- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Количественный состав числа 3 и 4 из единиц
6348
0
Математика ПР
Тема: «Количественный состав числа 3 и 4 из единиц»
Цель: Формирование элементарных математических представлений. Упражнять детей в устном счете до 10. Закрепить знания детей о порядке цифр. Закреплять умение считать в пределах 3 и 4, познакомить с порядковым значением числа. Развивать умение находить предметы выше – ниже образца и равных ему.
Раздаточный материал. цифровые карточки с предметами. Цифры. Игрушки: медведь и кукла. Геометрические фигуры, матрешки.
Методические указания Игровая ситуация «В гостях у Буратино».
I часть. Дидактическая игра «Считай дальше»
У детей числовые карточки, вызванный ребенок переворачивает карточку, считает на ней предметы и продолжает счет.
II часть. Игровое упражнение «Цифры от 0 до 9».
Воспитатель обращает внимание детей на цифры, они рассыпались и никак не могут найти свои места. Вызванные дети расставляют цифры по порядку называя их.
III часть. Состав числа 3 и 4 из единиц.
Медведь просит Машу сходить в магазин и купить 3 разных фрукта, и 4 разных овощи.
Сколько фруктов (овощей) купила Маша? Каких? Сколько груш? Яблок? Апельсинов? Так же с овощами.
Какое число составила Маша? Как?
IV часть. Самостоятельная работа
Составить число 3, 4 из геометрических фигур.
V часть. Сравнение предметов по высоте.
Расставить в убывающем и возрастающем порядке матрешек, при этом находят матрешки одинаковой высоты и ставят их рядом.
Чем отличаются предметы? Что о них еще можно сказать?
Итог.
Что вам сегодня понравилось, что было выполнить трудно? Из чего еще можно составвить число 3 (4)? О чем расскажите маме?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189518-kolichestvennyj-sostav-chisla-3-i-4-iz-edinic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.