- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по физике 8 класс
2557
0
Физика,8 класс.
2013-2014 уч. год
Задания для олимпиады.
Задача 1. Вёдра на коромысле
На лёгком горизонтальном коромысле девочка несёт два ведра с водой. Расстояние от оси левого ведра до левого плеча девочки 16 см, от оси правого ведра до правого плеча 24 см, расстояние между плечами 32 см. Как должны соотноситься массы вёдер с водой, чтобы коромысло на плечах девочки оставалось в равновесии? При каком соотношении масс вёдер с водой при данном расположении коромысла на плечах нести воду будет удобнее всего?
Задача 2. Винни-Пух на шарике
В известном мультфильме про Винни-Пуха есть явное несоответствие: Винни-Пух надувает воздушный шарик обычным воздухом и взлетает на нём. Для того чтобы воздушный шарик поднимался (а тем более, поднимал Винни-Пуха), нужно, чтобы он был наполнен лёгким газом, плотность которого меньше плотности окружающего воздуха. Определите массу Винни-Пуха, если его может поднять воздушный шарик объёмом 10 литров, наполненный гелием. Массой оболочки можно пренебречь. Плотность гелия 0,18 г/л, воздуха – 1,3 г/л.
Задача 3. Король и кофе
Король любит за завтраком пить кофе, имеющий температуру ровно 50˚С. Хитрый слуга наливает в чашку 60 г кофе, имеющего температуру 90˚С, ждёт, пока он остынет до некоторой температуры, затем добавляет в чашку 20 г воды, имеющей температуру 20˚С, перемешивает содержимое чашки и сразу подаёт королю. Какую температуру имеет кофе в момент добавления в него воды? Удельные теплоёмкости воды и кофе считать одинаковыми. Теплоёмкостью чашки пренебречь. Сколько холодной воды пришлось бы добавить в кофе при его температуре 90˚С? Почему слуга не поступает таким образом, ведь королю пришлось бы ждать ещё меньше?
Задача 4. Наклонная плоскость.
Высота наклонной плоскости равна 1,2 м, а длина 10,8 м. Для подъёма по этой наклонной плоскости груза массой 180 кг потребовалась сила 250 Н. Определите КПД наклонной плоскости.
Экспериментальная задача
Даны: мензурка с водой, деревянная шайба. Найти массу шайбы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18729-olimpiada-po-fizike-8-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.