- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа ГКЗ по математике 7 класс «Математика в помощь»
753
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИЩННАЯ) СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15»
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО зам.директора по УВР директор школы_______
Протокол №___ ____________(ФИО) ____________(ФИО)
от ______2015 г от _________ 2015 г от ________ 2015 г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель групповых занятий: ликвидация пробелов в знаниях учащихся по математике по уже пройденным темам.
Тема 1. Обыкновенные и десятичные дроби – 12 ч. Тема 2. Упрощение выражений – 6 ч. Тема 3. Уравнения – 8 ч. Тема 4. Проценты – 8 ч.
Список используемой литературы:
А.Г.Мордкович. Алгебра – 7. Часть 1. Учебник. – М.: Мнемозина, 2007;
А.Г. Мордкович, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская. Задачник. Алгебра – 7. Часть 2. Задачник. – М.: Мнемозина, 2007;
Уроки алгебры в 7 классе. / В.И. Жохов, Л.Б. Крайнева. Пособие для учителей. / М.: Вербум – М, 2000. – 96 с.
Дидактические материалы по алгебре.7 класс. / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, Л.М. Короткова. / М: Просвещение, 2004 – 160с.
Разноуровневые дидактические материалы по алгебре. 7 класс. / Н.Г. Миндюк, М.Б. Миндюк. / М.: Генжер, 1999. – 95 с.
Тематическое планирование:
Тема | Содержание | № |
Тема 1. Обыкновенные и десятичные дроби | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | 1-2 |
Умножение и деление обыкновенных дробей | 3-4 | |
Перевод обыкновенной дроби в десятичную и обратно | 5-6 | |
Сложение, вычитание, умножение и деление смешанных чисел. | 7-8 | |
Сложение и вычитание десятичных дробей. Умножение и деление десятичных дробей | 9-10 | |
Нахождение значений числовых выражений с обыкновенными и десятичными дробями. Тест | 11-12 | |
Тема 2. Упрощение выражений. | Правила раскрытия скобок. | 13-14 |
Приведение подобных слагаемых. | 15-16 | |
Нахождение значений алгебраических выражений. Тест | 17-18 | |
Тема 3. Уравнения | Решение уравнений. | 19-20 |
Алгоритмы решения линейных уравнений. | 21-22 | |
Составление математической модели и ее решение | 23-24 | |
Решение задач с помощью уравнений. Тест | 25-26 | |
Тема 4. Проценты. | Понятие процента. Выражение процента дробью. Нахождение процента от числа. | 27-28 |
Задачи на нахождение процента от величины и величины по ее процентам. | 29-30 | |
Задачи на процентное отношение.Тест | 31-32 | |
Экономические задачи. | 33-34 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189628-programma-gkz-po-matematike-7-klass-matematik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.