Правовые основы медиации подростков с девиантным поведением

Академия социального управления

Самостоятельная работа № 1

« Правовые основы медиации подростков с девиантным поведением»

Руководитель: к.п.н. А.В. Бахметов

Слушатель: соц. педагог Нехаева Л.Н.

2016 г

Сегодня во всём мире, в том числе и в России, люди стали всё чаще прибегать к помощи медиаторов при разрешении различных споров. Статистика показывает, что более чем в 60% случаев процедура медиации завершается урегулированием спора, а исполняемость медиативных соглашений достигает 90%.

Медиатор - специалист, призванный содействовать сторонам в урегулировании споров с помощью медиации. Он участвует в процедуре медиации как нейтральная, независимая сторона. В процессе переговоров медиатор помогает сторонам понять интересы свои и оппонента, выявить истинные потребности. Стороны, опираясь на профессиональную помощь медиатора, находят свое собственное решение, опирающееся на взаимоприемлемые договоренности, отражающие их глубинные интересы.

В современной России одной из злободневных тем является защита детей, их прав и интересов. Для решения этой задачи необходимо предпринимать усилия по созданию безопасной среды для семьи и участников образовательного процесса. Именно этой цели служит подготовка специалистов по медиации в социальной сфере среди педагогов дополнительного образования.

Медиация (от лат. mediare - посредничать) - форма внесудебного разрешения споров в помощью третьей нейтральной беспристрастной стороны - медиатора (посредника).

Медиация является наиболее мягкой формой альтернативного разрешения споров. Во время процедуры медиации стороны, участвующие в конфликте, самостоятельно приходят к взаимовыгодному решению, опираясь на опыт, знания и умения медиатора. Разрешение спора полностью зависит от воли самих спорящих.

Медиация помогает сэкономить время, деньги и эмоциональные силы участников спора

При ее проведении обстановка, организация, регламент и содержание процесса могут быть определены индивидуально.

Медиация ориентирована не столько на конфликт (выяснение кто прав, а кто виноват) или на выигрыш, сколько на конструктивный поиск решений.

В плане временных затрат медиация может быть легко подстроена под потребности участников и может учитывать эмоциональные и личные аспекты спора.

При этом сфера частных интересов участников полностью защищена, поскольку процесс медиации это конфиденциальный процесс.

Медиация позволяет участникам спора посмотреть в будущее и использовать свои творческие способности.

При разрешении спора с помощью медиации достигнутые договоренности, как правило, более долговечны и отвечают реальному положению вещей, что не только способствует претворению их в жизнь, но и делает их осуществление обоюдно приемлемым и естественным шагом.

Медиация существует так же давно, как существуют конфликты. Историкам хорошо известно, что издревле медиация применялась при разрешении международных , межэтнических и просто многосторонних споров. Называлось это по-разному: «посредничество», «ходатайство», «предложение добрых услуг». Подобные методы разрешения споров все чаще использовались в тех случаях, когда переговоры заходили в тупик, и для достижения успеха нужно было заставить спорящие стороны понять и принять точки зрения друг друга. Уже много веков назад люди убедились, что при разрешении серьезных разногласий взаимовыгодного, а, главное, жизнеспособного и решения проще добиться переговорами, нежели используя нормы или иерархический порядок.

В настоящее время медиация активно используется в странах Европы, США и в Австралии.

Области применения:

коммерческие споры

меж- и внутрикорпоративные споры

споры в банковской и страховой сфере

сопровождение проектов, реализация которых затрагивает множество сторон

конфликты на работе

семейные споры

споры, связанные с авторским правом и интеллектуальной собственностью

медиация в образовании

межкультурные конфликты, и многое другое

Когда медиация возможна:

главными являются не правовые претензии, связанные с прошлым, а будущие интересы партнеров по конфликту и возможность сохранения нормальных отношений в перспективе (после развода, в бизнесе и т.д.);

речь идет о длительных, значимых отношениях (например, если при последствиях развода затронуты интересы детей, или при длительных деловых отношениях);

на ситуацию оказывают сильное влияние личные отношения и эмоциональная сторона конфликта (как, например, при разногласиях между акционерами);

стороны предпочитают сохранить полную конфиденциальность, а судебные процессы, как правило, публичны;

необходимо выработать всеобъемлющее генеральное решение, а правовой спор охватывает (или может охватить) лишь часть проблемы;

имеют место сложные случаи, которые не могут быть разрешены в интересах обеих сторон (либо могут быть разрешены неудовлетворительно) с помощью права с его бинарным конструктом «да/нет».

