Технологическая карта коллективной творческой деятельности с младшими школьниками «По страницам ВОВ»

Этап

Микро-цель

Деятельность

педагога

Деятельность

учащихся

Планируемый

результат

1.Предварительная подготовка

актуализация потребности школьников в предстоящей совместной деятельности, создание ситуации самоопределения.

изучение учителем интересов и запросов ребят и осознанное совместное выдвижение и принятие цели.

выдвигают и обосновывают свои предложения и пожелания

выбор темы мероприятия и задач

2.Коллективное планирование

совместная разработка путей достижения выдвинутых и принятых целей и задач

принятие решения о форме проведения, участников.

распределение ролей в ходе проведения занятия, обсуждение.

развитие организаторских способностей

3.Коллективная подготовка

организация взаимодействия в клас­се, направленного на решение спланированных задач и выполне­ние совместных творческих заданий.

подготавливает презентацию, прорабатывает содержание.

учащимся 4 классов предлагается выпустить стенгазету на тему: «Это было давно, это было недавно», оформить сменный календарь"До 70тилетия Победы осталось...". Дети выбирают и учат стихи про ВОВ.

Содействовать развитию творческих, организаторских способностей детей. Формировать умения и навыки поиска нужной информации.

4.Проведение КТД

Эмоциональный настрой

Творческая презентация

Рефлексия

реализация спланированной деятельности.

Настроить ребят на проведение мероприятия

Подвести промежуточный итог занятия

Учитель задает вопросы:

-какой праздник наша страна отмечает 9мая?

-кто и когда начал войну?

-сколько лет длилась Великая отечественная война?

-Сейчас мы с вами закроем глаза и перенесемся в прошлое. Звучит мелодия песни " С чего начинается родина"

-Был воскресный летний день 22 июня. Ласково светило солнце согревая землю своими лучами. Люди просыпались строили планы на день, ничто не предвещало беды. И вдруг из репродукторов донеслась страшная весть о том, что фашистская Германия напала на нашу страну. Записьсообщения о вероломном нападении Германии на СССР ( голос Ю.Левитана)

-И встала страна огромная на смертный бой весь советский народ встал на защиту своей Родины. Все взрослые (мужчины и женщины) уходили на фронт воевать, защищать свою Родину, свой дом, своих родных. Повзрослели до поры мальчишки и девчонки. Многие из них со школьной скамьи ушли на фронт, сдавали экзамен на аттестат зрелости на передней линии боя…

Звучит песня "Священная страна", плакат "Родина мать зовет".

Презентация фото военных лет.

Учитель организовывает и подсказывает.

В первые месяцы войны наша Армия отступала. К 10 июля немцы уже захватили Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, большую часть Украины. За три недели наши войска потеряли 3500 самолетов, 6000 танков, более 20000 орудий и минометов. Очень много погибло наших солдат. Много солдат было взято в плен

- Гитлер шел на Москву. Он считал, что стоит его войскам войти в Москву - и наш народ будет покорен. Свой план захвата Москвы гитлеровцы назвали «Тайфун»

- Что такое тайфун?
(Ураган, уничтожающий все на своем пути)
Вот так и Гитлер хотел одним ударом смести нашу Армию и войти в столицу.

Советские войска сумели остановить мощную вражескую группировку буквально у стен столицы (в 12 км от современной границы севернее города), укротив вражеский «Тайфун».
- Битва под Москвой отмечена массовым героизмом и самопожертвованием советских людей.

Героическим подвигам советских людей нет счета: блокада Ленинграда, битва под Москвой, битва под Сталинградом, длившаяся 200 дней и ночей, Курска дуга и много других великих сражений.

Учитель обращается к детям с вопросом: «Ребята, скажите, пожалуйста, как вы думаете, а кто остался дома?».

Ответ: Старики, дети, женщины. Да, правильно!

Сразу повзрослели дети, потому что надо было помогать взрослым во всех делах.

