- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Многообразие стилей зарубежной музыки»
4079
0
Тест «Многообразие стилей зарубежной музыки»
Кто является основоположником романтической музыки?
А) Лист
Б) Паганини
В) Шуберт
2. Кто является теоретиком музыки романтизма?
А) Шеллинг
Б) Шуберт
В) Вагнер
3. Кому из композиторов принадлежит оперный цикл «Кольцо Нибелунга»?
А) Шопен
Б) Вагнер
В) Равель
4. Кому принадлежит «Свадебный марш»?
А) Мендельсон
Б) Шуберт
В) Лист
5. Какой инструмент был излюбленным для Н.Паганини?
А) скрипка
Б) фортепиано
В) пианино
6. Кому принадлежит баллада «Лесной царь», музыку к которой написал Шуберт?
А) Гете
Б) Гейне
В) Шиллер
7. Какой композитор первым начал выражать в музыке образы живописи и скульптуры?
А) Шуман
Б) Лист
В) Шопен
8. Кто из композиторов разработал жанр этюда?
А) Шопен
Б) Паганини
В) Брамс
9. К какому направлению относятся композиторы Дебюсси, Равель?
А) романтизм
Б) реализм
В) импрессионизм
10. К какому направлению относятся Шуберт, Шуман, Лист, Вагнер и др.?
А) романтизм
Б) реализм
В) импрессионизм
Тест «Многообразие стилей зарубежной музыки»
Кто является основоположником романтической музыки?
А) Лист
Б) Паганини
В) Шуберт
2. Кто является теоретиком музыки романтизма?
А) Шеллинг
Б) Шуберт
В) Вагнер
3. Кому из композиторов принадлежит оперный цикл «Кольцо Нибелунга»?
А) Шопен
Б) Вагнер
В) Равель
4. Кому принадлежит «Свадебный марш»?
А) Мендельсон
Б) Шуберт
В) Лист
5. Какой инструмент был излюбленным для Н.Паганини?
А) скрипка
Б) фортепиано
В) пианино
6. Кому принадлежит баллада «Лесной царь», музыку к которой написал Шуберт?
А) Гете
Б) Гейне
В) Шиллер
7. Какой композитор первым начал выражать в музыке образы живописи и скульптуры?
А) Шуман
Б) Лист
В) Шопен
8. Кто из композиторов разработал жанр этюда?
А) Шопен
Б) Паганини
В) Брамс
9. К какому направлению относятся композиторы Дебюсси, Равель?
А) романтизм
Б) реализм
В) импрессионизм
10. К какому направлению относятся Шуберт, Шуман, Лист, Вагнер и др.?
А) романтизм
Б) реализм
В) импрессионизм
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187501-test-mnogoobrazie-stilej-zarubezhnoj-muzyki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.