Камеральная обработка данных. Построение профиля оврага с нанесением растительности. П. Р. Построение профиля оврага

Урок по курсу «Природа Вятского края» 6 класс

Франтинская Татьяна Сергеевна

Тема урока: «Камеральная обработка данных. Построение профиля оврага с нанесением растительности. П. Р. Построение профиля оврага».

Тип урока: Урок практического применения знаний.

Дидактическая цель: Обучение учащихся умению составлять простейший план описания оврага и построить профиль оврага.

Цели по содержанию:

Образовательная:научить составлять описание оврага по плану и строить профиль оврага.

Развивающая: развивать познавательный интерес; умение наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать.

Воспитательная:воспитывать чувства бережного отношения к природе, её значимости в жизни человека.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, наглядный, практический.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Средства обучения: миллиметровая бумага, карандаш, линейка, цветные карандаши

Ход занятия

Организационный момент.

Учитель и ученики приветствуют друг друга. Учитель проверяет готовность учеников к уроку, отмечает отсутствующих.

Актуализация знаний и умений.

Учащиеся группы № 3 записывают все свои данные с практической работы на доске. Учащиеся группы № 4 в конце урока озвучивают наблюдаемую растительность и ее местоположение на территории оврага.

Целеполагание и мотивация.

Применение обобщенных ЗУН в новых условиях.

Описание оврагов осуществляется по следующему плану:

1. Определите тип оврага: склоновый, верховой, донный (или вторичный). Укажите причину прекращения роста оврага (зарос кустарником или деревьями, рост приостановлен человеком путем инженерных сооружений).

2. Выявите условия, способствующие росту оврага: продольная распашка склонов, форма склонов, уклоны, длина, характер почвы, отсутствие растительного покрова, вырубка лесов, осадки, снежный покров, грунтовые воды, наличие рыхлых пород, выпас скота.

3. Определите размеры оврага (ширину днища, ширину и глубину оврага в пределах бровок, крутизну склонов).

4. Определите форму оврага: ложбина, лощина, корытообразная трапециевидная, V- образная, сложная.

5. Измерьте высоту и крутизну склонов оврага.

6. Определите форму склонов оврага: прямые, выпуклые, вогнутые, ступенчатые, бугристые.

8 . Заложите профиль оврагов. На рисунке (рис.1) показан план оврага и его профиль. На плане видно, что овраг имеет общее направление с севера на юг.

С помощью данных таблицы с размерами оврага постройте на миллиметровой бумаге в масштабе профиль исследуемой территории. Для этого, по вертикальной оси отложите высоту нивелира (Н), а по горизонтальной - расстояние между двумя точками. Соедините между собой полученные точки (см. рис. 1). Отметьте направление сторон горизонта.

Рис. 1. Построение профиля

7. Определите обнаженность или задернованность склонов. Если склоны задернованы, то отметьте, какой растительностью: деревьями, кустарниками, травами. Нанесите на профиль с помощью условных обозначений растительность, характерную для оврага.

8. На основании наблюдений и результатов практической работы на профиле, сделайте выводы о тенденциях современного развития оврага.

Информация о домашнем задании.

Подготовиться к экскурсии.

Рефлексия.

Учитель включает слайд «Рефлексия», учащиеся, используя таблицу, оценивают урок, свою работу на уроке и итог урока.

Дополнительные источники информации:

https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fuslide.ru%2Fimages%2F20%2F26822%2F960%2Fimg11.jpg&_=1455175785410&p=22&text=Рефлексия&noreask=1&pos=672&rpt=simage&lr=46 (Рефлексия).

http://stenus.ru/statia.php?id=74 (Построение профиля оврага).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187232-kameralnaja-obrabotka-dannyh-postroenie-profi