Технологическая карта урока «Why should I study English?» 7 класс

Форма мероприятия

Урок

ФИО учителя

Аликина Елена Анатольевна

Наименование ОУ

МАОУ «СОШ №140»

Аудитория

Учащиеся 7 класса

Тема урока

«Почему мы изучаем английский язык?»

Направление деятельности

Английский язык

Тип урока

Урок рефлексии

Цель урока

1.Формироватьу учащихся умение составлять монологическое и диалогическое высказывание на английском языке

2. Развивать универсальные учебные действия на основе самостоятельной учебной деятельности, взаимодействие в парах и группах, метода рефлексии.

3.Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение; развивать умения планировать, контролировать и оценивать результаты свой учебной деятельности.

Формы работы

Индивидуальная, фронтальная, работа в парах и группе.

Методы работы на уроке

Методы мотивации, проблемный, словесный, метод самоконтроля, метод проектов, ИКТ технологии.

Опорные понятия, термины

Лексика по теме «Почему мы изучаем английский язык?»

Планируемый результат

Развитие коммуникативных умений

Этапы урока

Деятельность

учителя

обучающихся

Организационный момент

Приветствие учителя. Мини-диалог повторение. Фронтальная работа.

Вступление в диалог, ответы на вопросы учителя.

Целеполагание

Предлагаю учащимся узнать тему урока, Решив кроссворд Приложение 1.

Время на выполнения задания 3 минуты. Опрос.

Тема: «Почему мы изучаем английский язык?»

Диалог-рассуждение: «зачем люди изучают английский язык и лично учащиеся?»

Прошу сформулировать цель урока, просмотрев видео.

Цель: выразить личное мнение по поводу необходимости изучать английский язык.

Что для этого нам необходимо сделать?

Фронтальная работа.

Учащиеся дают вариант ответа.

Учащиеся вступают в дискуссию, высказывают свою личную точку зрения.

Учащиеся высказывают свои варианты (зачем мы изучаем английский язык, причины изучения, научиться высказывать свое мнение о причинах изучения английского языка).

Формулируют цель и прогнозируют свою деятельность.

Работа с лексикой

Активизация лексики, необходимой для урока. Приложение 2

У вас на партах лежат листы с причинами «за» и «против» изучения английского языка, заполните таблицу, определив выражения в нужную колонку.

Индивидуальная работа.

Организация самоконтроля. Выставление оценки за выполненное задание.

Организация работы в парах и группах по уровням сложности. Выбрать из списка причины изучения английского языка, прослушав запись, просмотрев видео без звука, прочитав текст. Организация самоконтроля

Самостоятельно читают, и записывают причины в колонки «за» и «против» изучения английского языка. Оценивают свою работу.

3 пары читают текст и выбирают причины изучения языка из предложенного списка, 2 пары слушают диск, и 1 группа просматривает видео без звука. Самоконтроль и оценка свое деятельности.

Говорение

3 парам предлагается составить диалог-рассуждение «Почему ты изучаешь английский язык?». 3 парам – составить монологическое высказывание используя элементы проектной деятельности.

Работа в парах по выполнению поставленной задачи и демонстрация.

Домашние задание

Написать сочинение-аргументация своего мнения «Почему необходимо изучать английский язык?»

Записывают домашние задание.

Рефлексия

Достигли ли вы цели?

Оцените свою работу на уроке и выскажите свое мнение проделанной работе.

It was difficult for me…..

Now I can (easily) speak…..

I need time to sum up…….

Свободные высказывания учащихся на английском языке.