30

Вышивание салфетки (завершение работы)

1

08.05

знать новыми терминами: шов, стежок;

— новые приемы работы: выполнение шва

«вперед иголку», вышивка на пальце руки;

формирование нравственных качеств (тру-

долюбие).

Методы

Самоконтроль и корректировка хода практической работы.

73

31

Цветочная композиция из ниток

1

15.05

— освоить приемы работы «изготовление бахромы»;

—новыми приемами работы: плетение косички,

изготовление пучка;

формирование нравственных качеств

(организованность).

- уметь осуществлять свой замысел

Моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями.

задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте).

74-75

32

Баба-Яга в ступе. Основы проектной деятельности.

1

22.05

Показать качественный уровень знаний и умений, сформи-

рованных при работе с пластилином, природными материалами,

тканью;

формирование нравственных

качеств (организованность).

Планировать последовательность практических действий

организовать свое рабочее место при работе с тканью,

выполнять задания в соответствии с указаниями знаков-помощ-

ников); выявление особенностей изделия в процессе его анализа;

выполнение работы с опорой на инструкционную карту; сравнение результатов своей деятельности с заданным эталоном (рисунком,

фотографией);

76-78

33

Баба-Яга в ступе (завершение работы) . Основы проектной деятельности.

1

22.05

Показать качественный уровень знаний и умений, сформи-

рованных при работе с пластилином, природными материалами,

тканью;

формирование нравственных

качеств (организованность).

Самоконтроль и корректировка хода практической работы.

соблюдать правила безопасной работы с ножницами и булавками; приобретение навыков сотрудничества; распределение общего объема работы

76-78