ИКТ на уроках английского языка как средство формирования коммуникативной компетенции

Доклад

« ИКТ на уроках английского языка

как средство формирования

коммуникативной компетенции».

2013-2014 учебный год

Учитель английского языка:

Паздникова Л.Н.

Одним из направлений методической работы школы является организация повышения квалификации педагогов, практикуются разнообразные формы работы с педагогами, способствующие повышению их квалификации, в том числе обучение на курсах, самообразование, участие в методической работе учреждения. Безусловно, все это оказывает влияние на развитие профессионализма педагогов.

Первой ступенью совершенствования профессионального мастерства педагога является самообразование.

Как известно, основная цель изучения иностранного языка в средней школе - формирование коммуникативной компетенции.

Значение изучения иностранного языка бесспорно. Но возникает множество проблем при обучении. К ним, прежде всего, относится проблема повышения эффективности обучения устной речи на уроках иностранного языка, которая непосредственно связана с разрывом между теорией и практикой и пассивным характером учебной деятельности, тогда как абсолютной ценностью общества становится образованная активная личность, способная к непрерывному самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию.

Компенсировать названные недостатки и достичь желаемой цели можно за счет разработанных в методической науке подходов, методов и технологий обучения.

Анализируя уровень обученности учащихся по английскому языку, я пришла к выводу, что отработанный по теме языковой материал как бы «повисает» в воздухе, требуя какого-то дополнительного выхода. Я стала искать пути наиболее эффективного использования изученного материала, изучила литературу по личностно-ориентированному обучению и остановилась на ИКТ.

Эффективным средством активизации познавательной деятельности учащихся является использование ИКТ в образовательном и самообразовательном процессе. Компьютер постепенно становится инструментом, позволяющим решать задачи развития языковых, познавательных и коммуникативных способностей ребёнка.

В целях повышения интереса к предмету иностранный язык и повышения познавательной активности мною была выбрана следующая тема самообразования « Развитие коммуникативно-речевой компетенции на уроках английского языка с использованием ИКТ». Работа по данной теме самообразования ведется с сентября 2013 года. За этот период времени изучено большое количество литературы, материалов Интернет. В этом году мною были проведены открытые уроки с использованием ИКТ:

1) Открытый урок – презентация проектов на тему « London zoo»

2)Открытыйурок « British and Russian traditions and holidays»

Широкое использование информационных компьютерных технологий (ИКТ) открывает для учителя новые возможности в преподавании иностранного языка.

Интерактивное обучение на основе мультимедийных программ позволяет более полно реализовать целый комплекс методических, дидактических, педагогических и психологических принципов, делает процесс обучения более интересным и творческим. Возможности учитывать уровни языковой подготовки обучающихся являются основой для реализации принципов индивидуализации и дифференцированного подхода в обучении. При этом соблюдается принцип доступности и учитывается индивидуальный темп работы каждого ученика. Используя компьютер можно организовать на уроке индивидуальную, парную и групповую формы работы. Однако необходимо помнить, что компьютер не может заменить учителя на уроке. Необходимо тщательно планировать время работы с компьютером и использовать его именно тогда, когда он действительно необходим. Только разумное сочетание всех имеющихся в распоряжении учителя методических и дидактических материалов, творчества, технических средств может дать желаемый результат. Планирую продолжить работу и практиковать интерактивное обучение на основе мультимедийных программ в целях повышения интереса к английскому языку и развития коммуникативно-речевой компетенции.

В заключении необходимо подчеркнуть, что внедрение в учебный процесс информационных технологий вовсе не исключает традиционные методы обучения, а гармонично сочетается с ними на всех этапах обучения: ознакомление, тренировка, применение, контроль. Но использование информационных технологий позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению английского языка. Использование ИКТ позволяет облегчить учащимся получение и воспроизведение информации, повысить качество знаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188799-ikt-na-urokah-anglijskogo-jazyka-kak-sredstvo