- А какие дела могли делать дети? Давайте посмотрим на эти фотографии.

Учитель показывает фотографии детей военных лет.

На (1) фотографии изображен мальчик (ему лет 12 -14), он небольшого росточка, а стоит на 2-х ящиках у сложного станка. Он работает на заводе, который делает снаряды для фронта. Он заменил своего отца или брата, который ушел на фронт воевать с немцами. А ящики ему подставили, так как он не достает до станка. Он очень хотел бы пойти на фронт сражаться с немцами, но ему мало лет, его не возьмут. А на заводах и фабриках некому было работать, и дети помогали взрослым.

На (2) фотографии мальчик стоит на табуретке.

Рассказ о мальчике.

Женя 13 летний подросток, возвращался домой с завода. Ему было очень тяжело. В руках у Жени была табуретка. Он каждый день брал её с собой, потому что из-за маленького роста он попросту не доставал до станка.

Сегодня он возвращался домой немного раньше обычного. Дело в том, что во время работы мальчик упал и больно ударился головой. А упал он потому, что на какое-то мгновение силы оставили мальчика. То ли из-за того, что он почти ничего не ел, то ли из-за того, что совсем не высыпался. Работа у Жени была очень тяжёлая: в мирное время за его станком работал отец, взрослый и здоровый мужчина.

Но к этому моменту почти все мужики ушли воевать. Цех, выпускавший раньше детские самокаты, теперь производил патроны для ружей. Женька тоже хотел на фронт, но его не взяли. Тогда мальчишка решил пойти на завод, чтобы хоть чем-то помочь стране в этой страшной войне. А ещё у него была мечта, чтоб попали эти патроны в полк, где служил его отец, и чтоб Женькины патроны достались именно папе.

А солдаты с фронта присылали письма и фотографии своим родным.

И сегодня я хочу показать вам эти письма. Эти треугольники служили и конвертом и листом бумаги, на котором било написано письмо. Этим письмам, ребята, 64 года, написаны они были в 1941 – 1942 году. Посмотрите, какие были раньше фотографии, это черно-белые снимки небольшого размера.

Наш народ с честью выдержал испытание войной. Он раздавил фашистскую гадину.

Война унесла более 26 000 000 жизней. Каждый из этих людей был нашим соотечественником, чьим-то родным и близким человеком. Это были люди, мечтавшие о счастливой жизни своего народа.

Предлагаем всем почтить минутой молчания всех, кто отдал жизнь за Победу, кто стал жертвой этой войны.

Спустя 1418 дней, наступил тот долгожданный 9 мая 1945 года, День Победы.

Музыка «День Победы»

Ветераны уходят из жизни. Самым молодым фронтовикам сейчас уже за 80. Когда-то они защищали весь мир от фашизма. Теперь они сами нуждаются в нашей поддержке и защите.

В канун праздника поздравьте своих родственников и соседей – ветеранов, подарите им доброе слово, улыбку.

Ребята, кто из ваших родственников был на войне?
- Что они вам рассказывали?

-Как сегодня мы празнуем этот праздник?

отвечают на вопросы

Ребята декламируют стихи.

1ученик:

Летней ночью, на рассвете, 
Гитлер дал войскам приказ 
И послал солдат немецких
Против всех людей советских,— 
Это значит — против нас.

2 ученик:

Мы помним годы боевые,

Друзей, которых с нами нет.

Мы помним будни фронтовые

Солдатских лет, военных лет.

3 ученик:

Гром и дым. Огонь и кровь. Пламя в царстве мрака.

В шесть утра атака вновь,

В семь опять атака!

4 ученик:

Впереди огня преграда-

Смертоносная стена.

Но встает промолвив:"Надо",

Самым первым старшина.

5 ученик:

Если надо-значит надо!

Надо-значит взвод встает.

Рвутся гулкие гранаты,

Пулемет прицельно бьет.

6 ученик:

Поддержать отважных надо-

Прокричал майор:"Вперед!"

