Путешествие в подводное царство Буквоешки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 36 «Улыбка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в подводное царство Буквоешки»

Выполнила:

воспитатель

Н.С. Смирнова

Междуреченск

2016г.

Задачи: 1. Продолжать учить детей из частей создавать целое (буквы – слово);

2. Закреплять плавательные навыки («стрелочка», «кроль» на груди, упражнения на задержку дыхания, «выдох в воду».

3. Развивать умение сопереживать, формировать умение анализировать;

4. Воспитывать волю к победе и умение применять полученные

навыки в необычной ситуации.

Материалы и оборудование: плавающие предметы с буквами, тонущие предметы с буквами, мелкие игрушки, медальоны с буквами на веревочке, плакат со словом «спасибо».

В бассейне:

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие в подводное царство буквоешек, если справимся со всеми заданиями буквоешки не съедят буквы и мы с вами сможем пойти в школу, читать сказки, а если не справимся – случится беда.

В обруче плавают кубики с наклеенными буквами «В», «О», «Д», «А».

Предложить детям на бортике бассейна выложить из этих букв слово «Вода»

Предложить детям отгадать загадки:

Махну пером – и не летаю

Открою рот – не говорю

Я серебром в воде блистаю

Гостить на суше не люблю.

(рыбка)

Прозрачен, как стекло,

А не вставить в окно.

(лед)

Добродушный великан,

В океане проживает.

Замечательный фонтан,

Из спины он выпускает.

(кит)

Ответы находятся на дне.

1 – загадка белые камни.

2 – загадка синие камни.

3 – загадка серые камни.

Составить из букв слова.

Игра-упражнение «Назови слово на заданную букву»

Воспитатель называет слово, кто из детей придумал слово, делает «стрелочку» на груди, встает, называет слово.

Разделить детей на две команды, на противоположном бортике находятся предметы. Детям дается задание – доплыть, взять предмет. В названии, которого есть заданный звук, вернуться обратно. Ребенок должен объяснить свой выбор. Побеждает команда, не сделавшая ни одной ошибки.

Упражнение на дыхание «Музыкальный выдох». Длительность засекается по секундомеру. «А», «О», «И» - какие еще звуки можно спеть – « у». А можно ли спеть «я», «ё», «ю», почему нет?

П.и. «Веселые буквы» - детей разделить на 2 команды. Одной команде надеваются согласные звуки, другой – гласные. По сигналу согласные должны найти пару (гласную). Прочитать, что получилось «т» и «у» = «ту» или «ут».

Воспитатель: Молодцы! Все задания выполнили, спасли буквы, прочитайте, что вам написали буквы «спасибо»

- А назовите ещё вежливые слова.

Подведение итогов занятия. Выход из бассейна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189101-puteshestvie-v-podvodnoe-carstvo-bukvoeshki