Литературная викторина по сказкам «Путешествие в волшебную страну»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка № 12 Советского района г.Волгограда»

Литературная викторина по сказкам «Путешествие в волшебную страну» в старшей группе

Воспитатель: Орлова Оксана Александровна

Литературная викторина по сказкам «Путешествие в волшебную страну»

ЦЕЛЬ:

1. Обобщить знания детей по сказкам.

2. Развивать мышление, воображение, интерес, внимание.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к сказкам.

Ход: Дети заходят, встают полукругом. Здороваются с гостями. Ведущая:

Здравствуйте, мальчики и девочки! Сегодня у нас интересный день. Мы с вами будем путешественниками. А куда мы с вами отправимся, вы догадаетесь сами. Это будет

волшебная страна

-Тает снег, клокочут воды, звонко птицы гомонят.

По-весеннему сегодня расцвели глаза ребят

Очень любят праздник книжки

И девчонки и мальчишки.

Книга – верный,

Книга – первый,

Книга лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! -

Все ребята говорят.

Ведущая:Догадались, в какую страну мы отправимся? -Да, в стра­ну книг.

Дети:

Iребенок: Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг? Что бы делал ученик. Если б не было бы книг? Если б всё исчезло разом. Что писалось для детей: От волшебных добрых сказок До веселых повестей?...

IIребенок:Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ. Протянул за книжкой руку, А её на полке нет! Нет твоей любимой книжки «Чипполино», например, И сбежали, как мальчишки, Робинзон и Гулливер.

IIIребенок: Нет, нельзя себе представить.Чтоб такой момент возник,И тебя могли оставить,Все герои детских книг. Книге смелой, книге честной. Пусть немного в ней страниц. В целом мире, как известно, Нет, и не было границ.

IV ребенок:Ей открыты все дороги,

И на всех материках, Говорит она на многих,Самых разных языках. Слава нашей детской книге! Переплывшей все моря! И особенно российской - Начиная с Букваря!

Ведущая:Мы будем не только путешествовать с вами, будем со­ревноваться, проявлять смекалку. А для этого я вас сейчас разделю на две команды. А наши ответы будет оценивать жюри. Первая команда - «Звездочка»: Аня, Влад, Ангелина, Витя, Соня, Данил, Дима, Арина. Вторая команда - «Коло­бок»: Алина, Даша, Степа, Арсений, Олеся, Лева, Лера, Саша. Выбираем капитанов – прикрепляем эмблемы. Ведущая: Зай­мите свои места. Итак, поехали - песня.

Первая наша остановка «Разминка» Ведущая: За каждый правильный ответ команда получа­ет 1 балл.

1 тур «Разминка»

Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра? (12)

Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Ко­щей Бессмертный)

Как звали трёх медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя»? (Михаил Потапович, Настасья Петровна, Мишутка)

Кто из поросят построил самый прочный дом? (Наф-Наф)

Где находилась смерть Кощея Бессмертного? (дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла)

От кого ушёл колобок? (от дедушки, от бабушки, зай­ца, волка, медведя)

Как звали джинна, который жил в бутылке? (Старик Хоттабыч)

Как звали корову Кота Матроскина? (Мурка)

Кто помогал Крошечке-Хаврошечке выполнять зада­ния злой мачехи? (Корова)

10.Кого вылепили дед с бабой из снега? (Снегурочку)

Ведущая: Чтобы добраться до следующей остановки,нужно выполнить задания, слушайте внимательно: Встали и

пошли все прямо, развернулись направо и т. двыполнив

задание, подходят к стенду, где портрет Чуковского, иллюст­рации.

Остановка называется «Сказки Чуковского».

Все построились в свои команды.

II тур «Знаешь ли ты сказки К. И. Чуковского»

1. На чем ехали зайчики в сказке «Тараканище»?(на трамвайчике)

Почему болели животы у цапель, которые проси­ли прислать им капли, в стихотворении «Телефон»? (объелись лягушками)

Чем потчевал доктор Айболит зверят в Африке? (гоголем-моголем)

Продолжите фразу из сказки «Мойдодыр» «Да здравствует мыло душистое и...» (полотенце пушистое)

Как звали героиню сказки, которая нашла денежку и купила самовар? (Муха-Цокотуха)

Почему убежала посуда от Федоры? (не мыла её)

Кто злой и ужасный жил в Африке? (Бармалей)

Кто зажёг море синее? (Лисички)

Что росло на чудо-дереве? (чулки да башмаки)

10.Кто победил крокодила, который проглотил
солнце? (Медведь)

Ведущая:Продолжаем наше путешествие, занимаем свои места(напеваем слова «Мы едем, едем, едем....») Ведущая:Чтобы попасть на следующую остановку, нужно отгадать загадки. Дети отгадывают загадки, продвигаясь вперед по кругам. Круги-обручи по 2 лежат перед командами.