Отличия процедуры медиации от судебного разбирательства:

Преимущества медиации

Медиация помогает сэкономить время, деньги и эмоциональные силы участников спора.

При ее проведении обстановка, организация, регламент и содержание процесса могут быть определены индивидуально.

Медиация ориентирована не столько на конфликт (выяснение кто прав, а кто виноват) или на выигрыш, сколько на конструктивный поиск решений.

В плане временных затрат медиация может быть легко подстроена под потребности участников и может учитывать эмоциональные и личные аспекты спора.

При этом сфера частных интересов участников полностью защищена, поскольку процесс медиации это конфиденциальный процесс.

Медиация позволяет участникам спора посмотреть в будущее и использовать свои творческие способности.

При разрешении спора с помощью медиации достигнутые договоренности, как правило, более долговечны и отвечают реальному положению вещей, что не только способствует претворению их в жизнь, но и делает их осуществление обоюдно приемлемым и естественным шагом.

ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ

Прибегнуть к процедуре медиации можно по следующим категориям споров:

споры из гражданских правоотношений (предпринимательская, иная экономическая деятельность и др.);

споры из трудовых правоотношений;

споры из семейных правоотношений;

споры из иных правоотношений (если прямо предусмотрено в федеральных законах).

В Законе о медиации закреплено, что к процедуре нельзя прибегнуть в случае:

коллективного трудового спора;

спора, возникшего из вышеперечисленных отношений, если он затрагивает или может затронуть права третьих лиц, не участвующих в процедуре медиации, либо публичные интересы.

Процедуры медиации устанавливают основные правила регулирования медиации, которыми будут руководствоваться медиаторы по запросу соответствующих Сторон в соответствии с их договором о проведении медиационной деятельности (Договор о Медиации). Правила процедуры медиации предполагают в качестве предварительного условия выбор Сторонами медиатора для проведения процедуры медиации и наличие в Договоре о Медиации необходимой информации относительно Спора, возникшего между сторонами. Правила процедуры медиации становятся частью Договора о Медиации путем внесения в него ссылки на Процедуры медиации.

Итак, медиация ориентирована не столько на конфликт (выяснение кто прав, а кто виноват) или на выигрыш, сколько на конструктивный поиск решений, также Ме позволяет участникам спора посмотреть в будущее и использовать свои творческие способности. При разрешении спора с помощью медиации достигнутые договоренности, как правило, более долговечны и отвечают реальному положению вещей, что не только способствует претворению их в жизнь, но и делает их осуществление обоюдно приемлемым и естественным шагом.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития: Учеб. Пособ.для студ. Высш. Учеб. Заведений / П.Альтхерр, Л.Берг, А.Вёльфль и др.; Под ред. М.Пассольта; Пер. с нем. В.Т. Алтухова; Науч. Ред. Рус. Текста Н.М. Назарова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 160 с.

Девиантное поведение детей и подростков (сборник методических материалов) Центр социально-психологической помощи семье и молодежи, Биробиджан, 2010 г.

Проективная методика для диагностики школьной тревожности (А.М.Прихожан) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. – СПб., 2002. С.47-60.

Анисимов П.Р. Внутриличностный и межличностный конфликты: анатомия и пути разрешения. - Ярославль, 2002.

Анцупов А.Я. Конфликтология. - М., 2002.

Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. - СПб., 2005.

Бабосов Е.М. Конфликтология. - Минск, 2001.

Баныкина С.В. Конфликтологическая компетентность педагога. - М.,2000.

Баныкина С.В. Культура общения в конфликте. - М., 2002.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188116--pravovye-osnovy-mediacii-podrostkov-s-devian