Урок математики в 5 классе «Десятичная запись дробных чисел»

Урок математики в 5 классена тему «Десятичная запись дробных чисел»

Быкова Тамара Анатольевна, учитель математики

Цель и задачи урока:

- предметные: познакомить учащихся с десятичной дробью; учить читать, записывать десятичные дроби, заменять обыкновенную дробь десятичной.

- метапредметные: развивать монологическую речь учащихся, развивать логическое мышление.

- личностные: формировать представление о математике как о части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, магнитная доска, карточки с десятичными дробями и буквами, плакаты с цифрами.

Ход урока

1. Организационный момент

Будь внимательней, дружок.
Начинаем мы урок.
Посмотрите, все ль в порядке:
Книжка, ручка и тетрадка.
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать,
Только лишь оценку “5”

2. Устная работа

Учитель вызывает учащихся к доске решать задания индивидуально.

3. Фронтальная работа (учащиеся работают вместе с учителем).

Учитель: для украшения актового зала к празднику купили 50 шаров. Среди них 19 красных. Какую часть составляют красные шары?

Ответы детей: 1/50

Учитель:в магазин привезли 600 кг картофеля. До обеда продали – всего количества. Сколько картофеля продали до обеда?

Ответы детей: 180 кг.

Учитель: А теперь проверим задания у доски (ответы детей) слайд 3.

4. Определение темы урока

Учитель: на слайде (4) вы видите дроби

Учитель:- прочтите эти дроби (ответы детей).

- что у них общего (у всех дробей в знаменателе нули и единица).

- какие эти дроби, на какие виды их можно разделить? (правильные и неправильные)

Учитель: Сегодняна урокемы будем записывать дробные числа по-новому. Запишите число и тему сегодняшнего урока «Десятичная запись дробных чисел».

5. Работа по учебнику (с. 180)

Учитель: Прочитайте учебник и приготовьтесь отвечать на вопросы, которые имеются на слайде (слайд 5).

Выпишите в тетрадь правильные дроби (в столбик).

Замените их десятичными.

Учитель: Выполняем проверку.

Проверка

Учитель: Теперь выписывайте неправильные дроби и замените их десятичными (проверку выполняют по слайду 6).

Проверка

Учитель: как записать дробные числа по-другому?

Числа со знаменателями и т.д. условились записывать без знаменателя. Сначала пишут целую часть, а потом числитель дробной части. Целую часть отделяют от дробной части запятой.

Например,;;.

Учитель:Посмотрите на таблицу (слайд).

- Какую закономерность вы заметили? (количество нулей совпадает с количеством цифр после запятой)
- Как же вы запишите последние числа?(выберите верный вариант)

А. 0,037
Б. 0,0037
В. 0,37

А. 3,5216
Б. 0,035216
В. 0,35216

Учитель:А теперь расскажите правило, что нужно сделать.

- Уравнять, если необходимо, число цифр после запятой.

- Записать целую часть (она может быть равна нулю).

-Поставить запятую, отделяющую целую часть от дробной.

- Записать числитель дробной части

6. Закрепление новой темы

Учитель: Теперь для закрепления новой темы решим номера 1144 и 1146 (проверку выполняют по слайду 7).

7. Выполнение самостоятельной работы (№1151)

8. Рефлексия

- Какую обыкновенную дробь можно заменить десятичной?
- Как называют число, записанное перед запятой?
- Как называют число, записанное после запятой?
- Как определить, сколько знаков должно быть после запятой?
- Сколько знаков будет после запятой, если знаменатель 10, 100, 1000, 10000?

9. Домашнее задание

Учитель:А теперь откройте дневники и записывайте домашнее задание. Пункт 30, № 1166, 1168. Урок окончен. Спасибо за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189323-urok-matematiki-v-5-klasse-desjatichnaja-zapi