III тур. Загадки

1)Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.(Книга

2)К нам в квартиру по утрам
Лист бумаги носят нам.

На одном таком листе

Много разных новостей. (Газета)

3)У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф)

4)Снаружи смотришь -
Дом, как дом.

Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными. (Библиотека)

Ведущая: Следующая остановка называется «Рус­ские народные сказки»

Дети вышли из обручей и построились в 2 команды.

IV тур. Русские народные сказки.

Кто первый нашёл теремок? (Мышка-Норушка)

Чем кормила лиса журавля? (Кашей)

Какими словами начинаются русские народные сказ­ки? (Жили-были...)

Как называется сказка, где солдат варил кашу? (Каша из топора)

Кто в сказке украл Иванушку? (Гуси-лебеди)

Сколько козлят было у козы? (7)

Кого приводил домой бычок-смоляной бочок? (Медве­дя, волка, зайца)

Как называется сказка, в которой звери жили в лесу, в избе, которую построил бык? (Зимовье зверей)

Кто справился с лисой в сказке «Заюшкина избушка»? (Петушок)

Ведущая:Поехали дальше, мы очутились на весенней полянке,посмотрите: светит солнышко, давайте его, поприветствуем, /физ. минутка про «Солнце»/

Физ. минутка : Солнце утром встало

Всех ребяток приласкало,

(руки вверх, ладони скрещены)

Дружно к солнышку тянитесь

И друг другу улыбнитесь

(руки опускаются через стороны, дети улыбаются)

Солнца лучики поймайте

Всем вокруг скорей раздайте

(руки вперед к себе, резким

движением снова вперед).

Садятся на стулья и поют «Мы едем, едем, едем....»

Ведущая: Следующая остановка называется: «Сказки Русских писателей».

V тур «Сказки русских (советских) писателей»

Как зовут главного героя сказки Э. Успенского «кани­кулы в Простоквашино» (Дядя Фёдор)

Как звали маленького сказочного коня с большими ушами? (Конёк Горбунок)

С букварём шагает в школу деревянный мальчуган. Попадает вместо школы в деревянный балаган. Как зовётся эта книжка? Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)

Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)

Как назывался волшебный цветок с семью лепестка­ми? (Цветик-семицветик)

Чья песенка больше всего понравилась мышонку? (Кошки)

Кто ходит по цепи кругом, идёт налево-песнь заводит, направо-сказку говорит? (Кот)

Как звали волшебного старика, который отблагодарил за работу Рукодельницу и Ленивицу? (Мороз Иванович)

Ведущая: К нам в детский сад пришло письмо от

Царевны-Несмеяны, сейчас я вам его прочитаю:

/читает письмо/ Танец «Кря-Кря» После танца дети садятся на ковер.

Ведущая перед ними говорит: Следующая останов­ка называется «Угадай сказку» /по иллюстрациям/

VI Тур. «Угадай сказку» (по иллюстрациям)

Командам по очереди ведущий показывает иллюстрациик сказкам:

«Курочка-Ряба»

«Машенька и Медведь»

«Волк и семеро козлят»

«Репка»И др.

Дети отгадывают названия сказок.

Ведущая: Молодцы, ребята! А сейчас, мы предоста­вим слово нашему замечательному жюри.

Ведущая: Ну, вот и подошло к концу наше замеча­тельное путешествие.

Ребята, я думаю, вы все любите и всегда будете любить книги, потому что книги - это источник всех знаний, книга -

самый надёжный и верный друг! Скоро вы пойдёте в школу, свои знания будете получать из учебников. Пожалуйста, от­носитесь к книгам бережно, любите их.

Сегодня вы все молодцы!

Давайте скажем спасибо и до свидания нашему жюри и гостям!