Формирование у воспитанников с ОВЗ мотивационной сферы средствами ИКТ

И.Г. Попова, воспитатель, Е.В. Кожевникова, воспитатель,

ГБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа – интернат»,

г. Черногорск.

Формирование у воспитанников с ОВЗ

мотивационной сферы средствами ИКТ.

Каждый может быть успешным. Для этого воспитаннику надо предоставить возможность проявить себя в том деле, к которому у него есть способности. Это, безусловно, требует большого разнообразия видов деятельности и может быть реализовано в совместной работе с педагогами. Однако еще более важным является наличие отношения к ребёнку не только как к воспитаннику, но и как к личности. Помимо этого, важно, чтобы разделяемым убеждением педагогов была уверенность, что в каждом человеке можно открыть и развить определенные способности: умение делать что–то лучше всего остального, то есть добиваться личного успеха, саморазвиваться и самореализовываться.

Чтобы заинтересовать воспитанников, нужно организовать такой воспитательный процесс, который бы вызвал высокую мотивацию и обеспечил их активность на воспитательных мероприятиях.

С каждым годом все настойчивее в нашу жизнь врывается компьютер, а вместе с ним и информационные технологии.

Высокоэффективным творческим реализующим разнообразные формы развития воспитания и обучения, на наш взгляд, является применение компьютерных технологий на воспитательных занятиях.

Исходя из того, что «информационно-коммуникационные технологии – это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации», главным в практической деятельности воспитателя становится понимание роли применения ИКТ в воспитательной деятельности. Информационные технологии дают уникальную возможность развиваться не только воспитаннику, но и воспитателю. Развитие и расширение информационного пространства детей и подростков, побуждает воспитателя заниматься вместе с детьми, осваивая новые информационные технологии.

Именно применение ИКТ на воспитательных занятиях является основным признаком положительных результатов творческой деятельности, что влечёт за собой повышение мотивации воспитанников.

Конечно, не все ребята проявляют стремление к самостоятельности в силу своих психофизических особенностей, и на первых порах приходилось побуждать их определять свои желания. Ведь наша цель – добиться развития стремления детей к собственным самостоятельным достижениям.

Цели использования информационных технологий:

Развитие личности воспитанника, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества;

• формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации.

Применение ИКТ:

позволяет в увлекательной творческой форме продуктивно решать все задачи воспитательного занятия;

осуществлять коммуникативную познавательную деятельность.

При проведении воспитательных занятий часто используем такие информационные технологии, как: показ презентаций, просмотр фильмов, проигрывание музыкальный композиций.

Самой распространённой формой работы с воспитанниками является использование презентаций. В своей работе часто используем как готовые презентации, так и сделанные самими или совместно с ребятами. Использование компьютерных презентаций заменяет репродукции и иллюстрации при проведении воспитательных часов по направлениям «Экология», «Истоки культуры». А при создании презентаций у воспитанников формируется информационная культура, которая так необходима им в дальнейшей жизни, расширяется кругозор, активизируется творческая деятельность.

Список литературы:

Педагогические технологии. – М.2004.

htth: // I september. ru

htth: //www. openclass. ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18935-formirovanie-u-vospitannikov-s-ovz-motivacion