И, команду дав отряду,

Впереди него встает.

Дети исполняют песню

"Нам нужна одна победа"

Здесь птицы не поют, деревья не растут.
И только мы, плечом к плечу, врастаем в землю тут
Горит и кружит вся планета, над нашей Родиною дым
И значит, нам нужна одна победа
Одна на всех мы за ценой не постоим.(2 раза)

Припев:

Нас ждет огонь смертельный, но всё ж бессилен он
Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный
Десятый наш, десантный батальон
Десятый наш, десантный батальон.

Лишь только бой угас, звучит другой приказ,
И почтальон сойдет с ума, разыскивая нас.
Взлетает красная ракета, бьет пулемет, неутомим.
Так значит, нам нужна одна победа.
Одна на всех мы за ценой не постоим.(2 раза)
Припев:

От Курска и Орла война нас довела
До самых вражеских ворот, такие, брат, дела.
Когда-нибудь мы вспомним это,
И не поверится самим.
А нынче нам нужна одна победа.
Одна на всех мы за ценой не постоим.(2 раза)

Припев:

.

7 ученик:

Письмо мальчика на фронт

«Doрoгoй папа! Я очень хочу попросить чтобы тебя, чтобы ты громил фашистов чтo есть мочи и поcкoрee возвращался домой живым, а то мама часто плачет. Мы с ней очень соскучились. А я всегда думаю тeбe. Я горжусь, что ты — солдaт, и что у тебя есть oрдeн и медали, и что ты защищаешь всех нас oт фашистов! Ждем тебя.«Твой сын Женя»

8 ученик:

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой

9 ученик:

Дни бежали и недели,
Шёл войне не первый год.
Показал себя на деле
Богатырский наш народ.

9 ученик:

Не расскажешь даже в сказке, 
Ни словами, ни пером,
Как с врагов летели каски 
Под Москвой и под Орлом. 

Минута молчания

10 ученик:

Люди празднуют Победу! 
Весть летит во все концы: 
С фронта едут, едут, едут
Наши братья и отцы

11 ученик:

Здравствуй, воин-победитель, 
Мой товарищ, друг и брат, 
Мой защитник, мой спаситель — 
Красной Армии солдат!

Отвечают на вопросы.

.

Реализовывают и развивают свои способности

Оценить работу учащихся на занятии

5.Коллективный анализ

формировать способности к рефлексии (анализу)

Мир в каждом доме, в каждой стране!
Мир - это жизнь на планете!
Мир - это солнце на нашей Земле!
Мир - нужен взрослым и детям!

А сейчас давайте сделаем свой плакат «Мы голосуем за мир!»
У вас на столе лежат листы цветной бумаги. Положите на них свою руку и обведите ее. Теперь вырежьте точно по контуру. А сейчас наклеим эти «руки» на нашу заготовку. (Получается плакат, на котором к солнцу тянутся руки детей.) 

Участвуют в выполнении задания, Совместно создают газету .

Выявление настроя ребят и анализ всего мероприятия

6.Ближайшее последствие

Реализовать выводы и предложения

Ребята, наше занятие окончено, я рада, что вы так отлично подготовились и потрудились. Давайте вместе споем песню " Солнечный круг".

(Дети исполняют песню «Солнечный круг»
Автор текста - Л. Ошанин, композитор - А.Островский)

Солнечный круг, небо вокруг -
Это рисунок мальчишки.
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке:
ПРИПЕВ:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.

Милый мой друг, добрый мой друг,
Людям так хочется мира.
И в тридцать пять сердце опять
Не устает повторять:

ПРИПЕВ:

Тише, солдат, слышишь, солдат,-
Люди пугаются взрывов.
Тысячи глаз в небо глядят,
Губы упрямо твердят:

ПРИПЕВ:

Против беды, против войны
Встанем за наших мальчишек.
Солнце - навек! Счастье - навек! -
Так повелел человек.

ПРИПЕВ:

Реализуют свои возможности