Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию в первой младшей группе «уточки в озере»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию в первой младшей группе « уточки в озере».

Программное содержание:

познакомить детей с приспособлением животных к сезонным изменениям.

Учить соотносить предметы по величине, зрительно определять предметы разной величины. Закреплять знание словбольшой, маленький.

Закреплять понятие один, много.

Развивать координацию движений, мелкую моторику, совершенствовать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, осваивать интонацию и ритм речи.

Закреплять умение в рисовании пользоваться штампами.

Воспитывать интерес к занятию, внимание, доброту.

Оборудование:бассейн с водой, игрушки – утки, 2 тазика большой и маленький, штампы на каждого ребенка, краска коричневая.

Билингвальный компонент: үйрек – утки.

Ход занятия.

Оформлен лесной осенней поляной, посередине стоит бассейн (озеро) с водой. Воспитатель с подгруппой детей входят зал.

В: дети, какое время года? (воспитатель помогает, если дети затрудняются)

Д: зима.

В: правильно, зима. Давайте вспомним: ( рассматривают картинки животных, и описывают что с ними происходит зимой).

Кто укладывается спать на всю зиму? (медведь, еж)

Кто меняет на зиму шубку? (зайчик)

Кто делает запасы на зиму? (белка)

Кто зимует под листвой, в щелях в коре деревьев? (насекомые: жучки, паучки)

А кто улетает в теплые края? (птицы)

За дверью слышен плач.

В:ой, а кто это плачет? ( воспитатель заглядывает за дверь, берет в руки игрушку – утенка). Да это же утенок! Утенок, а почему ты плачешь?

Воспитатель от имени утенка:

- я без мамочки гулял

И дорогу потерял

Я, похоже , заблудился

Где же дом мой? Где же мама?

Почему я был упрямым!

Почему я маму не послушал,

В лес, зачем я убежал?

Ой, беда! в лесу пропал!

Ведь моя семья собирается улетать в теплые края. Ведь наступает зима! А-а

(плачет).

В: не дрожи, не плачь,

Малыш, не вой!

Хочешь, мы пойдем с тобой?

И тебя до дома проводим!

Дети, мы поможем утенку и проводим его до озера.

Д: да, проводим!

В:друг за другом становитесь

Крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинкам

Мы до озера дойдем!

Воспитатель и дети берутся за руки. Проходят змейкой по залу и подходят к бассейну с водой.

В:вот утенок и твоя семья! (опускает игрушку в воду) посмотрите, дети, тут утки разные живут (дети садятся вокруг бассейна – озера рассматривают уточек).

Ой, посмотрите как мама – уточка обрадовалась!

В:сколько уточек плавает в озере?

Д: много.

В: а какие уточки живут в озере?

Д: большие и маленькие.

В: это какая уточка?

Д: большая

В: а это какая?

Д: маленькая

Воспитатель вовлекает в беседу каждого ребенка (индивидуально)

В:а как кричат уточки?

Д: кря, кря.

В: а теперь давайте с вами поиграем?

Музыкальная игра с движением «уточки»

В: Дети, а теперь давайте поможем уточкам перебраться в свои озера. Больших уточек перенесем в озеро с большим цветочком, а маленьких – в озеро с маленьким цветочком. Брать будем по одной уточке.

Дети под музыку переносят по одной уточке, воспитатель  каждого ребенка спрашивает: Сколько взял (а) утят? (одного) В какое озеро отнесешь? С каким цветочком? Маленьким (большим). Почему? (потому что у меня утенок маленький (большой).

В:Молодцы, всем уточкам помогли! А теперь давайте с ними поиграем.

Мы подуем на утят,
Они плавать захотят.
С ними весело играть –
И плескаться, и нырять.

Дыхательное упражнение «Подуем на утят»

Дети носом делают вдох и через рот – выдох на воду (несколько раз)

В: Вот молодцы – какой ветер сделали! Видите, как уточки плавают?

 Ребята, а ведь уточки проголодались! Не пора ли нам покормить наших уточек? Давайте  угостим их зерном, нарисуем зернышки. Для того, чтобы нарисовать зернышки мне нужна помощница-кисточка. Посмотрите, вот сейчас обмакну кисточку в краску (искупается наша кисточка в краске) и запрыгает вверх-вниз, (прыг-скок).

В:Угощайтесь утки!

Желтенькие грудки!  Молодцы, вот теперь уточек накормили, и  теперь они у нас останутся на все лето.

В:Мы чудесно погуляли
Свежим воздухом дышали.
Мы резвились и играли,
Даже уточек  видали,
И, в конце концов, устали… (уходят)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187500-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha